صباح يوم 9 نوفمبر: بدأ بناء المدارس الداخلية متعددة المستويات في بلديات الحدود البرية في وقت واحد

في 9 نوفمبر/تشرين الثاني، ترأست وزارة التعليم والتدريب ونسقت مع تلفزيون فيتنام (VTV) ومجموعتي VNPT وViettel واللجان الشعبية في 14 مقاطعة لتنظيم حفل وضع حجر الأساس للمدارس الداخلية متعددة المستويات في بلديات الحدود البرية.

رئيس الوزراء فام مينه تشينه يقدم ملابس دافئة للطلاب في بلدة بات موت ( ثانه هوا ). الصورة: دونج جيانج/VNA

ويحمل هذا الحدث أهمية اجتماعية وإنسانية عميقة.

تم بث حفل وضع حجر الأساس للمدارس الداخلية متعددة المستويات في بلديات الحدود البرية مباشرة على قناة VTV1 من الساعة 9 إلى 10:30 صباحًا، مع النقطة المركزية في بلدية ين كونغ، مقاطعة ثانه هوا، حيث حضر رئيس الوزراء فام مينه تشينه وألقى خطابًا.

وتقع نقاط الجسور الـ 13 المتبقية في المقاطعات: لانج سون، وكاو بانج، ولاو كاي، وتوين كوانج، وديان بيان، ولاي تشاو، وسون لا، ونغي آن، وها تينه، وكوانج تري، وداك لاك، ولام دونج، وآن جيانج .

وحضر هذه اللقاءات نواب رئيس الوزراء وعدد من أعضاء الحكومة وقيادات الوزارات المركزية والفروع والقيادات المحلية ومديري التعليم والمعلمين والطلاب والمواطنين المحليين.

هذا حدثٌ ذو أهمية سياسية واجتماعية وإنسانية بالغة، يُظهر الاهتمام الخاص الذي يوليه الحزب والدولة للمواطنين والجنود، وخاصةً الطلاب في المناطق الحدودية، التي تُعتبر "سياجًا" للوطن. وفي الوقت نفسه، يُمثل هذا النشاط نشاطًا يهدف إلى ضمان عدالة الحصول على التعليم، وتضييق الفوارق بين المناطق، وتحسين الأمن الاجتماعي، وتعزيز الدفاع والأمن الوطنيين في المناطق الحدودية.

وفقًا للإحصاءات، يوجد في البلاد 956 مدرسة عامة موزعة على 248 بلدية حدودية برية. من بين هذه المدارس، لا تطبق سياسة الإقامة الداخلية الحكومية سوى 22 مدرسة داخلية عرقية (PTDTNT)، تضم 7644 طالبًا (ما يمثل 2.3% فقط من إجمالي عدد المدارس و1.2% من إجمالي عدد الطلاب العاديين)؛ بينما تطبق سياسة الإقامة الداخلية الحكومية حوالي 160 مدرسة شبه داخلية (PTDTBT)، تضم 51131 طالبًا (ما يمثل 16.7% تقريبًا من إجمالي عدد المدارس و8.18% من إجمالي عدد الطلاب العاديين في البلديات الحدودية البرية).

من إجمالي 625255 طالبًا في البلديات الحدودية، يبلغ عدد الطلاب غير المؤهلين للدراسة في المدارس الداخلية للأقليات العرقية، ولكن لديهم حاجة إلى الإقامة الداخلية أو شبه الداخلية حوالي 273244 طالبًا (يمثلون 43.7٪ من إجمالي طلاب المدارس الثانوية الحاليين). وبالتالي، فإن عدد الطلاب الذين يحتاجون إلى الإقامة الداخلية أو شبه الداخلية في البلديات الحدودية يمثل نسبة عالية جدًا. بالإضافة إلى ذلك، لا تزال الظروف المادية للمدارس في البلديات الحدودية صعبة للغاية وتفتقر إلى الحد الأدنى من المتطلبات، ولا تضمن تلبية احتياجات الإقامة الداخلية وشبه الداخلية للطلاب؛ لا يزال أعضاء هيئة التدريس ناقصين ولم يتم ترتيبهم بشكل صحيح، مما يؤثر بشكل كبير على جودة التعليم، مما يؤدي إلى عدم ضمان العدالة في التعليم.

لتحسين جودة التعليم، وتضييق الفجوة الإقليمية، وخلق مصدر للكوادر ذات الجودة في المناطق الحدودية لتلبية متطلبات التنمية الوطنية في الفترة الجديدة، قدمت وزارة التعليم والتدريب تقريرا واقترحت على قادة الحزب والدولة، برئاسة الأمين العام تو لام، سياسة بناء مدارس داخلية للطلاب في المناطق النائية والحدودية والجزرية، وخاصة في بلديات الحدود في البر الرئيسي.

