الأستاذ المشارك الدكتور دينه فان تشاو: يجب ربط التدريب والبحث العلمي بالشركات.

في سياق إصلاح التعليم العالي، تلتزم جامعة هندسة الطاقة بالتدريب الذي يربط البحث بالشركات، وتكليف الطلاب بمهام علمية محددة.

وفي حديثه مع الصحفيين، قال الأستاذ المشارك الدكتور دين فان تشاو - رئيس جامعة الهندسة الكهربائية - إن الجامعة تدرك أن الطلاب وباحثي الدراسات العليا لا ينبغي أن يقتصروا على دراسة النظرية والتطبيق والدفاع عن أطروحاتهم فحسب، بل يجب عليهم أيضًا إتقان المهام العلمية بسرعة، وإجراء البحوث المرتبطة بالأعمال التجارية، وحل المشكلات التكنولوجية العملية.

يُعد البحث والابتكار من ركائز التنمية.

أستاذ، ما هي الابتكارات الأساسية في مجال التدريب المرتبطة بالبحث العلمي في جامعة الهندسة الكهربائية اليوم؟

الأستاذ المشارك الدكتور دين فان تشاو : من أهم الابتكارات التي أدخلها قانون التعليم العالي المعدل لعام 2025، وقانون العلوم والتكنولوجيا والابتكار، فضلاً عن السياسات الرئيسية للحزب والدولة اليوم، اشتراط أن يصبح البحث العلمي في مؤسسات التعليم العالي نشاطاً إلزامياً ومركزياً. علاوة على ذلك، ينبغي ألا يقتصر هذا النشاط على الجانب الأكاديمي فحسب، بل يجب أن يتحول بقوة نحو التطبيق، وأن يرتبط بالإنتاج العملي والأعمال التجارية واحتياجات التنمية في الصناعة والقطاع.

الأستاذ المشارك الدكتور دينه فان تشاو - رئيس جامعة الهندسة الكهربائية

في هذا السياق، تُيسَّر للجامعات عملية تطوير نماذج بحثية جديدة، مثل معاهد البحث ومراكز الابتكار داخل الحرم الجامعي، مما يُعزز التواصل بين الجامعات ومعاهد البحث والشركات. ولا تقتصر هذه المراكز على كونها مساحات بحثية فحسب، بل تُعدّ أيضاً أماكن لاختبار التكنولوجيا وتطويرها ونقلها، مما يُسرّع من تطبيق نتائج البحوث عملياً.

باعتبارها مؤسسة تعليمية عليا رائدة في تدريب كوادر بشرية عالية الكفاءة لخدمة التنمية الاجتماعية والاقتصادية عموماً، وقطاع الصناعة والتجارة خصوصاً، وقطاع الطاقة على وجه الخصوص، تضم جامعة الطاقة الكهربائية حالياً أكثر من 800 محاضر وباحث، يحمل أكثر من 53% منهم شهادات الدكتوراه. وانطلاقاً من ذلك، تعتبر الجامعة العلوم والتكنولوجيا والابتكار من الركائز الأساسية التي تحدد جودة التدريب وتطوير الجامعة حتى عام 2030، مع رؤية مستقبلية حتى عام 2045.

الهدف هو تحويل جامعة هندسة الطاقة إلى مركز مرموق للبحث العلمي والابتكار في قطاع الطاقة، ليس فقط على الصعيد المحلي ولكن أيضًا توسيع نطاقها تدريجيًا على الصعيد الإقليمي في العديد من الصناعات والمجالات الرئيسية.

ولتحقيق هذا الهدف، تتمثل المهمة الأساسية للمدرسة في تعبئة وجمع القوة الإبداعية لأعضاء هيئة التدريس والعلماء، مع تعزيز الروابط مع مؤسسات التدريب ومعاهد البحوث المحلية والدولية، وتعظيم الإمكانات الحالية والاستفادة الفعالة من آليات وسياسات واستراتيجيات التنمية الخاصة بالصناعة ووزارة الصناعة والتجارة.

الطلاب هم محور الابتكار.

