الصعوبات والنقائص
تُشكل مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية في نغي آن 83% من إجمالي مساحة المقاطعة. وقد أدى اتساع هذه المنطقة وعزلتها، إلى جانب ارتفاع معدل الفقر وضعف الوعي لدى شريحة من السكان، إلى استمرار الأمية وعودة الأمية في المقاطعة. والجدير بالذكر أن معدل الأميين متفرق في القرى النائية، مما يُصعّب تنظيم برامج محو الأمية.
بسبب الفقر والتخلف وقلة الوعي، يصعب للغاية حشد الطلاب لحضور الفصول الدراسية والحفاظ على عدد الطلاب المنتظمين في فصول محو الأمية. ويعود ذلك جزئيًا إلى أن معظم الطلاب من الإناث، وجميعهن في سن العمل الرئيسي لأسرهن، ولا يملكن وقتًا لحضور الفصول الدراسية بانتظام. من ناحية أخرى، غالبًا ما يعمل الكثيرون خلال موسم الزراعة بعيدًا عن منازلهم وقراهم؛ ناهيك عن أن بعضهم، نظرًا لكبر سنهم، يترددون ويشعرون بالحرج من الذهاب إلى المدرسة...
بالإضافة إلى الأسباب المذكورة أعلاه، فإن فعالية جهود محو الأمية متدنية، ونتائجها غير مستدامة، وظاهرة إعادة الأمية مستمرة ومتزايدة. وعدد الملتحقين بفصول محو الأمية ضئيل جدًا مقارنةً بعدد الأميين. ولا يزال نظام مرافق التعليم والتعلم في بعض البلديات الجبلية يعاني من صعوبات ونقص.
في الوقت نفسه، أثّرت صعوبة خاصة بشكل كبير على جهود محو الأمية. فالمناطق الجبلية شاسعة، والنقل صعب، والأقليات العرقية تعيش متناثرة على طول القرى الحدودية، وسكنها غير مستقر، مما يُصعّب تحديد عدد الأميين لفتح فصول دراسية، وحشدهم لحضورها، وإدارة الحصص. ناهيك عن أن التنسيق مع الهيئات والمنظمات والنقابات في جهود محو الأمية لا يكون دقيقًا ومنتظمًا في بعض الأحيان...
إن الصعوبات والقيود والنقائص المذكورة أعلاه تُصعّب مهمة القضاء على الأمية في مناطق الأقليات العرقية في نغي آن. ولاستمرار الأمية، تترتب عليها عواقب وخيمة، تؤثر سلبًا على جميع جوانب الحياة الاقتصادية والاجتماعية. فالأمية تُفقِد جزءًا من الناس وعيًا كاملًا بسياسات الحزب والدولة وتوجيهاتهما. كما يُعيق الجهل اكتساب معارف علمية وتقنية جديدة، مما يُضعف إنتاجية العمل والمحاصيل والثروة الحيوانية، ويؤدي إلى فقر مُستتر.
هدف القضاء على الأمية وتحسين مستوى المعرفة لدى الناس
على مر السنين، كان تنظيم فصول محو الأمية والحفاظ عليها في مناطق الأقليات العرقية مهمةً بالغة الأهمية، بهدف تحسين معارف الناس، والقضاء على الجوع والحد من الفقر، وتطوير الثقافة والمجتمع. وعلى وجه الخصوص، منذ تنفيذ المحتوى رقم 2 بشأن محو الأمية لدى أفراد الأقليات العرقية في إطار المشروع الفرعي 1، المشروع 5، من البرنامج الوطني المستهدف للتنمية الاجتماعية والاقتصادية في مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية للفترة 2021-2025 (البرنامج الوطني المستهدف 1719)، تم تعزيز محتوى محو الأمية بشكل أكبر.
قالت السيدة لو ثي هوا (مواليد ١٩٦٩) من بلدية هوو كونغ، مقاطعة تونغ دونغ: "بسبب ظروف أسرية صعبة، لم تكن لديّ الظروف الملائمة للالتحاق بالمدرسة عندما تزوجت، لذلك كنت أمية. في البداية، كان من الصعب جدًا عليّ التعود على الحروف والتهجئة والكتابة. بفضل توجيهات المعلمات، تعلمتُ أنا والعديد من زميلاتي القراءة والكتابة. الآن، أستطيع مشاهدة التلفزيون وقراءة الكتب والصحف".
