بعد الدمج، ما هو حجم الدخل الإضافي الذي سيحصل عليه المعلمون في مدينة هوشي منه؟

وتستمر سياسة الدخل الإضافي وفقاً للآلية المحددة لمدينة هوشي منه في الحفاظ عليها وتوسيعها لتشمل مناطق بينه دونج وبا ريا-فونج تاو القديمة.

زيادة الدخل تصل إلى 1.5 ضعف الراتب

صرح مسؤول عن تنظيم شؤون الموظفين في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه أنه في أوائل سبتمبر، أقر مجلس الشعب في مدينة هو تشي منه العديد من السياسات المهمة المتعلقة مباشرة بحياة المسؤولين والموظفين المدنيين والشعب، مع التركيز على تحسين الدخل والإسكان والضمان الاجتماعي وما إلى ذلك. وتستمر سياسة زيادة الدخل وفقًا للآلية الخاصة للقرار 98/2023 للجمعية الوطنية في الحفاظ عليها وتوسيعها لتشمل المنطقة 2 ( بينه دونج سابقًا) والمنطقة 3 (با ريا فونج تاو سابقًا). وسيحصل المسؤولون وموظفو الخدمة المدنية الذين يكملون مهامهم بشكل جيد أو ممتاز على دخل إضافي بمعدل ثابت قدره 3 ملايين دونج شهريًا أو بحد أقصى 1.5 مرة من سلم الرواتب أو الرتبة أو المنصب.

تنظر العديد من المدارس إلى تطبيق التحول الرقمي في التدريس كأحد المعايير لتقييم الدخل الإضافي.

الصورة: نهات ثينه

وبالمقارنة مع السابق، تم أيضًا توسيع نطاق المستفيدين من السياسة ليشمل عددًا من الوكالات والعاملين المتعاقدين.

وفقًا للإجراءات المتبعة، وبعد إقرار مجلس الشعب للقرار، أصدرت اللجنة الشعبية لمدينة هو تشي منه قرارًا. في 14 أكتوبر/تشرين الأول، أصدرت وزارة الداخلية تعليماتٍ بشأن محتويات ومعايير تقييم وتصنيف العاملين. في قطاع التعليم والتدريب، سيُقيّم مدير المدرسة المعلمين والموظفين الحكوميين في المؤسسات التعليمية .

عند تنفيذ حكومة ذات مستويين، وفقًا لمسؤولي وزارة التعليم والتدريب، فإن سلطة تقييم مديري رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والمدارس الثانوية في الأقسام والبلديات والمناطق الخاصة هي لرئيس القسم أو البلدية أو المنطقة الخاصة؛ وستكون وزارة التعليم والتدريب مسؤولة عن المدارس الثانوية.

الدخل الإضافي الذي يتلقاه المعلمون

بعد الدمج، ووفقًا لإحصاءات إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بلغ عدد الموظفين المدنيين المؤهلين للحصول على دخل إضافي بموجب سياسات خاصة أكثر من 117 ألف موظف. من بينهم، المنطقة 1 (مدينة هو تشي منه القديمة) تضم 80,612 موظفًا مدنيًا، والمنطقة 2 تضم 20,759 موظفًا مدنيًا، والمنطقة 3 تضم 16,460 موظفًا مدنيًا.

الأنشطة التي تعتبر واجبات مهنية خلال العطلة الصيفية

تنص إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه على أن الأنشطة التي تعتبر مهامًا مهنية أثناء العطلة الصيفية لحساب الدخل الإضافي تشمل:

أنشطة التدريس والتعلم ذات المنتجات المباشرة والمحددة: القبول (باستثناء الأنشطة الداعمة لموسم الامتحانات والتعريف والترويج)؛ التدريب وتطوير المعرفة للطلاب (تدريب الطلاب المتفوقين، مراجعة الامتحانات، التعليم العام) وفقًا لخطة وتوجيه الهيئات الحكومية المختصة؛ تنظيم الامتحانات والتقييمات الإلزامية التي تحددها الهيئات الحكومية؛ الندوات والمؤتمرات المهنية والبحوث العلمية التي تحددها وتنفذها الجهات المختصة.

