وبحسب صحيفة ماينيتشي شيمبون ، واجه مدير مدرسة إعدادية في مدينة أوكيجاوا (محافظة سايتاما) موجة من الانتقادات منذ بدء العام الدراسي الجديد في أبريل/نيسان.
في ذلك الوقت، أصدرت المدرسة لائحة تؤكد على: "من حيث المبدأ، فإن عدم شرب (الماء أو الشاي من زجاجة ماء) أثناء الفصل الدراسي أو وقت الامتحان يعتبر سلوكاً مهذباً". السبب الذي قدمته المدرسة هو أن الطلاب يفقدون التركيز بسهولة عندما يمدون أيديهم إلى زجاجة ماء أثناء قيام المعلم بالتدريس.
لكن هذا التنظيم واجه معارضة من بعض الآباء الذين يعتقدون أن عدم شرب الطلاب لكمية كافية من الماء خلال فصل الصيف قد يؤثر على صحتهم.
رداً على ذلك، أصدر مجلس التعليم بمدينة أوكيجاوا إشعارًا في 24 يونيو يؤكد على ضرورة شرب الطلاب لكمية كافية من الماء.
ومنذ ذلك الحين، غيرت المدرسة قواعدها إلى "عدم شرب الماء أثناء حديث المعلمين في الفصل أو مناقشة الطلاب في مجموعات". ومع ذلك، لا يزال هذا التغيير موضع إدانة من قبل الآباء والطلاب.
ونقلت صحيفة ماينيتشي شيمبون في 11 أكتوبر/تشرين الأول عن مصادر قولها إن المدرسة أعلنت إلغاء القاعدة المثيرة للجدل في إشعار أرسلته إلى أولياء الأمور في 4 أكتوبر/تشرين الأول.
وفي الإعلان، أوضحت المدرسة: "نظرًا للوضع الحالي في المدرسة، يمكن للطلاب شرب الماء في أي وقت يريدون. ولا توجد قيود على وقت شرب الماء".
يتناول الطلاب وجبة الغداء في أحد الفصول الدراسية في اليابان.
وفي وقت سابق، تحدثت وسائل الإعلام اليابانية عن قواعد مدرسية غير معقولة جذبت انتباه الرأي العام.
في يونيو 2024، نقلت صحيفة ماينيتشي شيمبون عن طلاب أفادوا أن فصلًا دراسيًا في مدرسة إعدادية أيضًا في مدينة أوكيجاوا (محافظة سايتاما) كان لديه بعض القواعد للفصل الدراسي التي وضعها الطلاب أنفسهم، مثل عدم السماح لهم بتناول الوجبات الخفيفة إذا نسوا إحضار اللوازم المدرسية إلى الفصل.
في عام 2022، أعلنت ما يقرب من 200 مدرسة يابانية إلغاء القواعد المثيرة للجدل بشأن لون شعر الطلاب وملابسهم الداخلية. وأشارت وزارة التعليم اليابانية إلى أن المدارس بحاجة إلى توافق بين أولياء الأمور والطلاب عند وضع اللوائح. بالإضافة إلى ذلك، يجب على المدرسة قبول الملاحظات والاقتراحات من أولياء الأمور والطلاب لتعديل اللوائح أو استكمالها على الفور.
[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/mot-truong-o-nhat-ban-bo-noi-quy-cam-hoc-sinh-uong-nuoc-trong-gio-hoc-185241014160213804.htm
تعليق (0)