معارضة أسلوب "اليانصيب" في فحص أعمال الطلاب

[إعلان 1]

في فترة ما بعد الظهر من يوم 21 سبتمبر، عقدت اللجنة الشعبية لمدينة هوشي منه مؤتمرا صحفيا لتقديم معلومات حول القضايا الاجتماعية والاقتصادية وأعمال الوقاية من الأمراض ومكافحتها في المنطقة.

في المؤتمر الصحفي، أبلغ رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، هو تان مينه، بشكل واضح عن تصريح مدير إدارة التعليم والتدريب نجوين فان هيو في اجتماع حول "إلزام المعلمين بعدم إعطاء اختبارات شفوية في بداية الفصل بأسلوب "الاتصال المفاجئ والسؤال المفاجئ".

Phản đối kiểu dò bài học sinh theo kiểu quay lô tô - Ảnh 1.

أجاب رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب هو تان مينه على الصحافة في المؤتمر الصحفي بعد ظهر يوم 21 سبتمبر.

"في كلمة المدير، قال المدير أنه لا يُسمح للمعلمين بمراجعة دروسهم في بداية الفصل "فجأة وبشكل غير متوقع"، وليس أنه لا يُسمح لهم بالمراجعة في بداية الفصل" - أوضح رئيس مكتب وزارة التعليم والتدريب.

وبحسب السيد مينه، فإن تقييم قدرات الطلاب يجب أن يتوافق مع التعميم رقم 22. ويجب اختبار قدرات الطلاب بأشكال عديدة مثل الأسئلة الشفوية، وعلى الورق، ومن خلال عملية التعلم، ومن خلال مواقف التعلم، ومن خلال المنتجات العملية، وليس من خلال الاختبارات الشفوية.

قال السيد مينه: "يجب على المعلمين تحديد خطة الاختبار بوضوح. يجب أن يُقيّم الاختبار القدرات، وليس مجرد اختبار لمعرفة ما إذا كان الطلاب يعرفون الكلمة أم لا، وهو ما لا يُمكنه تقييم قدرات الطالب".

وأضاف أن المعلمين يجب أن يغيروا من عقليتهم لتقييم الطلاب بشكل واضح وما هي عملية الاختبار. والأهم من ذلك، إذا كانت الاختبارات جيدة، فإن عملية الإصلاح التعليمي سوف تكون ناجحة. سيكون لدى القسم تعليمات محددة بشأن تقييم الطلاب وتقييمهم.

وبحسب السيد مينه، فإن تقييم الطلاب هو نشاط طبيعي في التعليم، ولكن شكل ومحتوى الاختبار يجب أن يقوم به المعلمون وفقًا للتعميم الإرشادي. هنا، الاختبار هو عملية، وليس حدثًا لمرة واحدة.

هناك مقاطع فيديو على مواقع التواصل الاجتماعي تُظهر معلمين يحملون مكعبات البنغو، ويحركونها ذهابًا وإيابًا... للتحقق من أعمال الطلاب. نحن نعارض هذه الطريقة في الاختبار لأنها تُشعر الطلاب بالخوف والضغط المستمر، جاهلين ما إذا كانوا سيسلمون أعمالهم اليوم أم لا. كما أن مجرد حمل القلم ومراجعة القائمة، يُسبب ضغطًا كبيرًا على الطلاب، كما قال السيد مينه.

وردا على سؤال من أحد مراسلي صحيفة لاو دونج بشأن قيام أولياء الأمور بدفع الرسوم الدراسية لأبنائهم من خلال جهة ثالثة، قال السيد هو تان مينه إن المدرسة ليس لديها نموذج أو قناة واحدة لجمع الرسوم، بل لديها العديد من النماذج والقنوات التي يمكن للآباء الاختيار من بينها.

ومع ذلك، ستقوم وزارة التعليم بمراجعة ومراقبة، وإذا تجاوز مستوى التحصيل المستوى المحدد، فسيتم اتخاذ إجراءات تحذيرية.

وفيما يتعلق بقضية تكاليف تكييف الهواء وإصلاح المرافق في الفصول الدراسية، والتي يتم تنفيذها في كل عام دراسي، قال رئيس مكتب وزارة التعليم والتدريب إنه وفقًا لأحكام التعميم 16/2018 بشأن تمويل المؤسسات التعليمية في نظام التعليم الوطني والوثائق التوجيهية لوزارة التعليم والتدريب، يجب أن تضمن المبادئ والمحتوى الرئيسي مبادئ التطوع والدعاية والشفافية وعدم الإكراه وعدم تنظيم مستويات التمويل المتوسطة وعدم تنظيم مستويات التمويل الدنيا وعدم استغلال تمويل التعليم لإجبار المساهمات وعدم النظر في تعبئة التمويل كشرط لتقديم خدمات التعليم والتدريب.

وقال السيد مينه إن رئيس الوحدة يحتاج إلى توسيع نطاق أهداف جمع التبرعات في المنطقة، وليس فقط التركيز على هدف واحد: أولياء أمور الطلاب.

[إعلان 2]
مصدر