الأنشطة الإلزامية التي تخدم مهام التدريس والتعلم: تدريب وتنمية الخبرات والمهارات المرتبطة مباشرة بالتدريس وفقًا لخطة الجهات المختصة ؛ نشر المعرفة الإلزامية حول خطة العام الدراسي وبرامج التدريب واللوائح القانونية المتخصصة الصادرة عن الرؤساء ؛ الامتحانات والاختبارات المهنية والتقنية التي تنظمها الوكالات الحكومية المختصة ؛ المؤتمرات المهنية الإلزامية لتنفيذ مهام التدريس والتعلم (عندما يكون هذا هو الشكل المناسب الوحيد) ؛ أنشطة مساعدي الشباب وقادة الفرق المتعلقة باتحاد الشباب والعمل الجماعي وفقًا لخطة تنظيم الأنشطة الصيفية للوكالات الحكومية المختصة.

الصيغة لحساب الدخل الإضافي للمعلمين عند قيامهم بمهامهم بشكل ممتاز لحساب دخلهم الشهري هي كما يلي: معامل الراتب + معامل بدل المنصب (إن وجد) × 2،340،000 دونج (الراتب الأساسي) × 1.5 (معامل الدخل الإضافي).

وباستخدام هذا الحساب، فإن معلم الصف الثالث في مرحلة ما قبل المدرسة الذي يكمل مهامه على أكمل وجه سيكون لديه دخل إضافي قدره 7.37 مليون دونج شهريًا (المستوى 1، معامل 2.1) إلى 17.1 مليون دونج شهريًا (المستوى 10، معامل 4.89).

سيحصل معلم الصف الثاني في مرحلة ما قبل المدرسة الذي يكمل واجباته على أكمل وجه على دخل إضافي قدره 8.2 مليون دونج شهريًا (المستوى 1، معامل 2.34) إلى 17.4 مليون دونج شهريًا (المستوى 9، معامل 4.98).

سيحصل معلمو رياض الأطفال من الصف الأول الذين ينجزون مهامهم على أكمل وجه على دخل إضافي يتراوح من 14 مليون دونج شهريًا (الصف الأول، المعامل 4) إلى 22.3 مليون دونج شهريًا (الصف الثامن، المعامل 6.38).

في هذه الأثناء، بالنسبة لمعلمي المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية الحاصلين على مؤهلات الدرجة الثالثة والذين ينجزون مهامهم على أكمل وجه، فإن دخلهم الإضافي سيكون من 8.2 مليون دونج شهريًا (المستوى 1، معامل 2.34) إلى 17.4 مليون دونج شهريًا (المستوى 9، معامل 4.98).

سيحصل معلمو المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية من الصف الثاني الذين يؤدون مهامهم بشكل ممتاز على دخل إضافي قدره 14 مليون دونج شهريًا (المستوى 1، المعامل 4) إلى 22 مليون دونج شهريًا (المستوى 8، المعامل 6.38).

المعلمون في المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية من الصف الأول، الذين يؤدون مهامهم على أكمل وجه، لديهم دخل إضافي قدره 15.4 مليون دونج شهريًا (المستوى 1، معامل 4.4) إلى 23.7 مليون دونج شهريًا (المستوى 8، معامل 6.78).

تستمر سياسة الدخل الإضافي وفقًا للآلية الخاصة للقرار 98/2023 للجمعية الوطنية في الحفاظ عليها وتوسيعها لتشمل المنطقة 2 (بينه دونج سابقًا) والمنطقة 3 (با ريا فونج تاو سابقًا).

الصورة: داو نغوك ثاتش

معايير التقييم والتصنيف

وبحسب مراسلي ثانه نين ، بدأت ما يقرب من 3500 مدرسة عامة من الروضة إلى المدرسة الثانوية في مدينة هوشي منه في تقييم وتصنيف الجودة على أساس كفاءة العمل ودفع دخل إضافي في الربع الثالث للمديرين والمعلمين وموظفي المدرسة.

صرحت السيدة نجوين ثي ثانه تروك، مديرة مدرسة ثو دوك الثانوية (حي ثو دوك)، بأنه بناءً على اللوائح، يتعين على كل مدرسة إعداد ملحق معايير خاص بها، يشرح محتواه بطريقة مفصلة وسهلة الفهم، تتناسب مع خصائص كل مدرسة لضمان دقة التقييم. وأوضحت السيدة تروك أنه كلما كانت المعايير أكثر تفصيلاً ودقة، كان تقييم الموظفين أوضح، وكانت الدرجات أدق. سيحصل من يكملون العمل على نقاط، بينما سيتم خصم نقاط من يتغيبون عن العمل.

