مراجعة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية للمواد الاختيارية المتعددة وفقًا للبرنامج الجديد

سيشهد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 تغييرات في الهيكل وشكل اختبار الاختيار من متعدد. خلال فترة التحضير للامتحان، سيقوم المعلمون ذوو الخبرة بإرشاد الطلاب في إعداد المعرفة والمهارات اللازمة لتلبية متطلبات الامتحان الجديد.

الدراسة من أجل الفهم والتطبيق، وليس الحفظ أو الدراسة بطريقة خاطئة

من أسئلة الامتحان النموذجية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية في الفيزياء، قال المعلم هوينه كيم تاي، من نظام مدرسة آسيا الدولية، إن المعرفة تركز بشكل أساسي على برنامج الصف الثاني عشر، وتنتشر عبر جميع الفصول الأربعة، لذلك يحتاج الطلاب إلى المراجعة بعناية وإتقان النظرية والصيغ وأنواع التمارين. لا تحفظ أو تدرس محتوى أو فصلاً واحدًا في المرة على الإطلاق.

يركز امتحان هذا العام على المهارات العملية. يجب على الطلاب إتقان خطوات إجراء التجارب في التمارين العملية، وفهم الأساس النظري لكل خطوة في التجربة، وكيفية حساب الأخطاء في قياس الكميات الفيزيائية.

طلاب الصف الثاني عشر في مدينة هوشي منه يراجعون امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

وبحسب السيد تاي، فإن الأسئلة في توجيه الوزارة لم تعد تعتمد بشكل كبير على المهارات الرياضية، بل أصبحت ذات طبيعة مادية أكثر، وأكثر قابلية للتطبيق، وأكثر ارتباطًا بالواقع، لذلك يُطلب من الطلاب أن يكون لديهم معرفة عملية، تتعلق بالأجهزة أو الأدوات اليومية في الحياة، مثل السخانات، ومكيفات الهواء، والغلايات الكهربائية، وأجهزة الموجات فوق الصوتية، والمولدات... يحاول الطلاب ممارسة العديد من أنواع التمارين المختلفة للحصول على اتجاه لحل البيانات ومعالجتها بشكل أسرع وأكثر دقة.

وبحسب السيد فام لي ثانه، وهو مدرس الكيمياء في مدرسة نجوين هين الثانوية (المنطقة 11، مدينة هوشي منه)، فإن الفارق الأكبر بين امتحان هذا العام والأعوام السابقة هو أن الأسئلة أكثر عملية. لذلك، بدلاً من التعلم عن ظهر قلب، أو تخمين الأسئلة أو القيام بذلك مرارًا وتكرارًا لحفظ المعرفة الأكاديمية، يحتاج الطلاب هذا العام إلى تغيير عقلية التعلم الخاصة بهم لفهمها وتطبيقها من خلال أسئلة تجريبية تتعلق بالسياقات العملية.

على سبيل المثال، في الكيمياء، يحتاج الطلاب إلى تحديد كمية المعدن الموجودة في العملة المعدنية؛ أو تمارين متعلقة بحساب تركيز أملاح الحديد. تتطلب هذه الأسئلة تفكيرًا عالي المستوى يمكنه تصنيف الطلاب جيدًا.

وذكّر السيد ثانه الطلاب بعدم الانخراط في حسابات كيميائية معقدة ليس لها معنى كيميائي لأن هذه الأسئلة لن تلبي متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018.

قال المعلم فو ثانه بينه، من مجموعة علم الأحياء في مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية للموهوبين (المنطقة الخامسة، مدينة هوشي منه)، إنه نظرًا لأن الامتحان طرح فقط بضعة أسئلة حول دروس الدراسة، فإن الباقي كان في الغالب أسئلة حول فهم وتطبيق المعرفة، ويحتاج الطلاب إلى تحديد المعرفة الرئيسية في كل درس وتذكر المحتوى. بالإضافة إلى ذلك، أثناء عملية التعلم، يحتاج الطلاب إلى محاولة فهم ما تعنيه هذه المعرفة للبشر والعالم البيولوجي. بالإضافة إلى ذلك، يجب على الطلاب مراجعة أنواع التمارين المتعلقة بالتباين والوراثة التي تم طرحها في الامتحانات السابقة بعناية.

