دار نشر التعليم الفيتنامية تخلق وتغير بقوة في العصر الجديد للأمة

تؤكد دار النشر التعليمية الفيتنامية على مكانتها المهمة في عملية التحول الرقمي والابتكار التعليمي الشامل.

الدور الاستراتيجي لدار نشر التعليم الفيتنامية في العصر الجديد. (المصدر: دار نشر التعليم الفيتنامية)

نحن نقف على أعتاب عصر جديد - عصر التحول الرقمي الشامل، والمعرفة المفتوحة غير المحدودة، وخاصة عصر التعليم الذي يركز على المتعلم.

وفي الصورة الشاملة للابتكار التعليمي الوطني، فإن دور مبدعي مؤسسات المعرفة، وخاصة دار نشر التعليم في فيتنام، لم يتم تجاهله فحسب، بل أصبح أكثر أهمية واستراتيجية من أي وقت مضى.

اليوم، لم يعد دار نشر التعليم في فيتنام مجرد مكان لصنع الكتب؛ بل أصبح الوحدة التي تخلق نظامًا بيئيًا لمواد التعلم المتعددة الوسائط والمنصات، وهو شريك لا غنى عنه في رحلة الابتكار الأساسي والشامل لقطاع التعليم.

في الواقع، إن عمل دار النشر حاضر في كل فصل دراسي، والكتب ومواد التعلم التي ينتجونها تصبح الوسيلة الأساسية للمعلمين لنقل المعرفة وتحفيز التفكير وإلهام التعلم لعشرات الملايين من أجيال الطلاب الفيتناميين.

يتغير الموقف الاستراتيجي في عصر المعرفة كل يوم

رسالة دار نشر التعليم الفيتنامية إنسانيةٌ بامتياز، لا سيما في سياق تنفيذ برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. وتتمثل مهمتها في ضمان تكافؤ فرص الحصول على المواد التعليمية لجميع الأطفال، من المناطق الحضرية إلى المناطق النائية والمعزولة والجزرية.

وكما قال السيد نجوين تين ثانه، المدير العام لدار نشر التعليم في فيتنام، بحماس: "إن كل كتاب مدرسي وكل مجموعة من الوثائق المنشورة ليست مجرد نتاج لعملية مهنية؛ بل هي نتاج ذكاء جماعي، وتبلور الجهود، والمسؤولية، والإيمان بأن كل طفل يستحق فرصة عادلة للتعلم".

في السنوات الأخيرة، أنجزت دار النشر العديد من المهام المهمة بإصرار وإتقان، مما أرسى أسسًا متينة لتنفيذ برنامج التعليم العام الجديد. أولًا ، تضمن دار النشر استمرار توفير الكتب المدرسية والمواد التعليمية لعشرات الملايين من الطلاب في جميع أنحاء البلاد. ولا يقتصر الأمر على إدارة الإنتاج والتوزيع فحسب، بل يشمل أيضًا تنظيم الموارد، وتوقع الطلب، والتنسيق مع إدارات التعليم ومؤسسات التدريب، ونظام التوزيع الوطني وفقًا لكل خطة ابتكار. إن الحد من أوجه القصور يعني خفض التكاليف الاجتماعية، وضمان حق ملايين الأطفال في دراسة البرنامج المناسب في الوقت المناسب.

ثانيًا، مواكبة الابتكار التعليمي. تُرافق دار نشر التعليم الفيتنامية المحليات في تنفيذ برامج تعليمية جديدة، وتوفير كتب مدرسية عالية الجودة، وفي الوقت نفسه، تطوير مواد تدريبية وكتب للمعلمين ومواد تعليمية تكميلية لدعم المعلمين بسرعة في تطوير أساليب التدريس، من نقل المعرفة إلى تنظيم أنشطة التعلم وتنمية قدرات المتعلمين.

ثالثًا، تدعم دار النشر المعلمين على وجه السرعة في مواجهة التغيرات المتسارعة في مهنة التدريس. فمع انتقال المعلمين من "النقل" إلى "القيادة"، يحتاجون إلى أدوات متنوعة، من المراجع إلى مستودعات المحاضرات الإلكترونية، ومن دفاتر التمارين إلى بنوك الأسئلة الموحدة. في السنوات الأخيرة، سرّعت دار النشر تطوير هذه المنظومة، مما ساعد المعلمين على توفير الوقت في إعداد المحاضرات وتحسين جودتها.

