وبحسب تقرير صادر عن وزارة التعليم والتدريب، فإن المقاطعة تنفذ خارطة طريق محددة تهدف إلى تبسيط الهياكل الإدارية، وتحسين الكفاءة التشغيلية، وضمان التوافق مع تخطيط تنمية الموارد البشرية لخدمة هدف النمو الاجتماعي والاقتصادي المستدام في المرحلة الجديدة.
تنفيذ خطة إعادة هيكلة مرحلية والحفاظ على استقرار المرافق المستقلة.
تندرج إعادة هيكلة وإعادة تنظيم شبكة مؤسسات التعليم المهني في ها تينه ضمن الإطار العام للسياسة الرئيسية للحكومة المركزية بشأن إصلاح الهيكل التنظيمي للنظام السياسي وفقًا للقرار رقم 18-NQ/TW والوثائق التوجيهية ذات الصلة.
وفقًا للمبادئ التوجيهية الواردة في الوثيقة رقم 59-CV/BCĐ بتاريخ 12 سبتمبر 2025، الصادرة عن اللجنة التوجيهية المركزية بشأن تلخيص القرار 18-NQ/TW، سيتم إعادة هيكلة نظام التعليم المهني بطريقة مبسطة، مما يقلل من عدد الوحدات الإدارية، ويحسن جودة العمليات، ويعزز كفاءة تقديم الخدمات العامة.

في هذا السياق، حددت الحكومة المركزية اتجاهين رئيسيين: توحيد مراكز التعليم المهني والتعليم المستمر لتشكيل نموذج مدرسة ثانوية مهنية يعادل مستوى المدرسة الثانوية؛ وفي الوقت نفسه، ستحتفظ كل محافظة ومدينة بحد أقصى لا يزيد عن 3 مدارس مهنية عامة (باستثناء تلك التي تكتفي ذاتيًا في تغطية نفقات تشغيلها)، من أجل تدريب قوة عاملة ماهرة لتلبية متطلبات التنمية الاجتماعية والاقتصادية وجذب الاستثمار إلى المنطقة.
وانطلاقاً من هذه السياسة، تعمل مقاطعة ها تينه على تنفيذ خارطة طريق منهجية وحذرة لإعادة هيكلة شبكة التعليم المهني، بما يضمن استقرار النظام والحقوق المشروعة للمتعلمين.
فيما يتعلق بنظام مراكز التعليم المهني والتعليم المستمر، نفذت مقاطعة ها تينه عملية إعادة هيكلة مبكرة. واستناداً إلى القرار رقم 18-NQ/TW والتعميم المشترك رقم 39/2015/TTLT-BLDTBXH-BGDĐT-BNV، أكملت المقاطعة دمج مراكز التدريب المهني ومراكز التعليم المستمر ومراكز التوجيه الفني والمهني العامة على مستوى المقاطعات في مراكز التعليم المهني والتعليم المستمر.
بالإضافة إلى ذلك، دمجت المقاطعة مركز لوك ها للتدريب المهني والتعليم المستمر في مركز ثاتش ها للتدريب المهني والتعليم المستمر، وحلّت مركز فو كوانغ للتدريب المهني والتعليم المستمر. وحتى الآن، تضم المقاطعة ثمانية مراكز للتدريب المهني والتعليم المستمر موزعة على مناطق جغرافية مختلفة (الشمال والجنوب والغرب ومنطقة ثاتش ها)، بالإضافة إلى مركز إقليمي واحد للتعليم المستمر في حي ثانه سين.
بحسب تقييم إدارة التعليم والتدريب، يتوافق هذا الترتيب بشكل أساسي مع توجيهات الحكومة المركزية والظروف المحلية، مما يضمن شبكة فعّالة مع تلبية احتياجات السكان في مجال التعليم المستمر والتدريب المهني. وتعتزم المحافظة في المستقبل مواصلة سعيها لتطوير مراكز التعليم المهني والتعليم المستمر إلى مدارس ثانوية مهنية. إلا أنه نظرًا لعدم إصدار وزارة التعليم والتدريب لوائح محددة بشأن هذا النموذج، تعتزم مقاطعة ها تينه انتظار التوجيهات الرسمية في عام ٢٠٢٦ لتنظيم الترتيب والتحويل وفقًا للوائح، تجنبًا لأي تعطيل أو هدر للموارد.
فيما يتعلق بالكليات العامة والمدارس المهنية، يشير تقرير وزارة التعليم والتدريب إلى أن المقاطعة تضم حاليًا 7 مؤسسات تعليمية مهنية عامة، تشمل 4 كليات و3 مدارس مهنية. ومن بين هذه المؤسسات، 6 مدارس مكتفية ذاتيًا بنسبة 100% في تغطية نفقاتها التشغيلية، بينما مدرسة واحدة مكتفية ذاتيًا بنسبة 70% في تغطية نفقاتها التشغيلية.
استناداً إلى التوجيهات الواردة في الوثيقة رقم 59-CV/BCĐ والقرار رقم 73/QĐ-TTg بتاريخ 10 فبراير 2023 الصادر عن رئيس الوزراء بشأن تخطيط شبكة مؤسسات التعليم المهني، تقترح إدارة التعليم والتدريب الإبقاء مؤقتاً على المدارس التي تتمتع بالفعل بالاستقلال المالي الكامل، بما في ذلك: كلية ها تينه للتكنولوجيا، وكلية فيت دوك ها تينه التقنية، وكلية ها تينه الصحية، ومدرسة ها تينه الثانوية المهنية، ومدرسة ها تينه الثانوية المهنية.
فيما يتعلق بكلية نغوين دو للثقافة، تقترح إدارة التعليم والتدريب عدم دمجها في هذه المرحلة. والسبب هو أن الكلية تسير على الطريق الصحيح لتحقيق استقلالها المالي الكامل اعتبارًا من عام 2026، ولديها تخصصات تدريبية في مجالات الثقافة والفنون والسياحة وغيرها. وتُعد هذه المجالات مهمة لتنفيذ القرار رقم 18-NQ/TU الصادر عن لجنة الحزب في المقاطعة بشأن بناء وتطوير ثقافة وشعب ها تينه في المرحلة الجديدة.
فيما يتعلق بكلية لي تو ترونغ المهنية، فإن إدارة التعليم والتدريب تقدم المشورة بشأن خطة لنقل إدارتها من جبهة الوطن الإقليمية إلى الإدارة، ودمجها في الوقت نفسه مع كلية ها تينه المهنية للتكنولوجيا في عام 2026. تتمتع المدرستان بوظائف تدريبية متشابهة، وتقعان في منطقة جغرافية متقاربة، وتعملان ضمن آلية مستقلة، لذا يُعتبر الدمج مناسبًا، مما يساهم في تبسيط الهيكل التنظيمي وتحسين كفاءة إدارة الموارد واستخدامها.
توسيع المشاركة الاجتماعية وربط التدريب المهني بسوق العمل.
إلى جانب إعادة هيكلة نظام التعليم العام، يُعدّ تطوير القطاع الخاص جانبًا مهمًا آخر في خارطة طريق تبسيط شبكة التعليم المهني. ووفقًا لتقرير صادر عن إدارة التعليم والتدريب، لا يوجد في ها تينه حاليًا سوى مؤسستين خاصتين للتعليم المهني، بينما تُحدد الخطة الإقليمية لعام 2030 إنشاء 13 مؤسسة خاصة في جميع أنحاء المقاطعة.

