العديد من اللوائح الجديدة بشأن معايير وشروط ترقية المعلمين

قررت وزارة التربية والتعليم والتدريب إلغاء الضوابط الخاصة بامتحانات الترقية وإضافة ضوابط أكثر تفصيلا بشأن معايير وشروط محددة للتسجيل للنظر في الترقية إلى الصف الثاني والصف الأول بالنسبة للمعلمين.

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب للتو التعميم رقم 13/2024/TT-BGDDT الذي ينص على المعايير والشروط للنظر في ترقية الألقاب المهنية لمعلمي رياض الأطفال ومعلمي التعليم العام الحكومي ومعلمي الإعداد الجامعي، ليحل محل التعميم رقم 34/2021/TT-BGDDT المؤرخ 30 نوفمبر 2021.

كما قدم ممثل لجنة صياغة التعميم بوزارة التربية والتعليم والتدريب بعض التحليلات والتوضيحات حول التعديلات والإضافات التي وردت في التعميم الجديد.

العديد من اللوائح الجديدة بشأن النظر في ترقية الألقاب المهنية للمعلمين

لا يزيد معدل الألقاب المهنية من الدرجة الثانية على 50%

وبحسب وزارة التعليم والتدريب، فإن التعميم الجديد يلغي اللوائح المتعلقة بالمعايير والشروط الخاصة بامتحانات الترقية لأن الحكومة ألغت شكل امتحان الترقية؛ ولا ينظم محتوى وشكل وتحديد المرشحين الناجحين في امتحان الترقية لأن الحكومة لديها لوائح مفصلة في المرسوم رقم 85/2023/ND-CP.

وحدد التعميم الجديد أيضاً معايير وشروط التسجيل للترقية إلى الصف الثاني والصف الأول لمعلمي رياض الأطفال ومعلمي التعليم العام ومعلمي المرحلة الإعدادية الجامعية.

فيما يتعلق بمعايير تصنيف الجودة أثناء وقت العمل، يتطلب التنظيم الجديد أنه خلال الوقت الذي يحمل فيه اللقب المهني لمعلم الصف الثالث أو ما يعادله، يجب أن يكون هناك 2 سنوات (لمرحلة ما قبل المدرسة) و 3 سنوات (للتعليم العام والإعداد الجامعي) من العمل مباشرة قبل سنة النظر في الترقية إلى اللقب المهني بجودة مصنفة على مستوى "أداء المهام بشكل جيد" أو أعلى.

خلال فترة حمل اللقب المهني كمدرس من الدرجة الثانية أو ما يعادله، يجب تصنيف 5 سنوات قبل سنة النظر في الترقية إلى اللقب المهني على أنه "إنجاز جيد للمهام" أو أعلى، ويجب تصنيف عامين على الأقل منها على أنها "إنجاز ممتاز للمهام".

وأوضحت وزارة التعليم والتدريب: "وفقًا لتوجيهات وزارة الداخلية بشأن تحديد هيكل الألقاب المهنية لموظفي الخدمة المدنية في النشرة الرسمية رقم 64/BNV-CCVC بتاريخ 5 يناير، بالنسبة لوحدات الخدمة العامة التي تؤمن جزئيًا نفقاتها العادية ووحدات الخدمة العامة التي تضمن ميزانية الدولة نفقاتها العادية، يجب ألا تتجاوز النسبة القصوى للألقاب المهنية من الدرجة الأولى 10٪، ويجب ألا تتجاوز النسبة القصوى للألقاب المهنية من الدرجة الثانية وما يعادلها 50٪.

وعليه فإن معايير تصنيف الجودة في التعميم تتوافق مع متطلبات هيكلة الألقاب المهنية وفقاً لتوجيهات وزارة الداخلية، بما يضمن اختيار المعلمين الجديرين، الذين يتم الاعتراف بمساهماتهم والذين بذلوا جهوداً لتطوير حياتهم المهنية خلال فترة توليهم الرتبة.

لا يمكن استخدام اللقب التنافسي في ترقيتين في نفس الوقت.

فيما يتعلق بألقاب المحاكاة وإنجازات التقدير في معايير وشروط الكفاءة المهنية والفنية للتسجيل في الدرجة الأولى: هذه هي ألقاب المحاكاة وإنجازات التقدير التي تحققت خلال فترة شغل الدرجة الثانية. ووفقًا لوزارة التعليم والتدريب، تهدف هذه اللائحة إلى ضمان عدم الجمع بين لقب المحاكاة وإنجازاته في وقت واحد في ترقيتين من الدرجة الثالثة إلى الثانية ومن الثانية إلى الأولى؛ وفي الوقت نفسه، لضمان استمرار المعلمين في بذل الجهود والاجتهاد طوال فترة شغلهم للرتبة.

وترى وزارة التربية والتعليم والتدريب أن التعميم الجديد ينص صراحة على تحديد المدة اللازمة لشغل رتبة لقب مهني معادلة، مما يخلق ظروفا مواتية للمحليات في حساب المدة اللازمة لشغل رتبة أدنى عند تسجيل المعلمين للمشاركة في ترقية الألقاب المهنية.

ستكون أحكام التعميم رقم 13/2024/TT-BGDDT الذي ينص على المعايير والشروط للنظر في ترقية الألقاب المهنية لمعلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية العامة ومعلمي الإعداد الجامعي، بمثابة أساس قانوني مهم للمحليات لمواصلة تنفيذ ترقية الألقاب المهنية، وضمان حقوق المعلمين.

المصدر: https://thanhnien.vn/nhieu-quy-dinh-moi-ve-tieu-chuan-dieu-kien-xet-thang-hang-voi-giao-vien-185241101164715761.htm