أعلنت مدينة هوشي منه رسميًا عن معلومات حول امتحان الصف العاشر في عام 2025
وفيما يتعلق بامتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026، قال السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب، إن وجهة نظر مدينة هوشي منه بشأن امتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026 هي الحفاظ على التنظيم كما في السنوات الدراسية السابقة، على أساس مراجعة وضمان الامتثال للوائح امتحانات القبول للمرحلة الثانوية والثانوية لوزارة التعليم والتدريب.
على وجه التحديد، منذ سنوات عديدة الآن، كان امتحان القبول للصف العاشر في مدينة هوشي منه يتضمن 3 مواد إلزامية: الرياضيات، والأدب، واللغة الأجنبية (حيث يتقدم المرشحون بشكل أساسي لامتحان اللغة الإنجليزية) إذا سجلوا في الصف العاشر العادي والمواد المتخصصة والمتكاملة إذا سجلوا في الصف العاشر المتخصص والمتكامل.
وفقًا لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، فإن اختيار لغة أجنبية كمادة دراسية ثالثة يضمن الاستقرار النفسي ويتوافق مع أهداف التوجيه المهني لجميع الطلاب، وذلك بفضل الخصائص المتناسقة لبرنامج التعليم العام لعام 2018. وفي الوقت نفسه، يُلبي اختيار لغة أجنبية الأهداف التي وضعها المكتب السياسي في القرار 91-KL/TW، والمتعلقة بجعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس، والسعي إلى أن يصبح المتعلمون مواطنين عالميين في المستقبل.
وبحسب اللوائح، وبعد أن تصدر وزارة التعليم والتدريب اللوائح، ستقوم إدارة التعليم والتدريب بتطوير خطة لتسجيل الصف العاشر لتقديمها إلى لجنة الشعب في مدينة هوشي منه للموافقة عليها، ومن المتوقع إصدارها في فبراير.
في امتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026، المقرر إجراؤه في أوائل يونيو، ستواصل وزارة التعليم والتدريب تطبيق أحدث أساليب أسئلة الامتحانات لتقييم قدرات الطلاب. وستُقدم مدينة هو تشي منه هذه الأسئلة بشكل أوضح، بما يتماشى مع توجهات برنامج التعليم العام لعام 2018.
وفقًا لخارطة الطريق لتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، سيكون طلاب الصف التاسع في العام الدراسي 2024-2025 أول المرشحين للمشاركة في امتحان القبول للصف العاشر في عام 2025 مع التوجه للبرنامج الجديد.
بناءً على هيكل وأسئلة امتحانات المرجع للصف العاشر في ثلاث مواد: الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية التي أعلنتها وزارة التعليم والتدريب في أكتوبر 2024، تقوم المدارس الثانوية بتطوير وتنفيذ خطط لإعداد ومراجعة المعرفة للطلاب.
وفقًا لخطة الطريق، واعتبارًا من العام الدراسي 2025-2026، ستتوقف مدينة هو تشي منه عن تنظيم الفصول المتخصصة في أربع مدارس ثانوية، هي: جيا دينه (مقاطعة بينه ثانه)، وماك دينه تشي (المقاطعة السادسة)، ونغوين ثونغ هين (مقاطعة تان بينه)، ونغوين هو هوان (مدينة ثو دوك). وستُعقد الفصول المتخصصة في مدرستين فقط: مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية للموهوبين، ومدرسة تران داي نغيا الثانوية للموهوبين.
فيما يتعلق بامتحان القبول في التعليم المتخصص للصف العاشر في عام 2025، قال رئيس هذا القسم إن توجه إدارة التعليم والتدريب هو استبدال المواد المتخصصة في الفيزياء والكيمياء والأحياء والتاريخ والجغرافيا بمواد متخصصة في العلوم الطبيعية والتاريخ والجغرافيا، وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 على مستوى المرحلة الثانوية. ومع ذلك، على مستوى المدرسة الثانوية، ستكون هناك توجيهات مناسبة للطلاب في هذه الفصول المتخصصة لاختيار المواد المتخصصة المناسبة في الفيزياء والكيمياء والأحياء والتاريخ والجغرافيا وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 على مستوى المدرسة الثانوية، المرتبطة بالتوجيه المهني.
