تنظيم جلستين في اليوم: ترتيب مرن، وضمان التطوع والمناسب

يُعدّ تنظيم دورتين يوميًا في المدارس العامة أمرًا بالغ الأهمية لتحقيق هدف التعليم الشامل، وتنمية قدرات الطلاب، مما يُسهم في تسهيل وصول أولياء الأمور إلى المدرسة واستلام أبنائهم منها. إلا أن التنفيذ والتنظيم في المدارس اليوم ليسا متزامنين وموحدين، لا سيما مع ظهور مشاكل جديدة، مثل عدم منطقية الجداول الدراسية، وكثرة المواد الدراسية المرتبطة، ورسوم المواد الاختيارية في المدارس، مما يُثير قلق أولياء الأمور.

تنظيم دورتين يوميًا في المدارس العامة ضروريٌّ للغاية لتحقيق هدف التعليم الشامل وتنمية قدرات الطلاب. الصورة: مانه لينه/صحيفة تين توك فا دان توك.

تسمح إرشادات قطاع التعليم لتنظيم دورتين يوميًا للمدارس بترتيب وقت التدريس بشكل مرن بين الدورتين الأولى والثانية. وبالتالي، يختلف ترتيب الجداول الزمنية في كل مدرسة، اعتمادًا على الظروف الفعلية.

ذكرت السيدة ثو فونغ، التي تدرس ابنتها في الصف الثامن في حي لونغ فوك بمدينة هو تشي منه ، أنه في بداية العام الدراسي، أعلنت معلمة الفصل أن المدرسة ستنظم هذا العام ثلاث مواد دراسية مشتركة، بناءً على مشاركة الطلاب الطوعية، وهي مهارات الحياة، والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، واللغة الإنجليزية مع الأجانب. وبسبب مخاوف بشأن الفعالية وارتفاع التكاليف، لم تسمح السيدة فونغ لابنتها بدراسة جميع المواد، بل اكتفت بدراسة اللغة الإنجليزية مع الأجانب. وبعد ذلك، تلقت اتصالات هاتفية متكررة من معلمة الفصل لإقناعها بتسجيل ابنتها لدراسة المواد الثلاث.

وفقًا للسيدة فونغ، تجدر الإشارة إلى أن جدول المدرسة غير مُنظّم بشكل صحيح عند دمج المواد التطوعية ضمن ساعات الدراسة الاعتيادية، ولكن لا تُتاح للطلاب أنشطة تعليمية أخرى تُذكر إذا لم يشاركوا. يُفضّل تنظيم المواد التطوعية في نهاية كل حصة أو في عطلات نهاية الأسبوع.

وبالمثل، اتصلت معلمة الفصل الدراسي للسيدة ماي نهونغ (من دائرة لونغ ترونغ) لإقناع طفلها بالتسجيل في مواد دراسية تطوعية. وعلى الرغم من أن جدول حصص طفلها قد حدد مواد دراسية تطوعية لوقت متأخر بعد الظهر، إلا أن المعلمة قالت إنه إذا لم تشارك طفلتها، فلن يُسمح لها بالمغادرة بسبب قاعدة عدم إنهاء المدرسة قبل الساعة الرابعة مساءً. وقالت السيدة نهونغ إن الآباء كانوا سعداء بوجود سياسة لتقليص المناهج الدراسية والإعفاء من الرسوم الدراسية، لكن المدرسة أضافت العديد من المواد الدراسية التطوعية المرتبطة بها (مع رسوم)، مما أربك الآباء وزاد من الضغط المالي. بالنسبة لعائلة ذات ظروف خاصة، فإن تربية طفلين بمفردها مثل السيدة نهونغ، وإنفاق بضع مئات الآلاف على محتوى الدراسة التطوعية يُعد نفقات كبيرة.

من منظور إدارة الصناعة، أكد السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، على أن البيئة التعليمية في المدارس هي بيئة متكافئة لجميع الطلاب. ويهدف تنظيم البرنامج، الذي يستمر جلستين يوميًا، إلى تهيئة بيئة تعليمية شاملة تلبي متطلبات تنمية قدرات الطلاب؛ فبالإضافة إلى المعرفة المطلوبة، يحتاج الطلاب إلى تنمية مهاراتهم في الفنون والرياضة .

