منع العنف المدرسي من أصغر النكات والصراعات

بدلاً من انتظار وقوع العنف لاتخاذ الإجراءات، اختارت مدرستي النهج البطيء والثابت: الدعاية المنتظمة، وتقسيم الطلاب إلى مجموعات، ومتابعة كل طالب عن كثب كل يوم...

يؤدي الطلاب مسرحية هزلية لتعزيز الوقاية من العنف المدرسي - الصورة: NHU HUNG

أود أن أشارككم بعض الحلول لمنع العنف المدرسي والتي تم تنفيذها بشكل فعال في مدرستي.

أولاً، مرحلة الدعاية. في بداية العام الدراسي، نخصص شهراً لفرض النظام ونشر قواعد المدرسة بشكل شامل بين الطلاب وأولياء الأمور، بما في ذلك القواعد التي لا يجب على الطلاب مخالفتها إطلاقاً، كالشجار.

دعاية اسبوعية للوقاية من العنف المدرسي

هذا العمل ليس عملاً لمرة واحدة فقط، بل نقوم به كل أسبوع بطرق مختلفة عديدة: المشاركة، ومشاهدة مقاطع فيديو لتعلم الدروس وكتابة الالتزامات، والأنشطة التجريبية، ومواقف لعب الأدوار...

في الوقت نفسه، أوضح مجلس الإدارة، عند تعامله مع الطلاب، أنه سيتم التعامل بصرامة مع الطلاب الذين يخالفون القواعد، بما في ذلك إرسال سجلاتهم إلى الشرطة للتحقيق في حال وجود أي سلوك عنيف. إلى جانب ذلك، نهيئ بيئةً مليئةً بالعبارات الإيجابية: يا له من فمٍ جميل/ قل كلماتٍ لطيفة؛ الغضب غريزة/ الصمت شجاعة: عنف المدرسة - ألم الجميع ...

ننصحك بمشاركة كتب مثل إدارة الغضب أو كتب عن مهارات التواصل… لتتعلم المزيد من المهارات لإدارة عواطفك عند الغضب.

بعد ذلك، يجب على مجلس المدرسة، وخاصة المدير، عند مقابلة الطلاب في بداية العام، تحليل أسباب وعواقب العنف المدرسي بعناية (من الأفضل اختيار التقارير من القنوات التلفزيونية ذات السمعة الطيبة) واقتراح أساليب صارمة للتعامل وفقًا للقواعد، والتي يجب على جميع الطلاب تذكرها.

ولا ننسى أيضًا تقديم معلومات للطلاب حول القنوات التي يمكنهم الاتصال بها عندما يحتاجون إلى الدعم: معلمو الفصول الدراسية، أو مديرو الطلاب، أو معلمو المواد الدراسية، أو أي شخص يقابلونه عندما يكتشفون أن أحد الأصدقاء لديه سلوك عنيف...

وعلى وجه الخصوص، فإن مجلس المدرسة على استعداد دائمًا لفتح الباب للترحيب بالطلاب بأي شيء لا يكونون راضين عنه أو يقع صندوق بريد المدير في ساحة المدرسة، ويمكن للطلاب إرسال آرائهم في أي وقت، وقد تم التعامل مع العديد من القضايا التي يبلغ عنها الطلاب بسرعة بهذا النهج.

يؤكد مجلس إدارتنا أيضًا على ضرورة عدم تعامل المعلمين بموضوعية مع النزاعات الصغيرة، حتى لو كانت مجرد أقوال الطلاب. فالمشاكل الصغيرة، إن لم تُحل جذريًا، ستتفاقم وتتحول إلى مشاكل كبيرة، وتؤدي إلى سلوك عنيف.

الشهر الأول من المدرسة مهم جدًا.

الأشهر الأولى من الدراسة مهمة للغاية بالنسبة لنا. وقد أصدر المدير تعليمات واضحة بضرورة التنسيق بين المعلمين والإداريين لعزل كل مجموعة من الطلاب. انتبهوا للمجموعة التي تُحب المزاح. نعتقد أن هذه المجموعة بريئة، لكننا صادفنا العديد من الحالات التي تحوّل فيها المزاح إلى "شجارات حقيقية".

