أفضل اختبارات تجريبية في الرياضيات للصف العاشر في عام 2025:

اختبار تجريبي في الرياضيات للصف العاشر في منطقة هاي با ترونغ، هانوي ، عام 2025

اختبار الرياضيات للصف العاشر في مدرسة التربية التخصصية الثانوية عام ٢٠٢٥

اختبار تجريبي في الرياضيات للصف العاشر، منطقة با دينه، هانوي، عام ٢٠٢٥

اختبار تجريبي في الرياضيات للصف العاشر في منطقة هوان كيم، هانوي في عام 2025

اختبار تدريبي وإجابات لمادة الرياضيات للصف العاشر في مقاطعة تشونغ مي، هانوي 2025:

اختبار تجريبي للرياضيات للصف العاشر في مقاطعة فينه فوك في عام 2025

اختبار تجريبي للصف العاشر في مدرسة اللغات الأجنبية الثانوية المتخصصة في عام 2025

أنواع الأسئلة التي يجب ملاحظتها عند إجراء اختبار تدريبي في الرياضيات للصف العاشر

للحصول على درجات عالية في اختبار الرياضيات في امتحان القبول للصف العاشر، يجب على الطلاب الاهتمام بالتدرب على أنواع الأسئلة الشائعة التالية:

الاحتمالية - نموذج الإحصاء

مقارنة بالبرنامج القديم، فإن الإحصاء هو جزء جديد من برنامج التعليم العام لعام 2018، ولكنه ليس صعبًا، يحتاج الطلاب فقط إلى توخي الحذر لحله.

بالنسبة للجزء الاحتمالي، يجب عليك قراءة المسألة بعناية حتى تتمكن من إدراج وإيجاد عدد كافٍ من عناصر مساحة العينة.

الشكل المختصر وتقييم التعبير والأسئلة الإضافية

في مسألة حساب قيمة تعبير ما، يحتاج الطلاب إلى التحقق مما إذا كانت قيمة المتغير تلبي الشرط المحدد أم لا، ثم استبدالها في التعبير. ينبغي عليك استخدام الآلة الحاسبة للتحقق من النتائج مرة أخرى لتجنب الأخطاء المؤسفة في الجزء الأسهل من الاختبار.

فيما يتعلق بمسألة تبسيط التعبيرات، يحتاج الطلاب إلى الانتباه إلى:

- عند طرح كثيرات الحدود يجب وضع كثير الحدود بين قوسين ثم إزالة الأقواس حسب القاعدة لتجنب خلط العلامات.

- لا تنسى الواصلة الكسرية.

- تجنب خطأ كتابة اسم التعبير المعطى بشكل خاطئ.

- عندما ترى أن نتيجة التخفيض معقدة للغاية، فأنت بحاجة إلى التحقق من خطوات التخفيض من البداية لمعرفة ما إذا كان هناك أي خطأ في أي خطوة.

أنواع التمارين: المعادلات، أنظمة المعادلات، الصيغ الفيتنامية

يركز برنامج التعليم العام لعام 2018 على التطبيقات العملية، لذلك يجب على الطلاب التدرب كثيرًا على المشكلات المتعلقة بالحياة اليومية مثل الادخار والضرائب وما إلى ذلك.

عند القيام بالتمرين، تذكر تسمية الكلمات المخفية بشكل صحيح، مع الوحدات والشروط (إن وجدت).

بعد تمثيل الكميات المجهولة من خلال المجهول، للحصول على معادلة أو نظام من المعادلات، يجب على الطلاب أن يكون لديهم حجة. عندما تجد الكلمة المخفية، لا تنسى مقارنتها بالشروط واستخلاص النتيجة.

مع الصيغ الفيتنامية، يجب أن تعرف جيدًا الصيغ الخاصة بالتحويل من مجموع مربعي جذرين إلى مجموع أو حاصل ضرب جذرين...

