تعديلات على مجموعات الموضوعات

أصدرت وزارة التعليم والتدريب مسودة تعميم لتعديل واستكمال بعض مواد اللوائح المتعلقة بالقبول الجامعي، ومن المتوقع تطبيقها في عام 2025. ومن بين أكثر المحتويات التي نوقشت مجموعات المواد الدراسية للقبول الجامعي.

مادة التربية أو الرياضيات مادة إجبارية

في مسودة التعميم المعدل والمكمل لعدد من مواد لائحة القبول في الجامعات والكليات في مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، الصادرة بموجب التعميم رقم 08/2022 عن وزير التعليم والتدريب، تُعدّ مسألة مجموعات المواد الدراسية المستخدمة في القبول أحد التعديلات المقترحة للاستشارة العامة. وبناءً على ذلك، بالنسبة لأساليب القبول القائمة على النتائج الأكاديمية ونتائج الامتحانات لكل مادة (بما في ذلك الدرجات الإجمالية للمواد في المرحلة الثانوية، ودرجات المواد في امتحان التخرج من المرحلة الثانوية، وشهادات اللغات الأجنبية، ونتائج التقييم الأخرى)، تنص المسودة على أن مجموعة المواد المستخدمة في القبول يجب أن تتضمن ثلاث مواد على الأقل.

يجب أن تكون هذه المواد الثلاث ذات صلة بخصائص ومتطلبات البرنامج التدريبي، وأن تشمل إما الرياضيات أو الأدب بنسبة لا تقل عن ثلث الدرجة الإجمالية. يجوز للبرنامج التدريبي أو التخصص أو مجموعة التخصصات استخدام عدة مجموعات من المواد للقبول؛ وفي هذه الحالة، يجب أن تكون المواد المشتركة بين جميع المجموعات بنسبة لا تقل عن 50% من الدرجة الإجمالية. إذا تم استخدام نتائج المرحلة الثانوية للقبول، فيجب استخدام نتائج السنة الدراسية الثانية عشرة كاملة.

سيشارك طلاب الصف الثاني عشر لهذا العام في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وامتحان القبول الجامعي لعام 2025 مع العديد من التغييرات.

وبالتالي، فإنّ اللوائح المتعلقة بمجموعات المواد الدراسية للقبول في هذا المشروع لا تختلف جوهرياً عن اللوائح السابقة. ستضع الجامعات مجموعات مواد دراسية للقبول تتألف من ثلاث مواد على الأقل، إحداها الأدب أو الرياضيات إجبارية، ويجب أن تتناسب المواد المتبقية مع خصائص ومتطلبات البرنامج التدريبي.

وفي تعليقه على هذه السياسة، قال كو شوان تيان، الحاصل على درجة الماجستير، رئيس قسم القبول وشؤون الطلاب في جامعة الاقتصاد والقانون (جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه)، إن مسودة اللائحة التي تنص على أن الجامعات لا تحد من مجموعة المواد للقبول ولكنها ملزمة بنسبة المواد في إجمالي درجة القبول مناسبة وتتوافق مع تطلعات العديد من الجامعات.

زيادة عدد خيارات القبول لكل تخصص رئيسي

وانطلاقاً من هذا التوجه، خططت العديد من الجامعات لتطوير برامج قبول لعام 2025 تتألف من ثلاثة تخصصات، على أن يشمل كل برنامج منها على الأقل الأدب أو الرياضيات. فعلى سبيل المثال، تعتزم جامعة الاقتصاد والقانون تطبيق خمسة برامج قبول لجميع التخصصات، وهي: الرياضيات - اللغة الإنجليزية - الأدب، والرياضيات - اللغة الإنجليزية - الفيزياء، والرياضيات - اللغة الإنجليزية - المعلوماتية، والرياضيات - اللغة الإنجليزية - التربية الاقتصادية والقانونية، والرياضيات - الفيزياء - الكيمياء.