أعلنت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه عن نطاق التقييم ومتطلبات امتحان الصف العاشر.
الرياضيات
نطاق التقييم: يشمل برنامج التعليم العام لرياضيات المرحلة الثانوية لعام 2018 مجالات المعرفة التالية: الهندسة والقياس؛ والأرقام والجبر؛ والإحصاء والاحتمالات.
يهدف محتوى الاختبار إلى تقييم القدرات الرياضية: التفكير والاستدلال الرياضي؛ حل المشكلات الرياضية؛ النمذجة الرياضية.
توجيه التقييم: يُمكّن الطلاب من تطبيق المعرفة المكتسبة لحل المشكلات العملية. شجّعوا الدراسة الذاتية والإبداع، وتجنّبوا الحفظ.
يهدف محتوى اختبار التقييم إلى مساعدة الطلاب على توجيه أنفسهم نحو بعض المعارف والمهارات الضرورية عند دخول المدرسة الثانوية.
الأدب
نطاق التقييم: متطلبات القراءة والكتابة في برنامج التعليم العام لعام 2018 لمستوى المدرسة الثانوية، وخاصة الصفوف الثامن والتاسع.
فهم المقروء: المصادر: تشمل المواد غير المدرسية النصوص الأدبية وأحد نوعين: النصوص الحجاجية أو النصوص المعلوماتية.
الطول: الطول الإجمالي لمواد الاختبار لا يزيد عن 1300 كلمة.
يكتب
أ) اكتب فقرة (حوالي ٢٠٠ كلمة). يجب استيفاء أحد الشرطين التاليين: كتابة فقرة تعبّر فيها عن مشاعرك تجاه قصيدة أو قصيدة؛ كتابة فقرة تحلل فيها محتوى العمل، وخصائصه الفنية الفريدة، وتأثيره الجمالي.
ب) اكتب مقالاً. يجب استيفاء أحد الشرطين التاليين:
اكتب مقالاً جدليًا حول قضية حياتية، مع تقديم القضية ورأي الكاتب (موافق أو غير موافق) حول تلك القضية بشكل واضح؛ وتقديم حجج وأدلة مقنعة.
اكتب مقالاً عن مشكلة تحتاج إلى حل، وقدم حلاً عمليًا ومقنعًا.
مادة اللغة الإنجليزية
لا يعتمد تقييم كفاءة اللغة على معرفة الطلاب بالقواعد والمفردات فحسب؛ بل يتطلب أيضًا تقييم قدرتهم على فهم وتطبيق المعرفة اللغوية في السياقات المناسبة، وخاصة مواقف الحياة الواقعية.
إن تغيير أسلوب التقييم يجب أن يتزامن مع استخدام المواد التعليمية المناسبة، وتغيير طريقة تدريس وتعلم اللغة الإنجليزية من استخدام الترجمة النحوية أو الطريقة المباشرة بشكل أساسي إلى الجمع مع النهج التواصلي وتطبيق اللغة في المواقف العملية.
تقييم مستهدف لمهارات لغوية محددة، وأهداف محددة لكل مجال معرفي.
نطاق التقييم:
علم الأصوات: كيفية نطق الحروف المتحركة والحروف الساكنة الأساسية؛ كيفية وضع الضغط على الكلمة بشكل صحيح؛ المفردات والقواعد: أنواع مختلفة من المفردات ودلالات الكلمات وفقًا لإطار البرنامج؛ نقاط القواعد وفقًا لإطار البرنامج.
التواصل المتعلق بمواقف الحياة الواقعية، والقدرة على فهم والاستجابة للمواقف البسيطة للغة الحياة الواقعية.
فهم القراءة: قراءة نص يتكون من 180 إلى 200 كلمة والعثور على المعلومات؛ قراءة وملء الفراغات في نص يتكون من 80 إلى 100 كلمة.
الكتابة: كتابة شكل الكلمة الصحيح لإكمال الجمل ذات المعنى؛ كتابة جمل بسيطة بناءً على المعلومات المقدمة؛ كتابة الجمل باستخدام البنية النحوية ومهارات الجمع بين الكلمات.
[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/tphcm-chinh-thuc-chon-ngoai-ngu-la-mon-thu-3-thi-lop-10-nam-2025-185250108112455345.htm
تعليق (0)