تتوقع المدارس في المناطق المحرومة "تعزيزات" من الاستثمار في المرافق

GD&TĐ - يتغلب المعلمون والطلاب في مدرسة ين لو الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية على الصعوبات كل يوم لضمان التعليم الجيد للطلاب في المناطق الجبلية.

الطريق الوعر إلى الفصل الدراسي

باعتبارها واحدة من المدارس الواقعة في بلدة نائية بمقاطعة لانغ سون، تتغلب مدرسة ين لو الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية في بلدة ثين هوا على الصعوبات كل يوم لضمان جودة التعليم للطلاب في المرتفعات.

في العام الدراسي 2025-2026، بلغ إجمالي عدد طلاب مدرسة ين لو الابتدائية الداخلية 140 طالبًا، موزعين على 10 فصول دراسية. للمدرسة حرم جامعي رئيسي وحرم جامعي آخر في خوي تشانغ، وهو حرم جامعي يضم 100% من طلاب عرقية نونغ الذين يعانون من صعوبات تعليمية متعددة.

ورغم أنها حظيت باهتمام استثماري من كافة المستويات والقطاعات في الآونة الأخيرة، إلا أن مرافق المدرسة لا تزال غير قادرة على تلبية متطلبات التدريس وفق برنامج التعليم العام لعام 2018.

لا تزال المدرسة تفتقر حاليًا إلى العديد من الغرف العملية، كالمكتبات وقاعات التدريب وغرف المعدات. كما أن جودة الفصول الدراسية الحالية آخذة في التدهور بسبب البناء القديم والتآكل مع مرور الوقت. كما أن أرض المدرسة لا تفي بالمعايير المطلوبة، ومساحة الملعب ومنطقة التدريب ضيقة للغاية، مما يؤثر على أنشطة التربية البدنية وتجربة الطلاب، وفقًا للسيد لام فان فان، نائب مدير المدرسة.

علاوة على ذلك، فإن مرافق الإقامة لم تلبي الاحتياجات مثل: غرفة الطعام، السكن، المراحيض، مناطق المعيشة المشتركة كلها ضيقة، ولا يتم تجديدها أو ترقيتها بانتظام.

لم يتم رصف ساحة المدرسة بالخرسانة.

التوقعات من المناطق الصعبة

رغم النقص، لا يزال أعضاء هيئة التدريس بالمدرسة يعملون ليلًا نهارًا في الفصول الدراسية المخصصة للطلاب. معظم الطلاب هنا من الأقليات العرقية، وكثير منهم لديهم مهارات محدودة في اللغة الفيتنامية وبطء في التعلم. لذلك، يجب على المعلمين ألا يقتصروا على التدريس فحسب، بل يجب عليهم أيضًا التحلي بالصبر والمرونة، وابتكار أساليب تدريس تناسب قدرات كل طالب.

على وجه الخصوص، تُركز المدرسة دائمًا على التعليم الشامل، وغالبًا ما تُنظم أنشطةً لامنهجيةً وتجاربَ وتدريبًا على المهارات الحياتية بما يتناسب مع الظروف المحلية. ومع ذلك، لا تزال المدرسة تواجه العديد من القيود بسبب نقص المرافق وقلة معدات التدريس، وخاصةً في مواد تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية وأنشطة التجارب وتنمية المهارات.

في ظل هذه الصعوبات، تحتاج مدرسة ين لو الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية بشدة إلى دعم الإدارة ودعم المجتمع المحلي. تأمل المدرسة في تخصيص أموال لإصلاح وتطوير الفصول الدراسية والغرف العملية المتهالكة، وبناء المزيد من دورات المياه والملاعب للطلاب المقيمين.

بالإضافة إلى ذلك، فإن تجهيز الحد الأدنى من معدات التدريس، وخاصة معدات تكنولوجيا المعلومات مثل أجهزة الكمبيوتر وأجهزة العرض والشاشات التفاعلية واتصالات الإنترنت، أمر ملح لخدمة ابتكار أساليب التدريس والتدريس عبر الإنترنت والوصول إلى التعليم الحديث.

ويحاول المعلمون والطلاب في المدرسة التدريس والتعلم في ظل ظروف صعبة.

أعرب السيد فان عن أمله في أن يضع القادة على جميع المستويات سياساتٍ تُعطي الأولوية للاستثمار في المدارس في المناطق شديدة الصعوبة. نحن بحاجة إلى زيادة البرامج والمشاريع لدعم معدات التدريس الحديثة، وخاصةً في مواد تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية والأنشطة التجريبية، حتى لا يتخلف طلاب المناطق الجبلية عن الركب.

بالإضافة إلى موارد الدولة، سيكون لدعم المنظمات والشركات والأفراد الخيرين أهمية بالغة للمدرسة. فالهدايا، كالكتب والملابس الدافئة والحقائب واللوازم المدرسية، وإن كانت بسيطة، تُسهم في تحفيز الطلاب من ذوي الظروف الصعبة على الذهاب إلى المدرسة.

قال السيد هوانغ فان كيم، معلم في مدرسة خوي تشانغ: "يأمل المعلمون العاملون في المدرسة في مواصلة الاهتمام بالمنشآت التعليمية والاستثمار فيها لتمكين الطلاب في المناطق الجبلية من الدراسة بفعالية أكبر. ويرغب المعلمون والطلاب على وجه الخصوص في الاستثمار في بناء جسر عبر النهر لتسهيل وصول الطلاب من القريتين إلى المدرسة".

بفضل التعاون من جهات متعددة، نأمل أن تتغلب مدرسة ين لو الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية تدريجيًا على الصعوبات في المستقبل، مما يُهيئ ظروفًا أكثر ملاءمة لتحسين جودة التعليم. لا يقتصر الأمر على تحسين المرافق فحسب، بل يُعد أيضًا استثمارًا في مستقبل جيل من طلاب الأقليات العرقية الذين يسعون جاهدين للارتقاء بمستوى تعليمهم يومًا بعد يوم.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-vung-kho-mong-cho-nhung-cu-hich-tu-dau-tu-co-so-vat-chat-post753009.html