صور من الحياة الواقعية

وفقًا للاختبار النموذجي، هناك سؤالان (يختلفان عن الاختبار القديم الذي كان يحتوي على سؤال واحد فقط):

السؤال الأول عادة لا يكون صعبًا للغاية، إذ يحتاج الطلاب إلى إتقان صيغ الأسطوانات والمخاريط والمجالات؛ قم بمراجعة الصيغ لحساب طول القوس، ومساحة القطاع، والنسب المثلثية للزوايا الحادة... انتبه للتمييز بين علامة المساواة وعلامة التقريب، وقم بتقريب النتيجة فقط عندما يتطلب الأمر ذلك في السؤال.

تتطلب الجملة التالية التفكير المنطقي حول العلاقة بين العوامل لحل المشكلة.

تمارين الهندسة العامة

بالنسبة لقسم الرسم، يجب عليك عمل مسودة قبل الرسم في الدرس، وتدوين جميع النقاط المعطاة. يجب كتابة اسم النقطة بالقرب من موقع النقطة على الرسم، وتجنب الكتابة بعيدًا جدًا أو يصعب متابعتها أو قطعها بواسطة خط الاتصال.

يجب عليك اختيار ورقة الرسم بحيث لا تضطر إلى قلب الورقة ذهابًا وإيابًا عدة مرات أثناء القيام بالتمرين، لتجنب الأخطاء. خطوة الرسم مهمة جدًا، لأنه إذا رسمت بشكل غير صحيح، فلن يتم تصنيف رسمك.

بعض الملاحظات الصغيرة الأخرى: انتبه إلى الكلمات مثل "على الشعاع المعاكس"، "AB < AC".

الكتابة والرموز: يجب كتابة أسماء النقاط بوضوح، وتجنب الكتابة بلا مبالاة لأنه من السهل الخلط بين النقاط والكتابة المشابهة: O مع D، E مع F، M مع N أو H. رموز الزاوية، إذا كتبت بسرعة، يمكن الخلط بينها وبين رموز القوس بسهولة. وهذا خطأ شائع يقع فيه كثير من الطلاب، ويجب تصحيحه.

الفكرتان الأوليتان للصورة تكونان عادةً على المستوى الأساسي. يجب على الطلاب تقديم أسباب مفصلة وواضحة وكاملة. لحل هذين السؤالين، المعرفة المطلوبة هي الزوايا والدوائر، والأشكال الرباعية المحصورة، وخصائص المماسات، والمماسين المتقاطعين، والمثلثات المتشابهة.

الفكرة الثالثة لمسألة الهندسة هي عادة سؤال متقدم. ومع ذلك، يجب على الطلاب تجنب عقلية "الأمر صعب لذلك سأتجاهله". عند القيام بذلك، إذا كانت الصورة معقدة للغاية، يمكن للطلاب رسم صورة أخرى أكبر وأوضح لتسهيل رؤية الاتجاه.

النموذج المتقدم

وهذه مشكلة صعبة على مستوى التطبيق العالي بالنسبة للطلاب للحصول على 0.5 نقطة النهائية. في الوقت الحالي، لا تتعلق المشاكل بإثبات التفاوتات الصعبة مثل البرنامج القديم، بل تتعلق بمشاكل تحسين الإنتاج.

ولحل هذه المشكلة، يحتاج الطلاب إلى تطبيق الكثير من المعرفة والأساليب، ولكن لا ينبغي لهم تعقيد المشكلة، مما يؤدي في بعض الأحيان إلى إرباك المشكلة.

إن أغلب الحلول للمشاكل الصعبة تأتي من الأجزاء الأساسية من عدم المساواة، وحول تحويل التعبيرات القائمة على الهويات، والتحليل إلى عوامل.

وأخيرا، لإجراء الاختبار بشكل فعال، فإن الصحة الجيدة والهدوء النفسي والثقة بالنفس هي شروط مهمة. عندما يرى الطلاب سؤالاً أو تمرينًا غريبًا، فيمكنهم تخطيه مؤقتًا وطرح سؤال آخر، ثم إعادة تقييم هذا السؤال بهدوء.

المصدر: https://vietnamnet.vn/tong-hop-cac-de-thi-thu-lop-10-mon-toan-nam-2025-hay-nhat-2396780.html