رابعًا، يتم تعزيز جودة التحرير وتطبيق التكنولوجيا الرقمية بشكل كبير. ويُعدّ ابتكار المحتوى، وعمليات التحرير الحديثة والموحدة، وتطبيق التكنولوجيا في النشر، ورقمنة المواد التعليمية، وبناء منصة تعليمية إلكترونية، خطوات مهمة لضمان عدم تخلف دور النشر عن الركب في العصر الرقمي.

إذا كانت الكتب المدرسية تُعتبر في الماضي مصدرًا ثابتًا للمعرفة، فقد تغير هذا الدور في العصر الرقمي. تُحدّث المعرفة يوميًا، وتتطور التكنولوجيا كل ساعة، ولا يُسمح للتعليم بالتخلف عن الركب. وهذا يتطلب من دار نشر التعليم الفيتنامية أن تمتلك رؤية استراتيجية تتجاوز إطار الناشر التقليدي.

قال المدير العام لدار نشر التعليم الفيتنامية: "في هذا العصر المضطرب، حيث تتغير المعرفة بوتيرة أسرع من أي وقت مضى، يصبح دورنا أكثر أهمية. فنحن لا ننتج الكتب فحسب؛ بل نساهم في تشكيل هيكل عملية التعلم، ونساهم في الحفاظ على استقرار التعليم في فترات الابتكار القوي".

إن هذا الواقع يتطلب من دار نشر التعليم في فيتنام أن تتحرك إلى الأمام بروح أقوى وأكثر حسماً من الابتكار، وبرؤية أطول - رؤية تتجاوز المصطلح، نحو تنمية تعليمية مستدامة.

السيد نجوين تيان ثانه، المدير العام لدار النشر التعليمي الفيتنامية.

من ناشر الكتب إلى منشئ حلول التعلم الرقمي

في مواجهة التوجه العالمي نحو التحول الرقمي في التعليم، تُجري دار نشر التعليم الفيتنامية تحولاً جذرياً، مُركزةً على بناء منظومة مواد تعليمية رقمية. تُعدّ هذه استراتيجيةً أساسيةً لتحقيق هدف التعليم المُخصص والمرن.

أنجزت دار نشر التعليم في فيتنام العديد من المهام المهمة باستمرار: ضمان تقدم توفير الكتب المدرسية ومواد التعلم لعشرات الملايين من الطلاب؛ العمل مع المحليات في تنفيذ برامج تعليمية جديدة؛ دعم المعلمين في الوقت المناسب عند تغيير أساليب التدريس؛ تحسين جودة التحرير، وتطبيق التكنولوجيا الرقمية، وتحسين الخدمات وتعزيز التنسيق مع النظام بأكمله.

في هذا العصر المضطرب، حيث تتطور المعرفة بوتيرة أسرع من أي وقت مضى، يزداد دورنا أهمية. فنحن لا ننتج الكتب فحسب؛ بل نساهم في تشكيل هيكل عملية التعلم، ونساهم في الحفاظ على استقرار التعليم خلال فترات الابتكار القوي. نعيش في عصر تتجدد فيه المعرفة كل يوم، وتتغير فيه التكنولوجيا كل ساعة، ولا يمكن للتعليم أن يتخلف عن الركب". هذا ما قاله المدير العام لدار نشر التعليم في فيتنام.

لذلك، يتعين على دور النشر مواصلة الاستثمار في جودة المحتوى وأساليب التحرير الحديثة؛ وتسريع رقمنة المواد التعليمية، وبناء منصات تعليمية للمعلمين والطلاب؛ وإنشاء منتجات مرنة مناسبة للاحتياجات الاجتماعية الجديدة؛ وتعزيز التنسيق الوثيق بين الناشرين والمؤسسات التعليمية؛ وبناء فريق عمل محترف ومبدع يتمتع بالشجاعة لمواجهة التحديات.

وأكد السيد نجوين تين ثانه أن "طموحنا لا يقتصر على إكمال المهمة فحسب، بل يشمل أيضًا تحسين جودة التعليم من خلال قدراتنا الخاصة".