المجموعة التي تعاني من مشاكل نفسية، إذا لم تتصرف بشكل لائق ولم تتابع عن كثب، قد تتعرض بسهولة لاستفزاز من قبل الأصدقاء المحيطين بها، عن قصد أو بغير قصد، مما قد يؤدي إلى العنف. مجموعة الطلاب ذوي الشخصيات القوية (أكثر شراسةً من أصدقائهم، هادئون وساكتون، لكنهم سريعو الفظاظة أو الانفعال...).

انقسموا إلى مجموعات كهذه حتى تتكاتف الجهود لوضع خطة تُحدث تأثيرًا تدريجيًا بطرق متعددة من خلال أساليب تأديبية إيجابية، وإذا لزم الأمر، اطلبوا دعم أولياء الأمور. لا ينبغي أن ننتظر حتى يخالف الأطفال القانون قبل التعامل معه، فالتأني والثبات هما أساس النجاح، والوقاية هي مفتاح الفعالية في منع العنف المدرسي.

يؤكد مجلس إدارتنا أيضًا على ضرورة عدم تعامل المعلمين بموضوعية مع النزاعات الصغيرة، حتى لو كانت مجرد أقوال الطلاب. فالمشاكل الصغيرة، إن لم تُحل جذريًا، ستتفاقم وتتحول إلى مشاكل كبيرة، وتؤدي إلى سلوك عنيف.

لكن في البداية، لا يدرك جميع المعلمين هذا الأمر. يظنونه "مسألة تافهة"، لذا غالبًا ما يتجاهلونه، ولا يتعاملون معه بمسؤولية، ويفتقرون إلى التنسيق مع أولياء الأمور. لذا، يُخبر الأطفال أصدقائهم السلبيين بهذه المسألة التافهة، ويفكرون سرًا في كره أصدقائهم يوميًا، والجميع يعلم أن العنف أمر لا مفر منه.

عندما يقع حادث ما، لا يتمكن الطلاب وأولياء الأمور والمدارس من الاستجابة في الوقت المناسب، في حين يمكننا التأثير على جذر المشكلة بعدة طرق.

من ناحية أخرى، نواصل الحديث عن الألعاب وتأثير مواقع التواصل الاجتماعي التي أثّرت بشكل كبير على نظرة وأسلوب حياة العديد من الطلاب اليوم، مما جعلهم عرضة للسلوك العدواني أو غير الحساس. ولكن من مسؤولية الكبار أيضًا عدم مثابرتهم في تربية الأطفال على العيش بعاطفة، وتعلم الحب والرحمة، والتأثر بجمال الحياة البسيط والعادي، وإظهار الاختلاف مع الشر والقبح...

لا أجرؤ على التأكيد على أن مدرستي قادرة على حظر العنف المدرسي بشكل كامل في هذا العمر، ولكن من خلال الأساليب المذكورة أعلاه (وغيرها من الأساليب المحددة التي لا أستطيع تقديمها بالكامل في نطاق هذه المقالة)، فأنا متأكد من أن العنف المدرسي سيكون محدودًا إلى حد كبير.

إثارة المشاعر الإيجابية

في الوقت الحاضر، يوجد في أغلب المدارس تلفاز (باستثناء المناطق الصعبة)، ولكن كم من المدارس تمنح الطلاب لحظة هادئة لمشاهدة فيديو عن أمثلة للتغلب على الصعوبات، أو عن قصص لطيفة، أو عن تضحيات الوالدين... لإثارة المشاعر الإيجابية لدى الطلاب حول الجمال والخير؟

يتساءل كل بالغ: ماذا فعلنا لتغيير أطفالنا؟ هل تحلينا بالصبر وتصرفنا معهم بشكل صحيح، أم كنا سطحيين فحسب؟

إذا سمحنا لأطفالنا بالانغماس في العالم الافتراضي، مع القليل من التفاعل مع أطفالهم وطلابهم، والدراسة فقط، الدراسة طوال اليوم والليلة، والنتائج كمقياس لكل شيء، هل سيكونون قادرين على التحرك نحو نمط حياة صحي والحصول على مشاعر إيجابية للابتعاد عن العنف المدرسي؟

العودة إلى الموضوع

سلمي

المصدر: https://tuoitre.vn/ngan-bao-luc-hoc-duong-tu-nhung-loi-treu-dua-xich-mich-nho-nhat-20251023092212747.htm