خلال الدروس، إلى جانب محو الأمية، يدمج المعلمون أيضًا الدعاية لإرشادات الحزب وسياساته وقوانين الدولة مع التركيز على محتويات مثل: عدم تخزين أو استخدام المخدرات والأسلحة والمتفجرات بشكل غير قانوني؛ قضايا السيادة على الحدود الوطنية والهجرة والهجرة الحرة؛ الزواج والأسرة؛ الرعاية الصحية، والصرف الصحي البيئي، والوقاية من الأمراض ومكافحتها، وتقنيات الزراعة والثروة الحيوانية الفعالة... وبفضل ذلك، فإنه لا يخلق جوًا مريحًا فحسب، بل يساعد الناس أيضًا على تغيير تفكيرهم وطرق القيام بالأشياء في الحياة من أجل هدف القضاء على الجوع والحد من الفقر.
أضاف نائب رئيس اللجنة الشعبية لمنطقة تونغ دونغ، لو ثانه نهات، قائلاً: "في إطار تنفيذ البرنامج الوطني المستهدف 1719، عززت المنطقة جهود محو الأمية. والأمر المميز هو أننا، خلال عملية افتتاح فصول محو الأمية، نجحنا في نشر الوعي وحشد الناس بذكاء للوصول إلى المعرفة المتعلقة بتربية الحيوانات ومهارات الإنتاج، مما ساهم في تحسين معارف الناس، ورفع مستوى الوعي، وتحفيز الجميع على اتخاذ الإجراءات اللازمة".
من أجل تسهيل عمل القضاء على الأمية، أصدر مجلس الشعب لمقاطعة نغي آن القرار رقم 10/2023/NQ-HDND، بتاريخ 7 يوليو 2023، بشأن تنظيم عدد من مستويات المحتوى والنفقات لتنفيذ عمل القضاء على الأمية وتعميم التعليم وفقًا لمشروع "بناء مجتمع التعلم للفترة 2021 - 2030".
وبناءً على ذلك، تدعم المقاطعة الأفراد للمشاركة في برامج محو الأمية، بحد أقصى للإنفاق يبلغ 1.8 مليون دونج للشخص الواحد في البرنامج. كما تقدم المحليات مستويات إضافية من الدعم للإضاءة الليلية، وشراء الكتب لمتابعة عملية التعلم، ودعم المعلمين لشراء القرطاسية، والدعاية، وحشد الأميين ومن يُعاد محو أميتهم لحضور دورات محو الأمية... وفي الوقت نفسه، حدد مجلس الشعب الإقليمي مستوى الدعم للعاملين في مجال محو الأمية بفترة 12 شهرًا سنويًا.
ومن خلال هذه الجهود، تم الاعتراف بمدينة نغي آن في عام 2022 بتحقيقها معايير محو الأمية من المستوى 2، وتحقيقها معايير التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال بعمر 5 سنوات، وتحقيقها معايير التعليم الشامل من المستوى 3، وتحقيقها معايير التعليم الثانوي الشامل من المستوى 1.
قال السيد نجوين مانه ها، رئيس قسم الأيديولوجية السياسية - التعليم المستمر، بإدارة التعليم والتدريب في نغي آن: في عام 2024، تهدف المقاطعة إلى زيادة معدل الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عامًا والذين يستوفون معايير معرفة القراءة والكتابة من المستوى 2 إلى 99.35٪ (الحد الأدنى 90٪).
لذلك، في الفترة المقبلة، سيواصل قطاع التعليم التنسيق مع الوحدات ذات الصلة لإجراء مسح ومواصلة فتح فصول محو الأمية لتحسين معرفة الأقليات العرقية في قرى الحدود المرتفعة في مقاطعة نغي آن.
التعليم المُركّز على السعادة: اتجاه يُحدث تغييرًا إيجابيًا في المدارس






تعليق (0)