إذن، يا أستاذ، ما هي الخطوات التي اتخذتها الجامعة لتشجيع الطلاب على المشاركة في البحث العلمي؟

الأستاذ المشارك الدكتور دين فان تشاو : من منظور التدريب، وخاصة في مجالات الهندسة والتكنولوجيا مثل الهندسة الكهربائية والإلكترونيات والاتصالات وعلوم المواد وهندسة الكمبيوتر والذكاء الاصطناعي والطاقة النووية وأشباه الموصلات، تشجع الجامعة الطلاب على المشاركة في البحث العلمي منذ سنواتهم الأولى.

يُدمج البحث العلمي والابتكار كجزء أساسي من البرنامج التدريبي. ويصادف عام 2025 العام الثاني الذي تنظم فيه الجامعة مؤتمراً بحثياً علمياً طلابياً على مستوى الجامعة، استناداً إلى المؤتمرات السابقة على مستوى الكليات والوحدات، وذلك لاختيار وتطوير مشاريع ومبادرات قيّمة.

إلى جانب البحث العلمي، تركز الجامعة أيضاً على تشجيع ريادة الأعمال الابتكارية بين الطلاب. وقد تحققت العديد من الأفكار من خلال المشاركة في المسابقات، والتواصل مع المستثمرين والشركات، والدخول تدريجياً في مرحلة الإنتاج والتجارة، مما يعود بفوائد عملية على كل من الطلاب والشركات.

تشيد جامعة EPU بالمجموعات المتميزة التي حققت إنجازات في أنشطة البحث العلمي الطلابي.

وفقًا للقرار رقم 3035/QD-BCT الموقع من قبل وزير الصناعة والتجارة في 17 أكتوبر 2025، والذي أصدر خطة عمل وزارة الصناعة والتجارة لتنفيذ القرار رقم 328/NQ-CP بتاريخ 13 أكتوبر 2025، الصادر عن الحكومة والذي أصدر برنامج العمل لتنفيذ القرار رقم 70-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي، فقد كلفت وزارة الصناعة والتجارة وحدة الطاقة النووية بثلاث مهام رئيسية: البحث والتدريب ونقل التكنولوجيا لتخزين الطاقة؛ ووضع خطة لتطوير موارد بشرية عالية الجودة لقطاع الطاقة، وإدراجه في قائمة مجالات التدريب الرئيسية، وتدريب ما لا يقل عن 25000 إلى 35000 مهندس وخبير، مع إعطاء الأولوية لقطاع الطاقة النووية؛ وتعزيز التعاون في البحث والتطوير ونقل التكنولوجيا وتدريب الموارد البشرية للطاقة الجديدة والمتجددة.

تُدرك المدرسة أن هذا الأمر يمثل مسؤولية سياسية وفرصة عظيمة لأعضاء هيئة التدريس والعلماء لإظهار ذكائهم وقدراتهم، وتقديم مساهمات عملية في تطوير قطاع الصناعة والتجارة ومجال الطاقة.

إلى جانب تنفيذ المهام الموكلة إليها، تعمل جامعة الهندسة الكهربائية بنشاط على تطبيق القرار رقم 57 الصادر عن المكتب السياسي بشأن الإنجازات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والابتكار. وقد تم اختيار الجامعة للمشاركة في برامج تدريبية وبحثية رئيسية في مجالات التكنولوجيا الأساسية مثل الطاقة النووية، وأشباه الموصلات، والرقائق الإلكترونية، وفي المستقبل القريب، في مجال التحكم والكهرباء لخطوط السكك الحديدية الحضرية والسريعة.

تشترط المدرسة ألا تقتصر الأعمال العلمية على النشر فحسب، بل يجب ربطها أيضاً بمنتجات علمية وتكنولوجية محددة، قادرة على التطبيق وحل المشكلات العملية التي تطرحها الشركات والصناعات.