بحسب كو شوان تيان، الحاصل على درجة الماجستير، فإنّ منهج الجامعة في تطوير هذه التخصصات يفي بالشروط اللازمة لمسودة التعديلات على لوائح القبول بوزارة التعليم والتدريب، والتي تخضع حاليًا للمراجعة. يتألف كل تخصص من ثلاثة مواد، مع إدراج الرياضيات في جميع التخصصات. إضافةً إلى التخصصات التقليدية، تعمل الجامعة على تطوير تخصصات جديدة تشمل مواد من مناهج التعليم العام لعام ٢٠١٨ (المعلوماتية، والاقتصاد، والقانون). وقد أُلغي النظام الذي كان يحدّد الحد الأقصى لأربعة تخصصات لكل تخصص رئيسي؛ وتعتزم الجامعة تطبيق خمسة تخصصات لجميع التخصصات.

وبالمثل، صرّح الدكتور نغوين ترونغ نهان، رئيس قسم التدريب في جامعة هو تشي منه للصناعة، بأن الجامعة تخطط أيضًا لإضافة المزيد من التخصصات للقبول في عام 2025. ومن المتوقع أن تشمل هذه التخصصات مواد جديدة من برنامج التعليم العام لعام 2018. وأكد الدكتور نهان قائلاً: "مع ذلك، سيظل كل تخصص يتألف من 3 مواد، وذلك وفقًا لمبدأ وجود مادة أو مادتين أساسيتين ضروريتين لكل مجال دراسي".

أكد الأستاذ المشارك بوي كوانغ هونغ، نائب مدير جامعة الاقتصاد بمدينة هو تشي منه، أن التخصصات المطلوبة للقبول في الجامعة لا تزال ثابتة ولم تشهد تغييرات جوهرية. وبالمقارنة مع عام 2024، استبعدت الجامعة التخصصات التي لم تعد مناسبة لامتحان شهادة الثانوية العامة، مثل العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية. وتشمل التخصصات الرئيسية في التخصصات المطلوبة للقبول: الرياضيات، والأدب، والفيزياء، والكيمياء، واللغات الأجنبية. أما بالنسبة لطريقة القبول القائمة على الأداء الأكاديمي من الصف العاشر إلى الثاني عشر، فتعتمد التخصصات المطلوبة أيضًا على المواد الإجبارية والأساسية المذكورة أعلاه.

تعتزم جامعة هو تشي منه للتربية تعديل معايير القبول لديها لتتوافق مع مواد امتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2025، مع ضمان تطبيق مبدأ ثلاثة مواد لكل تخصص. وبناءً على ذلك، ستحافظ الجامعة على معايير القبول المعتمدة لعام 2024 والتي تعتمد على نتائج امتحان شهادة الثانوية العامة، بما يتوافق مع المواد التي سيتم اختبارها بدءًا من عام 2025. وفي الوقت نفسه، ستُعدّل الجامعة التخصصات التي لم تعد مناسبة، مثل استبعاد التخصصات التي تتضمن العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية، وإضافة تخصصات جديدة تشمل الاقتصاد والقانون، والمعلوماتية، والتكنولوجيا.

حتى مع اعتماد طريقة تقييم نتائج اختبار القدرات المتخصص، تستخدم جامعة هو تشي منه للتربية مقياسًا من 30 نقطة، يتألف من درجة مادة رئيسية واحدة مضروبة في 2، بالإضافة إلى درجة المادة المتبقية في مجموعة مواد القبول لكل تخصص. أما بالنسبة لتخصص التربية في الدفاع والأمن القومي، فيُتوقع أن يعتمد القبول على اختبار قدرات، باستخدام درجات ثلاث مواد: مادة ثقافية واحدة من اختبار القدرات المتخصص أو امتحان شهادة الثانوية العامة، ومادتين من اختبار القدرات.

المرشحون المشاركون في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024.