تقع مسؤولية تنظيم تنفيذ البرنامج الدراسي (الفصلين الدراسيين/اليومين) وترتيب جدوله الزمني على عاتق مدير المدرسة، مع ضمان مدة البرنامج الرسمي وتنظيم محتوى البرنامج المدرسي، بالإضافة إلى الالتزام بلوائح وقت الدراسة خلال اليوم الدراسي. في حال عدم مشاركة الطلاب في محتوى دراسي تطوعي، على المدرسة تنظيم أنشطة تعليمية أخرى، مثل النوادي، والأنشطة الرياضية، وأنشطة القراءة، والفنون، ليتمكنوا من المشاركة.

وفقًا للسيد مينه، فإن محتوى البرنامج المدرسي يمنح أولياء الأمور الحق في اختيار المحتوى التعليمي المناسب لأطفالهم طواعيةً، دون الحاجة إلى مشاركتهم في تعلمه كاملًا. ومع ذلك، في ظلّ هدف التعليم الشامل والسياق الاجتماعي الراهن، يُعدّ الاستثمار في محتوى تعليمي أكثر يُركّز على المهارات اللازمة لأطفالهم أمرًا بالغ الأهمية.

يظهر الواقع أن محتوى تعليم المهارات ضروري، لكن المشكلة هي أن المدارس يجب أن تضع جداول زمنية معقولة، بالتوازي مع تعزيز الأنشطة التعليمية المجانية للطلاب للمشاركة.

تُنظّم مدرسة نجوين فان لونغ الثانوية، بمنطقة فو بينه، فصولاً دراسيةً خمسة أيام في الأسبوع. إلى جانب المواد الدراسية الرئيسية، تُنظّم المدرسة مادتين إضافيتين مُرتبطتين: اللغة الإنجليزية مع الأجانب وتكنولوجيا المعلومات الدولية. صرّح السيد دينه فو كونغ، مدير المدرسة، بأنه بالإضافة إلى المادتين المُرتبطتين اللتين يُمكن للطلاب التسجيل للمشاركة فيهما طواعيةً، تُنظّم المدرسة مجموعةً مُتنوّعةً من الأنشطة التعليمية وفقًا لبرنامج المدرسة (مجانًا)، وأبرزها النوادي الرياضية من كرة القدم وكرة الريشة إلى السباحة... يُرتّب محتوى برنامج المدرسة (بما في ذلك المحتوى المدفوع والمجاني) بجداول مُنفصلة، ​​غير مُضمنة في الجدول الزمني الرسمي الثابت للمدرسة. وبناءً على ذلك، سيتم تنظيم هذه المحتويات من الساعة 4:00 مساءً إلى 5:30 مساءً يوميًا، بما في ذلك عطلات نهاية الأسبوع.

في مدرسة ترونغ كونغ دينه الثانوية (حي جيا دينه)، يُنظّم التدريس حاليًا خمسة أيام أسبوعيًا، ويتألف كل يوم من سبع حصص رئيسية، وتُضاف حصة ثامنة إلى بعض الحصص الدراسية كأنشطة تعليمية مدرسية. وبناءً على ذلك، تُدرّس المدرسة أربعة مواد دراسية ضمن برنامج التعليم المدرسي بالتعاون مع الوحدات، وهي: اللغة الإنجليزية الأم، وتكنولوجيا المعلومات الدولية، ومهارات الحياة، وعلوم وهندسة والتكنولوجيا والرياضيات. وصرح السيد فام تاي هو، مدير المدرسة، بأن المدرسة تُنسّق مع مراكز التعاون للنظر في إعفاء الطلاب ذوي الظروف الصعبة من الرسوم الدراسية في حال حاجتهم للمشاركة في الدراسة. وفي صباح أيام السبت، تُنظّم المدرسة نوادي وتُقيّم وتُدرّب الطلاب المتفوقين.

المصدر: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/to-chuc-day-hoc-2-buoingay-sap-xep-linh-hoat-dam-bao-tu-nguyen-phu-hop-20250929115405310.htm