يعتقد مدير مدرسة ثانوية في حي بن ثانه أنه لضمان دقة وعدالة التقييم، يجب أولاً الالتزام بوثائق التوجيه الصادرة عن الإدارة ووضع معايير تقييم تحظى بإجماع كامل من جميع أعضاء المجموعة. كما يُقرّ المدير بضرورة أن تكون المعايير دقيقة وواضحة، وأن تخضع لرقابة دقيقة. ويجب، على وجه الخصوص، عند التقييم والتصنيف، التركيز على المساهمات المتميزة للأفراد المتميزين.

بالإضافة إلى ذلك، أشار هذا المدير إلى أن الحالات التي لم تُصنف على أنها جيدة أو ممتازة، مثل انتهاكات أخلاقيات المعلمين، والتأخر، والغياب المتكرر، قد تم الإبلاغ عنها بدقة من قبل أولياء الأمور والطلاب. كما أبلغ الطلاب وأولياء الأمور، وتحققت المدرسة من حقيقة قيام المعلمين بإعطاء اختبارات صعبة، مما ينحرف عن أهداف برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ (عدم التركيز على الامتحانات، وتطوير المهارات).

قال مدير مدرسة ثانوية في حي مركزي بمدينة هو تشي منه إن تطبيق التحول الرقمي يُعدّ أيضًا أحد معايير زيادة الدخل. ومع ذلك، أكد على ضرورة توحيد معدل التميز حتى تتمكن المدارس من العمل معًا، والفهم الصحيح، والتنفيذ الصحيح، لأن معدل التميز في بعض المناطق يصل إلى 70-80%.

بدأت المدارس في مدينة هوشي منه بتقييم وتصنيف الجودة على أساس كفاءة العمل ودفع دخل إضافي في الربع الثالث للمديرين والمعلمين وموظفي المدرسة.

الصورة: داو نغوك ثاتش

لوائح التقييم والتصنيف خلال العطلة الصيفية للمعلمين

لتقييم وتصنيف مسؤولي التعليم خصائصه الخاصة، لا سيما في الربع الثالث (يوليو - أغسطس - سبتمبر)، الذي يشمل ثمانية أسابيع من العطلة الصيفية للمعلمين. لذلك، بالإضافة إلى اللوائح العامة للمدينة لتقييم جودة عمل المسؤولين، تُوجّه وزارة التعليم والتدريب المدارس لتحديد المهام المهنية للمعلمين خلال العطلة الصيفية. ويهدف ذلك إلى تنظيم الأنشطة المُعترف بها كمهام مهنية خلال الصيف بشكل واضح وصارم، لما لها من تأثير مباشر على الدخل الإضافي للمعلمين.

صرح السيد نجوين فان هيو، مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأن المحتويات والأنشطة المرتبطة مباشرةً بالتدريس والتعلم في المدارس هي وحدها التي تُعتبر وتُعترف بها كأعمال مهنية. ويجب أن تُحدد الجهات المختصة هذه الأنشطة تحديدًا فيما يتعلق بمدة تنفيذها، وأن تكون مصحوبة بتعليمات أو توجيهات أو توجيهات كتابية من الجهات المختصة.

وبناءً على ذلك، يكون مدير المدرسة مسؤولاً عن تكليف المعلمين بالمهام المهنية خلال العطلة الصيفية. ويجب على رؤساء وحدات الخدمة العامة توضيح مسؤولياتهم علناً، وإعداد جداول زمنية، وتحديد مواعيد بدء وانتهاء أنشطة كل فرد بدقة. ويجب إبلاغ الشخص الذي يقوم بالعمل بشكل كامل وصحيح، حتى يكون مسؤولاً عن إكمال العمل مع تقديم دليل على إنجازه.

المصدر: https://thanhnien.vn/sau-sap-nhap-thu-nhap-tang-them-cua-giao-vien-tphcm-ra-sao-185251110213737868.htm