جذب وتوظيف ومنح معاملة تفضيلية للأشخاص الموهوبين ليصبحوا مدرسين
في 25 سبتمبر/أيلول، واصلت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية أعمال دورتها السابعة والثلاثين، وأعطت آراءها بشأن مشروع قانون المعلمين.
قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ إن نتائج التقييم وتلخيص تنفيذ قانون المعلمين في السنوات الأخيرة أظهرت أنه بالإضافة إلى النتائج المحققة، فإن هيئة التدريس وعمل تطوير هيئة التدريس على جميع المستويات لا يزالان يعانيان من أوجه قصور، ومن الضروري وجود قانون منفصل لحلها.
نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ.
وقد وضع مشروع قانون المعلمين ضوابط لسياسات وأنظمة الأجور المناسبة، بما يتناسب مع مكانة ودور المعلم، بهدف جذب المعلمين وخلق الظروف التي تمكنهم من الشعور بالأمان في عملهم، وحب مهنتهم، والتفاني والمسؤولية تجاه مهنتهم.
وبناء على ذلك فإن لوائح سياسات الرواتب والمزايا للمعلمين تهدف إلى تجسيد سياسة الحزب في القرار رقم 29-NQ/TW "تعطى رواتب المعلمين الأولوية القصوى في سلم الرواتب حسب الوظيفة واللقب والمنصب القيادي وفقاً للوائح الحكومية.
وقال نائب الوزير فام نغوك ثونغ "ينص المشروع على أن رواتب المعلمين هي الأعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية ويحق لهم الحصول على بدلات تفضيلية وبدلات أخرى حسب طبيعة الوظيفة والمنطقة حسبما ينص عليه القانون".
ويهدف هذا إلى مساعدة المعلمين على الشعور بالأمان في عملهم والمساهمة في تطوير حياتهم المهنية؛ وجذب وتوظيف ومنح معاملة تفضيلية للأشخاص الموهوبين ليصبحوا معلمين؛ وجذب المعلمين للعمل والعمل على المدى الطويل في قطاع التعليم، وخاصة في المناطق المحرومة.
وينص مشروع القانون على أن لا تقل رواتب وسياسات رواتب المعلمين العاملين في المؤسسات التعليمية غير الحكومية والخاصة والمؤسسات التعليمية الحكومية المستقلة في النفقات العادية والمؤسسات التعليمية الحكومية المستقلة في النفقات العادية ونفقات الاستثمار عن رواتب وسياسات رواتب المعلمين المنصوص عليها في هذا القانون بنفس مستوى التدريب والأقدمية واللقب في المؤسسات التعليمية الحكومية التي تتلقى رواتب من الموازنة العامة للدولة.
وفي الوقت نفسه، ولضمان استمرار المعلمين في تلقي علاوات الأقدمية حتى تضع الدولة إرشادات جديدة بشأن سياسة الرواتب، ينص مشروع القانون في الحكم الانتقالي على ما يلي: "يستمر المعلمون في تلقي علاوات الأقدمية حتى يتم تنفيذ سياسة الرواتب الجديدة".
ويقترح مشروع القانون أيضاً تكليف الحكومة بتنظيم سلم الرواتب والجداول والمحتويات المتعلقة برواتب وبدلات المعلمين.
تجنب وضعية "العيش طويلاً والتحول إلى سيد قديم"
وفي معرض حديثه عن سياسة مكافأة وتكريم المعلمين، قال رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية نجوين داك فينه إن اللجنة الدائمة للجنة وافقت على ضرورة وجود سياسة رواتب للمعلمين لتحفيز المعلمين على العمل براحة البال وجذب الطلاب الجيدين إلى مهنة التدريس.
ومع ذلك، فإن إضفاء الطابع المؤسسي على هذه السياسة يجب أن يكون متسقًا مع سياق تنفيذ إصلاح الرواتب؛ وتجنب الفهم بأنه سيكون هناك مقياس وجدول منفصلان للرواتب للمعلمين.
رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية نجوين داك فينه.
ترى اللجنة الدائمة أيضًا ضرورة وضع سياسات دعم وسياسات لاستقطاب المعلمين. ومع ذلك، من الضروري تقييم أثر هذه السياسات، وتحديد المستفيدين منها، وتوفير الموارد اللازمة لتنفيذها.
هناك اقتراحات بضرورة مراجعة سياسات الدعم والجذب لتجنب تكرار أو حذف بعض المواضيع؛ ويجب إضافة سياسات لجذب الأشخاص ذوي الأداء الأكاديمي المتميز لدراسة علم أصول التدريس، ويجب الاحتفاظ بالطلاب المتميزين في المدرسة ليصبحوا محاضرين في الجامعات.
الأمين العام، رئيس مكتب الجمعية الوطنية بوي فان كوونغ.
وفي الاجتماع، وافق الأمين العام ورئيس مكتب الجمعية الوطنية بوي فان كونج على تطوير اللوائح الخاصة بسياسات الرواتب والمزايا للمعلمين لتجسيد سياسة الحزب في القرار رقم 29-NQ/TW.
ومع ذلك، أشار السيد بوي فان كونج إلى أن إصلاح رواتب المعلمين أمر صعب ومعقد للغاية، ويحتاج إلى البحث والمراجعة ليكون أكثر مرونة في التنفيذ.
وبناء على ذلك، من الممكن البحث في اتجاه اتباع سياسة معاملة تفضيلية لجذب الأشخاص الموهوبين في قطاع التعليم، وتجنب حالة "العيش طويلاً والتحول إلى محترف"، في حين أن الأشخاص الموهوبين الذين يدخلون قطاع التعليم في وقت لاحق لا يتمتعون بسياسات تحفيزية.
[إعلان 2]
المصدر: https://www.baogiaothong.vn/ra-soat-nghien-cuu-ky-de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-192240925120555425.htm
تعليق (0)