تفاعل الطلاب مع الأستاذ باستخدام ChatGPT لإعداد المحاضرات

استخدام ChatGPT لإعداد المواد التعليمية يؤدي إلى رفع دعوى قضائية ضد الأستاذ من قبل الطلاب للحصول على تعويضات قدرها 8000 دولار.

وفقًا لموقع TechSpot ، يُثير استخدام الذكاء الاصطناعي المُولِّد (AI) مثل ChatGPT في التعليم جدلًا حادًا، ليس فقط بسبب إساءة الطلاب استخدامه للغش، بل أيضًا لأن الأساتذة أنفسهم يستخدمون هذه الأداة، مع وجود أخطاء جسيمة أحيانًا. مؤخرًا، طلب طالب استرداد 8000 دولار أمريكي من رسومه الدراسية بعد اكتشافه أن أستاذه استخدم ChatGPT لإعداد مواد تعليمية.

يُطالب الطلاب بتعويضات عن الرسوم الدراسية لأن المواد التعليمية "تنبعث منها رائحة" ChatGPT

الصورة: لقطة شاشة من TECHSPOT

يُطالب الطلاب بتعويضات عن الرسوم الدراسية لأن الأستاذ يستخدم ChatGPT

وفقًا لصحيفة نيويورك تايمز ، اكتشفت إيلا ستابلتون، الطالبة آنذاك في السنة الأخيرة بجامعة نورث إيسترن (الولايات المتحدة الأمريكية)، بالصدفة أسطرًا برمجية تطلب من ChatGPT "توسيع جميع الحقول، بمزيد من التفصيل والتحديد" مباشرةً في ملاحظات محاضرة الأستاذ. وعند التدقيق، وجدت العديد من أخطاء الذكاء الاصطناعي الشائعة، مثل الأخطاء الإملائية، والنصوص المشوهة، والرسوم التوضيحية المضللة.

رغم رفض طلبه باسترداد المبلغ بعد التخرج، أجبرت هذه الحادثة الأستاذ على مراجعة الوثيقة والاعتراف بالإهمال. أصدرت جامعة نورث إيسترن لاحقًا سياسةً تشترط نسب المحتوى المُولّد بالذكاء الاصطناعي إلى صاحبه والتدقيق فيه بدقة. وبالمثل، اضطرت طالبة أخرى إلى الانتقال من جامعة جنوب نيو هامبشاير (الولايات المتحدة الأمريكية) لأن أحد أساتذة الجامعة ترك آثارًا لبرنامج ChatGPT عند مراجعة مقالها.

ومع ذلك، فإن مشكلة إساءة الطلاب استخدام الذكاء الاصطناعي للتعامل مع واجباتهم الدراسية تُثير القلق أيضًا. تشير العديد من التقارير إلى أن الطلاب يعتمدون بشكل متزايد على الذكاء الاصطناعي في كل مهمة تقريبًا، بدءًا من وضع المخططات وصولًا إلى نسخ المحتوى بالكامل وتقديم الأوراق البحثية. وكثيرًا ما يلاحظ الأساتذة علامات مثل أسلوب كتابة "سلس" غير معتاد، أو معلومات مضللة بشكل صارخ، أو حتى عبارات مثل "بصفتي ذكاء اصطناعي، تلقيت التعليمات..." في أوراق الطلاب. حتى أن أحد الطلاب في ولاية يوتا اعترف بمرارة قائلًا: "الجامعة الآن تُشير إلى مدى براعتي في ChatGPT".

يثير هذا الاعتماد مخاوف بشأن تراجع مهارات التفكير النقدي والقدرة على التعلم الأصيل. انتشر على نطاق واسع على الإنترنت مقطع فيديو لأحد معلمي اللغة الإنجليزية يظهر طلابًا يعانون من صعوبة فهم النصوص، ويعتادون على قراءة التكنولوجيا لهم، بل ويستخدمون الذكاء الاصطناعي للإجابة على أسئلة حول آرائهم الشخصية.

ومن المفارقات أنه بينما يعتقد العديد من المحاضرين أنهم قادرون على تمييز الأعمال التي يُنتجها الذكاء الاصطناعي، وجدت دراسة بريطانية أن الأساتذة لا يكتشفون سوى 3% من الواجبات المُنتجة بواسطة الذكاء الاصطناعي. وهذا يثير تساؤلات جوهرية حول دور الذكاء الاصطناعي وسيطرته في البيئة التعليمية الحالية.

المصدر: https://thanhnien.vn/sinh-vien-phan-ung-giao-su-dung-chatgpt-soan-bai-giang-185250519104010301.htm