يرى العديد من المعلمين أن ما يميز كتب دار النشر التعليمية الفيتنامية هو هيكلها المنطقي، الذي يناسب قدرة الطلاب على الاستيعاب. لغتها مترابطة، غنية بالتطبيق العملي، مصحوبة برسوم توضيحية نابضة بالحياة، مما يُسهّل استيعاب المعرفة لدى طلاب المرحلة الابتدائية. كما تُثير الأمثلة الحياتية اهتمام الطلاب، مما يُشعرهم بالتعلم بسهولة وتلقائية.

على وجه الخصوص، تلتزم الكتب المدرسية الصادرة عن دار النشر التربوي الفيتنامية دائمًا بالتوجه المبتكر للبرنامج الجديد، ضامنةً طابعًا علميًا وعصريًا، مع التركيز على الجاذبية والوضوح البصري. وهذا عامل مهم يُساعد الطلاب ليس فقط على استيعاب المعارف الأساسية، بل أيضًا على ممارسة مهارات التفكير وحل المشكلات مباشرةً أثناء الدروس.

كتاب فيتنامي للصف الثاني في سلسلة ربط المعرفة والحياة من دار النشر التعليمية الفيتنامية.

بشكل عام، تحظى كتب دار النشر التربوية الفيتنامية بتقدير كبير لمحتواها العلمي وتحديثها ودعمها العملي في التدريس. ورغم وجود بعض النقاط التي تحتاج إلى تعديل، مثل زيادة وقت التدريب لملاءمة خصائص بعض المواد الدراسية بشكل أفضل، إلا أنه من الواضح أن الكتب ساهمت مساهمة مهمة في تحقيق روح برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. وعلى وجه الخصوص، ساهمت الكتب في تطوير مهارات وقدرات الطلاب من خلال التعلم النشط والخبرة والإبداع.

بفضل المزايا التي أثبتتها على مدى سنوات عديدة من التنفيذ، تظل الكتب المدرسية الصادرة عن دار النشر التعليمية الفيتنامية خيارًا موثوقًا به، حيث ترافق المعلمين والطلاب في عملية الابتكار التعليمي.

في سياق إصلاح التعليم، الهادف إلى تطوير قدرات شاملة للمتعلمين، تُعدّ مزايا سلسلة الكتب هذه ضرورية وجديرة بالملاحظة. أعتقد أن سلسلة كتب دار نشر التعليم الفيتنامية ستظل أداةً مهمةً تُسهم في تحسين جودة التعليم والتعلم في العديد من المدارس في جميع أنحاء البلاد، وخاصةً في المناطق الصعبة مثل المناطق الجبلية والمناطق الحدودية،" هذا ما قالته السيدة فام ثانه ثوي، مُعلمة في مدرسة ابتدائية في حي خونغ دينه، هانوي.

انطلاقًا من قصة ناشر تقليدي، تطورت دار نشر فيتنام التعليمية لتصبح مؤسسةً تُقدم حلولًا تعليمية شاملة في عصر الجيل الرابع. ولا يقتصر دورها على إنجاز المهمة السياسية المتمثلة في توفير الكتب المدرسية والمواد التعليمية الكافية، بل إن طموحها الأعمق والأعمق هو تحسين جودة التعليم الوطني من خلال قدرات دار نشر فيتنام التعليمية ومنتجاتها.

وهذا يعني أن كل منتج تعليمي، من الكتاب المطبوع إلى المحاضرة الرقمية التفاعلية، يجب أن يساهم في تدريب أجيال من المواطنين الفيتناميين الذين لا يجيدون المعرفة فحسب، بل لديهم أيضًا القدرة على الدراسة الذاتية مدى الحياة، والتكيف بسرعة، والمسؤولية تجاه المجتمع والبلاد.

إن تحول دار نشر التعليم في فيتنام هو دليل واضح على أنه في عملية الابتكار التعليمي، فإن أولئك الذين ينشئون مواد تعليمية بصمت يلعبون دور الرواد، المستعدين لقبول التحديات من أجل جلب المعرفة عالية الجودة إلى كل ركن من أركان البلاد، والمساهمة في بناء نظام تعليمي فيتنامي حديث وعادل ومتكامل.

المصدر: https://baoquocte.vn/nxb-giao-duc-viet-nam-kien-tao-chuyen-minh-manh-me-trong-ky-nguyen-moi-cua-dan-toc-335307.html