سيتم اعتماد الجامعات في فيتنام وفقًا للممارسات الدولية.

ستشهد عملية اعتماد الجامعات في فيتنام في الفترة 2026 - 2030 العديد من اللوائح الجديدة نحو التوحيد القياسي، وفقًا للممارسات الدولية.

وفقًا للسيد هوينه فان تشونج، مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب، فإن الأنشطة الرامية إلى ضمان وتقييم جودة التعليم العالي (تقييم الجامعة) في فيتنام في الفترة 2026 - 2030 ستشهد العديد من اللوائح الجديدة نحو التوحيد القياسي، وفقًا للممارسات الدولية.

السيد هوينه فان تشونج، مدير إدارة الجودة، وزارة التعليم والتدريب

الصورة: دوآن نهان

في ورشة العمل "اتجاهات تقييم جودة التعليم للفترة 2026 - 2030 بمساعدة الذكاء الاصطناعي" التي نظمها مركز تقييم جودة التعليم، رابطة الجامعات والكليات الفيتنامية في 16 أكتوبر في هانوي ، شارك السيد هوينه فان تشونج بعض التوجيهات بشأن الأنشطة لضمان وتقييم جودة التعليم العالي الفيتنامي للفترة 2026 - 2030.

بناءً على ذلك، ستلغي وزارة التعليم والتدريب سلسلة من التعميمات الحالية امتثالاً للقوانين المعدلة في مجال التعليم والتدريب (قيد الإنجاز، ومن المتوقع أن يُقرها المجلس الوطني في 20 نوفمبر). وللتغلب على تجزئة وتداخل لوائح اعتماد الجامعات، أصدرت وزارة التعليم والتدريب تعميمين فقط: اعتماد برامج التدريب (صدر بالفعل)، واعتماد مؤسسات التدريب (قيد الإنجاز).

وفي عملية صياغة التعميمين المذكورين، قامت إدارة إدارة الجودة، بالتعاون مع 7 مراكز تفتيش وخبراء تفتيش رائدين على مستوى الدولة، بدمج العديد من المعايير والمقاييس من منظمات التفتيش الدولية الشهيرة.

قال السيد تشونغ: "في السابق، كان لدينا سبعة مستويات (من ١ إلى ٧) لتقييم البرامج والمرافق. أما الآن، فقد عدّلنا نظامنا ليتوافق مع لوائح منظمات التقييم الدولية، لذا لم يتبقَّ سوى مستويين: النجاح والرسوب".

من الميزات الجديدة الأخرى التي ينبغي على الجامعات مراعاتها أن تُحدد لوائح الاعتماد بوضوح "معايير الشروط"، مع التركيز على عناصر أساسية مثل معايير المخرجات، وهيئة التدريس، وأنظمة ضمان الجودة الداخلية. في حال عدم استيفاء هذه المعايير، لن تُعترف بالمؤسسة على أنها تُلبي المعايير.

بالإضافة إلى ذلك، سيتم تصنيف نتائج التفتيش إلى ثلاثة مستويات: ناجح، ناجح بشروط، وراسب. وستُمنح المنشآت المصنفة "ناجح بشروط" فترة ٢٤ شهرًا للتصحيح والتحسين لتلبية المعايير. يُحفّز هذا النهج المدارس على مواصلة دورة التحسين وتحسين جودة المخرجات.

وفقًا للسيد تشونغ، يُعدّ التكامل الدولي في اعتماد الجامعات أمرًا بالغ الأهمية. حاليًا، لا يوجد في البلاد سوى ثلاثة مراكز رائدة في مجال التكامل الدولي، بما في ذلك مركز رابطة الجامعات والكليات الفيتنامية ومركزان تابعان لجامعتين وطنيتين.

ومع ذلك، فإن التكامل الحالي لا يزال عند مستوى المشاركة، ويحتاج إلى رفعه إلى مستوى "الاعتراف المتبادل".

المصدر: https://thanhnien.vn/kiem-dinh-dai-hoc-o-viet-nam-se-theo-thong-le-quoc-te-185251016221603633.htm