طلاب الصف الثاني عشر في مدينة هوشي منه يشاركون في اختبار تجريبي لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025

الصورة: داو نغوك ثاتش

مهارات التدريب والتفكير في أشكال الاختيار من متعدد

وفيما يتعلق بالجغرافيا، قال المعلم هوانغ دات (من نظام المدارس الدولية الآسيوية) إنه مع هيكل الامتحان الجديد، لا يحتاج الطلاب إلى أن يكونوا مجهزين بالمعرفة النظرية فحسب، بل يحتاجون أيضًا إلى ممارسة المزيد من المهارات في معالجة المعلومات وتحليل البيانات الحقيقية وحل المشكلات. لذلك، يرشد السيد دات الطلاب إلى بناء خريطة ذهنية للمساعدة في تنظيم المعرفة، وتذكر الكلمات الرئيسية في كل محتوى، ومعرفة كيفية ربط المعرفة حول الجغرافيا الطبيعية، والاقتصاد الاجتماعي، والقطاعات الاقتصادية ، والمناطق الاقتصادية...

أما بالنسبة لمحتوى المناطق الاقتصادية، فيجب على الطلاب تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين المناطق، والخصائص الفريدة لكل منطقة بشكل واضح للعثور على الإجابة الأكثر دقة بسرعة. وفي الوقت نفسه، يحتاج الطلاب إلى ممارسة قدرتهم على تحليل واستنتاج البيانات المقدمة في الامتحان (جداول البيانات، المخططات البيانية...) لحل كل سؤال. تدرب على قراءة وفهم أنواع مختلفة من الخرائط والرسوم البيانية وما إلى ذلك.

وفيما يتعلق بالكيمياء، أشار المعلم فام لي ثانه إلى أن الطلاب بحاجة إلى التعود على العمليات والتفكير في التعامل مع أسئلة الاختيار المتعدد في صيغة الصواب والخطأ. هذا هو الجزء الذي يخسر فيه الطلاب النقاط بسهولة، لأن النقاط لا يتم تقسيمها بالتساوي لكل فكرة فحسب، بل تعتمد أيضًا على نسبة الأفكار الصحيحة في كل جملة.

يقوم المعلم هوينه كيم تاي بإرشاد الطلاب عند مراجعة الفيزياء للتوصل إلى خطة تدريب مناسبة، وسوف يحل كل أسبوع من 3 إلى 5 مشاكل، وليس بالضرورة حل الكثير من المشاكل. بعد الانتهاء من اختبار التدريب، بالإضافة إلى حساب عدد النقاط التي حصلت عليها، يجب عليك قضاء المزيد من الوقت في تحليل الأسئلة التي أجبت عليها بشكل خاطئ للحد من تكرار نفس الأخطاء في الاختبارات التالية.

مراجعة إلكترونية لـ 88 موضوعًا في برنامج أسرار التحضير لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية للحصول على درجات عالية

يمكن لطلاب الصف الثاني عشر في جميع أنحاء البلاد مراجعة مواضيع امتحان التخرج من المدرسة الثانوية عبر الإنترنت وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 مع المعلمين ذوي الخبرة على thanhnien.vn وfacebook.com/thanhnien وصحيفة YouTube Thanh Nien .

سيكشف المعلمون ذوو الخبرة في مدينة هوشي منه عن أساليب المراجعة ونصائح إجراء الاختبار لمساعدة الطلاب على تحقيق أعلى النتائج من خلال 88 موضوعًا لمراجعة المعرفة.

قام المعلم المسؤول عن كل مادة ببناء مواضيع المحاضرات بشكل علمي وعملي وفق مبدأ المراجعة إلى الحد الذي يتأكد فيه مناسبة الطالب عند المراجعة خلال هذه الفترة. بالإضافة إلى ذلك، تساعد صيغ التمارين المناسبة، والتي تتبع عن كثب توجيهات الامتحان النموذجية التي أعلنتها وزارة التعليم والتدريب، الطلاب على التعرف على الامتحان الرسمي والتعامل معه بشكل أفضل.

88 موضوع مراجعة لبرنامج أسرار المراجعة لامتحانات الثانوية العامة بأعلى الدرجات في عام 2025 يتم بثها مباشرة في 3 فترات زمنية ثابتة (4:30 مساءً، 6:30 مساءً و8:30 مساءً) من الاثنين إلى السبت، من 12 مايو إلى 15 يونيو.

المصدر: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-cac-mon-trac-nghiem-theo-chuong-trinh-moi-185250529190616607.htm