تعتزم جامعة هو تشي منه للصناعة والتجارة، في عام 2025، اعتماد أربعة مسارات قبول، يتألف كل منها من ثلاثة تخصصات لكل برنامج تدريبي. وسيتم تطبيق هذه المسارات على آلية القبول بناءً على نتائج امتحان شهادة الثانوية العامة والأداء الأكاديمي في عام 2025. وستكون الرياضيات هي التخصص الرئيسي في مسارات القبول للتخصصات التالية: تكنولوجيا المعلومات، والمحاسبة، والمالية والمصارف، والهندسة. أما الأدب، فسيكون التخصص الرئيسي في مسارات القبول للتخصصات المتعلقة بالإدارة والعلوم الاجتماعية، مثل: إدارة السياحة وخدمات السفر، والقانون الاقتصادي. وستكون اللغة الإنجليزية هي التخصص الرئيسي في مسارات القبول لتخصصي اللغة الإنجليزية واللغة الصينية.

في غضون ذلك، ووفقًا لما ذكره الأستاذ المشارك تران ثين فوك، نائب رئيس جامعة التكنولوجيا (جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه)، فإن الجامعة تقترح على جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه أن تطلب من وزارة التعليم والتدريب السماح بقبول الطلاب بتخصصين. يشمل هذا التخصص مادة أساسية (كالرياضيات أو الأدب) ومادة اختيارية (كالفيزياء أو الكيمياء أو الأحياء، إلخ). ومع ذلك، أوضح الأستاذ فوك أن الجامعة ستتخذ قرارًا رسميًا وفقًا للوائح القبول الرسمية.

هل توجد أي عيوب لاختيار مجموعات مختلفة من المواد الدراسية عند التقديم للجامعات؟

في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025، سيخضع المرشحون لمادتين إجباريتين: الرياضيات والأدب؛ ومادتين اختياريتين من المواد التالية: الكيمياء، والفيزياء، والأحياء، والجغرافيا، والتاريخ، والاقتصاد، والتعليم القانوني، والمعلوماتية، والتكنولوجيا، واللغات الأجنبية.

بحسب معلومات من إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب) في المؤتمر الأخير الذي لخص فترة امتحانات شهادة الثانوية العامة من عام 2020 إلى 2024، خضع ما يقارب 900 ألف إلى مليون طالب على مستوى البلاد لامتحان شهادة الثانوية العامة سنويًا. وشمل الامتحان ثلاثة مواد إجبارية: الرياضيات، والأدب، ولغة أجنبية، بالإضافة إلى امتحان واحد من بين امتحانين مُدمجين (العلوم الطبيعية أو العلوم الاجتماعية). ومع ذلك، تُظهر البيانات المُجمعة من السنوات الأخيرة أن عدد الطلاب الذين يختارون امتحان العلوم الطبيعية أقل باستمرار من عدد الطلاب الذين يختارون امتحان العلوم الاجتماعية (باستثناء مدينة هو تشي منه، حيث الوضع معاكس). ومن الجدير بالذكر أن الإحصاءات تُشير إلى ارتفاع طفيف في متوسط ​​درجات مواد العلوم الاجتماعية سنويًا، بينما ظلت درجات مواد العلوم الطبيعية ثابتة وأقل. وهذا أحد الأسباب التي تدفع الطلاب لاختيار امتحان العلوم الاجتماعية للحصول على ميزة عند التقديم للجامعات.

وفقًا لتقييم إدارة الجودة، فإن هذا أيضًا عامل غير مواتٍ إلى حد ما بين مجموعات المواد المختلفة عند النظر في القبول الجامعي، حيث أن العديد من الجامعات تنظر في مجموعات مواد متعددة لنفس التخصص ولكنها تحدد نفس درجة القطع.

المصدر: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-dh-2025-nhung-dieu-chinh-ve-to-hop-mon-185241127173718219.htm