يتماشى تعزيز دمج التعليم المهني في المجتمع مع السياسات الرئيسية للحزب والدولة، كما ورد في التوجيه رقم 21-CT/TW الصادر عن اللجنة المركزية للحزب، والقرار رقم 71-CT/TW الصادر عن المكتب السياسي، والقرار رقم 73/QD-TTg الصادر عن رئيس الوزراء. وبناءً على ذلك، ستشجع المحافظة الشركات على المشاركة في إنشاء مؤسسات التعليم المهني، وتعزيز الشراكات بين القطاعين العام والخاص، لا سيما في الصناعات والمجالات ذات التقنية العالية والمرتبطة ارتباطًا مباشرًا باحتياجات سوق العمل.
استناداً إلى التخطيط الإقليمي الحالي والتعديلات المستمرة على الخطة من قبل وزارة المالية، ستقوم وزارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع القطاعات ذات الصلة لمراجعة وتقييم خطة تطوير التعليم المهني بشكل شامل، بما يضمن ملاءمتها لمتطلبات التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمقاطعة في الفترة 2025-2030.
استناداً إلى التطبيق العملي والتوجهات المذكورة أعلاه، تؤكد إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة ها تينه أن إعادة هيكلة وتنظيم نظام التعليم المهني لا يقتصر على تقليل عدد المؤسسات فحسب، بل يهدف إلى بناء شبكة تدريب مبسطة وفعالة قادرة على تلبية احتياجات سوق العمل من الموارد البشرية بمرونة.
تم تحديد خارطة الطريق بحذر، مع اتخاذ خطوات مناسبة، لضمان استقرار النظام، وتعظيم قدرة المؤسسات المستقلة، وإتاحة المجال للقطاع الخاص للمشاركة بشكل أقوى في التدريب المهني... ويعتبر هذا أساسًا مهمًا لمدينة ها تينه لتطوير موارد بشرية عالية الجودة، مما يساهم في تحقيق أهداف التنمية الاجتماعية والاقتصادية التي حددها المؤتمر الحزبي الإقليمي العشرون بنجاح.
المصدر: https://daibieunhandan.vn/tinh-gon-mang-luoi-dao-tao-gan-voi-nhu-cau-nhan-luc-cua-ha-tinh-10400791.html






تعليق (0)