في الوقت الحالي، أقامت جامعة الهندسة الكهربائية شبكة تعاون مع ما يقرب من 300 شركة، بما في ذلك العديد من الشركات الكبيرة مثل Viettel وVNPT وEVN وPV Power... هؤلاء شركاء وموارد مهمة في تدريب الموارد البشرية وتطبيق العلوم والتكنولوجيا.

من خلال التدريب الداخلي والتدريب العملي في الشركات، تتاح للطلاب فرصة تطوير أفكار مبتكرة؛ ويعمل المحاضرون والعلماء جنبًا إلى جنب مع الطلاب والشركات لإجراء البحوث واقتراح حلول لتحسين الإنتاج، ورفع الكفاءة، وتعزيز القدرة التنافسية.

سد الفجوة بين البحث وممارسة الإنتاج.

- من أجل تنفيذ وإكمال المهام الموكلة من قبل وزارة الصناعة والتجارة بنجاح، ما هي الخطوات التي ستتخذها وحدة التخطيط الاقتصادي، يا أستاذ؟

الأستاذ المشارك دين فان تشاو : بفضل هيئة التدريس القوية، والسياسات والآليات المنفتحة بشكل متزايد، والنهج الاستشرافي من خلال التعاون الدولي واستقطاب المواهب، تعتقد جامعة الهندسة الكهربائية أنها ستفي على أكمل وجه بالمهام الموكلة إليها من قبل وزارة الصناعة والتجارة، مؤكدة تدريجياً دورها كمركز بحث وابتكار أساسي لوزارة الصناعة والتجارة في قطاع الطاقة، مما يساهم بشكل مباشر في تحقيق هدف ضمان أمن الطاقة الوطني والتنمية المستدامة للبلاد.

وعلى وجه التحديد، بالنسبة للتدريب ما بعد التخرج، وخاصة الدراسات الدكتوراه، اعتمدت الجامعة نهجًا جديدًا يركز على تكليف طلاب الدكتوراه بمهام علمية ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالتطبيقات العملية والشركات، بدلاً من مجرد حصر البحث في الحرم الجامعي.

طلاب جامعة EPU يقدمون عروضهم في مؤتمر البحث العلمي الطلابي لعام 2025.

سيكون لدى EPU آلية لضمان التمويل، مما يسمح لطلاب الدكتوراه بإجراء البحوث لتدريبهم على الدكتوراه وقيادة أو المشاركة في قيادة المهام العلمية والتكنولوجية المرتبطة مباشرة بالشركات، بهدف حل مشاكل تكنولوجية محددة في الممارسة العملية.

هذا شرط أساسي للتدريب على مستوى الدكتوراه في العصر الجديد، حيث يساعد طلاب الدكتوراه على الانخراط مباشرة في الممارسة العملية، وتطوير قدرات بحثية مستقلة بسرعة، وإتقان التكنولوجيا، وربط البحث والتدريب والإنتاج بشكل وثيق.

وبناءً على ذلك، ستوسع المدرسة هذا النموذج ليشمل برامج الماجستير في المستقبل. وستُصمم متطلبات المهام العلمية والتقنية على مستويات مختلفة تبعاً لمستوى ومرحلة الدراسة، ولكن المبدأ العام هو ضرورة مشاركة طلاب الدراسات العليا في البحث والابتكار خلال دراستهم.

لا يوفر هذا النهج للطلاب مصدراً مستقراً للتمويل للتدريب ما بعد التخرج فحسب، بل إنه يمثل أيضاً حلاً أساسياً لمساعدة طلاب الدكتوراه والماجستير على الاندماج في النظام البيئي للبحث والابتكار في الجامعات والشركات، مما يساهم في تضييق الفجوة بين التدريب الأكاديمي والاحتياجات العملية للصناعات والمجالات.

شكراً جزيلاً لك، أستاذ مشارك!

---

المؤلفة: ثو هوونغ

الكلمات المفتاحية: جامعة هانوي للصناعة، البحث العلمي، الابتكار

المصدر: https://moit.gov.vn/khoa-hoc-va-cong-nghe/pgs.ts-dinh-van-chau-dao-tao-nghien-cuu-khoa-hoc-phai-gan-voi-doanh-nghiep.html