وفقًا لإشعار الاستنتاج رقم 81-TB/TW الصادر عن المكتب السياسي بتاريخ 18 يوليو 2025 بشأن سياسة الاستثمار في بناء مدارس البلديات الحدودية، وقرار الحكومة رقم 298/NQ-CP الصادر بتاريخ 26 سبتمبر 2025، بشأن خطة عمل الحكومة لتنفيذ إشعار الاستنتاج رقم 81-TB/TW، يُخطط في جميع أنحاء البلاد للاستثمار في 248 مدرسة داخلية ابتدائية وثانوية مشتركة. وقد اختيرت 100 مدرسة من بينها للاستثمار في المرحلة الأولى، بإجمالي طلب استثماري يقارب 20,000 مليار دونج. وتُكلَّف وزارة المالية بتخصيص وإدارة مصادر رأس المال؛ بينما تُنفِّذ المحليات الاستثمار في البناء مباشرةً وفقًا لآليات مُحدَّدة، مما يضمن التقدم والجودة والكفاءة في استخدام رأس مال الدولة.

جميع المدارس التي بدأ العمل فيها في 9 نوفمبر 2025 مُدرجة ضمن قائمة المدارس المئة التي وافقت الحكومة على استثمارها في عام 2025، ومن المتوقع اكتمالها وتشغيلها قبل بداية العام الدراسي 2026-2027. إلى جانب رأس المال الاستثماري العام، كُلِّفت وزارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع اللجنة المركزية لجبهة الوطن الأم الفيتنامية والمنظمات الأعضاء لإطلاق برنامج "الوطن كله يتعاون لبناء مدارس للبلدات الحدودية" وحركة "الجميع من أجل طلاب الحدود الأعزاء"، بهدف حشد تضامن جميع أفراد الشعب والشركات والمنظمات والأفراد في الداخل والخارج للمساهمة في بناء نظام مدرسي مستدام في المناطق الحدودية والحفاظ عليه وتطويره.

صممت وزارة الإنشاءات نموذجًا للمدارس الداخلية متعددة المستويات لضمان المعايير الفنية، والحجم، ومساحة الفصول الدراسية؛ ونظام بنية تحتية متزامن، وحديث، ومستدام، وآمن؛ يلبي أعلى معايير البنية التحتية للمدارس العامة اليوم. تضم كل مدرسة قاعة دراسية، وسكنًا داخليًا، وقاعة طعام، ومنطقة ثقافية ورياضية، ومكتبة، وفصولًا دراسية، ومنطقة للمعلمين الداخليين، مما يضمن بيئة تعليمية ومعيشية وتدريبية شاملة.

وزارة التعليم والتدريب بصدد وضع سياسات محددة لتجهيز وتدريب واستقطاب واستبقاء فريق من المعلمين الأكفاء. الصورة: مينه دوك/وكالة الأنباء الفيتنامية

ضمان نماذج وسياسات مدرسية جديدة للمعلمين

حددت وزارة التعليم والتدريب هذا النموذج المدرسي الجديد، ليس "مدرسة مضغوطة" أو "مدرسة متفرقة"، بل نموذج حديث ومتزامن، يجمع بين سياسات مرنة للإقامة الداخلية وشبه الداخلية، ويتناسب مع ظروف التضاريس وظروف الطلاب في المناطق الحدودية. وقد صُنفت أول 100 مدرسة، المقرر افتتاحها في عام 2025، على أنها "مدارس نموذجية"، تضمن مرافق متطورة وتُعدّ نموذجًا يُحتذى به في التنظيم والإدارة والتشغيل التعليمي.

تهدف هذه المدارس إلى تنمية الطلاب تنميةً شاملةً في جوانب الأخلاق والذكاء واللياقة البدنية والجمالية، مع توفير مساحاتٍ للتعلم والرياضة والموسيقى والفنون الجميلة والتوجيه المهني والتنمية الثقافية، مع ضمان ظروفٍ مناسبةٍ للإقامة الداخلية وشبه الداخلية. وتُعد هذه الخطوة الأولى نحو استكمال بناء 248 مدرسةً خلال الفترة 2025-2028، مما يُسهم في سدِّ الفجوات الإقليمية تدريجيًا، وإنشاء حزامٍ معرفيٍّ مستدامٍ في المناطق الحدودية.

إلى جانب إنشاء المدارس الداخلية متعددة المستويات في بلديات الحدود البرية، تقوم وزارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع الوزارات والفروع والمحليات للبحث وتطوير سياسات محددة لترتيب وتدريب وجذب والاحتفاظ بفريق من المعلمين الأكفاء والمخلصين لتلبية المتطلبات التعليمية للمناطق الحدودية.

من المتوقع إصدار السياسات قبل العام الدراسي 2026-2027، بالتزامن مع تقدم إنجاز المشاريع. أما بالنسبة للطلاب في المناطق الحدودية، فسيدرسون ويعيشون في بيئة حديثة وآمنة ومجهزة تجهيزًا كاملًا، مع توفير الدولة لظروف السكن والتدريب وتنمية القدرات. الهدف هو ضمان عدالة الحصول على التعليم، وتحسين معارف المواطنين، وتدريب الكوادر البشرية المحلية، والمساهمة في التنمية المستدامة في المناطق الحدودية.

المصدر: https://baotintuc.vn/giao-duc/sang-911-dong-loat-khoi-cong-truong-pho-thong-noi-tru-lien-cap-tai-cac-xa-bien-gioi-dat-lien-20251108121700186.htm