المعلمون يحرصون على "نقل النار" للعمل الجماعي

المعلم فو شوان ثوي يشيد ويكافئ أعضاء الفريق على أعمالهم الصالحة - الصورة: NVCC

في عام 2009، تخرج السيد ثوي من جامعة الفنون، جامعة هوي ، وتخصص في تدريس الفنون الجميلة وجاء للعمل في مدرسة فينه هوا الثانوية. في عام 2013، عندما اندمجت المدرسة مع مدرسة فينه هوا الابتدائية والثانوية، تم تعيينه في منصب قائد الفريق. بصفته مدرسًا للفن، عندما بدأ العمل في فريق، لم يتمكن السيد ثوي من تجنب العديد من المخاوف والارتباكات الأولية. لكن حماسة الشاب الممزوجة بحبه للمهنة وحبه للطلاب أعطته الدافع لإكمال مهامه بثقة.

في ذلك الوقت، كانت المدرسة قد دمجت المرحلتين الابتدائية والثانوية، لذا لم يكن معظم الطلاب على دراية بالمدرسة والفصول الجديدة. كما كانت متطلبات الأنشطة الجماعية تختلف باختلاف الصف، مما جعل من الصعب جمع الطلاب لتنظيم أنشطة مكثفة.

ومن ناحية أخرى، كانت المدرسة تتكون من أحرام جامعية كثيرة متباعدة، وفي ذلك الوقت كان من الصعب الوصول إلى الطرق، وكانت المرافق مثل الملاعب للطلاب، والمعدات، والغرف الوظيفية، وما إلى ذلك محدودة. "علمًا بأن الأطفال سيواجهون العديد من الصعوبات ولن تتاح لهم الفرصة للمشاركة في الأنشطة التجريبية والترفيهية، قمت بوضع خطة وبرنامج عمل منذ الأيام الأولى لتولي المهمة"، قال السيد ثوي.

لفهم الوضع المحدد، تعلم السيد ثوي بشكل استباقي بعناية من الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور، ولاحظ الاجتماعات والأنشطة اللامنهجية وقام بتقييم الحركة الفعلية. وبعد أن أدرك المعلم أن أعضاء الفريق والطلاب في المدرسة ما زالوا خجولين ويفتقرون إلى الثقة في الأنشطة الجماعية، ونادراً ما يشارك بعض الطلاب في الأنشطة الجماعية ويفتقرون إلى المهارات الحياتية، خطط لتعزيز الانضباط وإعادة تنظيم الحركة بعدة طرق.

وبإدراكه أن الفريق القوي يحتاج أولاً إلى قوة أساسية ومجلس قيادة قوي، سعى السيد ثوي إلى إيجاد عوامل إيجابية وتطويرها من خلال دمج العديد من المحتويات مثل الثقافة الشعبية والرقص الشعبي والاختبارات... في أنشطة رفع العلم. بعد تشكيل لجنة قيادة الفريق، قام المعلم بتوزيع المهام بشكل واضح؛ إنشاء قواعد واضحة للمنافسة، مع مكافآت وعقوبات معقولة لخلق الإثارة والانضباط للطلاب.

من أجل اكتساب المزيد من المعرفة والمهارات اللازمة لمدير عام، يقوم السيد ثوي بالتسجيل بانتظام في فصول مهنية وفنية إضافية؛ - توجيه وتعبئة الموارد بشكل جيد لخدمة عمل الفريق وحركة الأطفال، وتنفيذ برنامج عمل الفريق وحركة الأطفال بشكل فعال خلال السنوات الدراسية.

تحت إشراف المعلمين وأعضاء الفريق والطلاب في المدرسة يشعر الجميع بالفرح ويكتسبون المزيد من المهارات الحياتية من خلال نوادي المهارات والأنشطة التجريبية والرحلات إلى المصدر والعديد من المسابقات الرياضية والثقافية والفنية المتنوعة.

ويتم دائمًا الاهتمام بتربية المثل الثورية وروح المحبة المتبادلة والتضامن بين المراهقين والأطفال. تميزت بتنظيم العديد من البرامج الخيرية ودعم المتضررين من الكوارث الطبيعية والأوبئة ومساعدة الطلاب في الظروف الصعبة.

ينظم الفريق كل عام نشاط "رد الجميل" لتقديم الهدايا لأسر شهداء الحرب والمصابين؛ رعاية طالبين بمبلغ 1,200,000 دونج/طالب؛ توزيع 10-15 هدية على الطلاب الذين يمرون بظروف صعبة؛ تبرع لدعم ضحايا الفيضانات...

ومن بين الأنشطة الإبداعية التي يهتم بها السيد ثوي على وجه الخصوص بناء متجر "مشاركة الحب" المتواجد في المدارس الثلاث. هذا هو العنوان للطلاب للتبرع ومشاركة اللوازم المدرسية والكتب والملابس ... لمساعدة الطلاب في الظروف الصعبة في المجموعة الأولى.

تم التغلب على الصعوبات الأولية تدريجيا بفضل حماس السيد ثوي وتفانيه في عمله. على مدى سنوات عديدة متتالية، نجح اتحاد مدرسة فينه هوا الابتدائية والثانوية في العمل بفعالية وحصل على لقب الاتحاد القوي على مستوى المقاطعة.

بفضل عمله لمدة 12 عامًا في الفريق، كان السيد ثوي يمرر الشعلة بلا كلل في الحركة، وكان دائمًا يكمل جميع المهام الموكلة إليه على أكمل وجه، وحصل على العديد من ألقاب المحاكاة وشهادات الاستحقاق وشهادات الجدارة.

"إن الإنجازات التي حققها اتحاد مدرسة فينه هوا الابتدائية والثانوية تعود إلى حد كبير إلى جهود الطلاب، ودعم وتسهيل مجلس إدارة المدرسة، والتنسيق الوثيق بين أعضاء هيئة التدريس، والدعم الوثيق من أولياء الأمور في العديد من الحركات والأنشطة.

وقال السيد ثوي: "بالنسبة لي، فإن القدرة على "إعطاء أجنحة" لكل جيل من أعضاء الفريق، ورؤيتهم يصبحون أكثر ثقة وتقدمًا ونضجًا كل يوم هو المصدر الأكثر قيمة للتشجيع والمكافأة".

هوآي نهونغ

المصدر: https://baoquangtri.vn/thay-giao-miet-mai-truyen-lua-cho-cong-tac-doi-193645.htm