أضافت أربع جامعات مادة الأدب إلى امتحان القبول في الطب، مما أدى إلى إثارة آراء متضاربة بين المعلمين والممارسين.
هذا العام، استخدمت جامعة فان لانج لأول مرة مزيج D12 (الأدب والكيمياء واللغة الإنجليزية) لتجنيد طلاب الطب على أساس درجات امتحانات التخرج والسجلات الأكاديمية.
في طريقة تقييم درجة امتحان التخرج، هناك ثلاث مدارس تستخدم مزيجًا مع الأدب، بما في ذلك جامعة دوي تان، دا نانغ مع مزيج A16 (الرياضيات، العلوم الطبيعية، الأدب)؛ جامعة فو ترونغ توان، هاو جيانج وجامعة تان تاو، لونغ آن كلاهما يستخدم مزيج B03 (الرياضيات، الأدب، الأحياء).
من بين 27 جامعة تقدم التدريب في مجال الطب على مستوى البلاد، تستخدم هذه المدارس الأربع فقط مزيجًا من مواد الأدب للقبول، بالإضافة إلى ثلاث مجموعات أخرى، مختارة من الرياضيات والكيمياء والأحياء واللغات الأجنبية والعلوم الطبيعية.
طلاب الصحة في جامعة دوي تان. الصورة: DTU
قال الدكتور فو ثانه هاي، نائب الرئيس الدائم لجامعة دوي تان، إن المدرسة ستستخدم مزيجًا من المواد الأدبية لتجنيد طلاب الطب اعتبارًا من عام 2022، بعد التشاور مع أصحاب العمل وخبرة التدريب.
وفقًا للسيد هاي، يسعى جميع مديري المستشفيات التي شملها الاستطلاع إلى استقطاب أطباء لا يتميزون بالكفاءة المهنية فحسب، بل أيضًا بالتعاطف والتفهم تجاه المرضى. وهذا أيضًا ما يحتاجه الناس عند طلب العلاج الطبي.
حددت المدرسة مادتين أساسيتين لمهنة الطب: الرياضيات والأحياء. ولكن بدلًا من الاكتفاء بامتحان الأحياء، اعتمدت المدرسة امتحان العلوم الطبيعية الذي شمل ثلاث مواد: الأحياء، والكيمياء، والفيزياء. وبعد دراسة الأمر، أضاف المجلس الأدب إلى امتحانه.
يقول الناس غالبًا إن الأدب هو الإنسان. الأشخاص المتفوقون في الأدب غالبًا ما يكونون متعاطفين، ومتشاركين، ورحيمين. أعتقد أن الجمع بين الرياضيات والعلوم الطبيعية والأدب يُقيّم قدرات المرشح بشكل شامل.
سبب آخر هو أن تخصص التمريض كان سابقًا يستقطب الطلاب باستخدام ثلاث مجموعات من مواد الأدب: A16، B03، وC02 (الأدب، والكيمياء، والرياضيات). وقد قيّم أصحاب العمل الخريجين على أنهم مؤهلون، وسريعو التأقلم، ومتمكنون من إنجاز عملهم، وفقًا للسيد هاي.
كما اتفق الدكتور نجوين هونغ في، عميد كلية الطب بجامعة فان لانغ، مع هذا الرأي، قائلاً إن المجتمع يطالب الأطباء بالمزيد. فبالإضافة إلى إتقانهم لمهنتهم، يجب على الأطباء التحلي بسلوك حسن، والقدرة على الإنصات والمشاركة. ولذلك، يجب أن يمتلكوا مهارات التواصل لبناء الثقة مع المرضى.
وقال السيد في "إن الصفات التي يجب أن يتمتع بها طالب الأدب الجيد ضرورية لهذه الوظيفة".
يُخوّل قانون التعليم العالي المدارسَ اتخاذَ القرار بشأن قبولها وتحمّل مسؤوليته. ووفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب ، يُمكن للمدارس اختيار موادها في مجموعة القبول، شريطة أن تتضمن كل مجموعة ثلاثة امتحانات، بما في ذلك الرياضيات أو الأدب. يجب أن تكون الامتحانات المدرجة في المجموعة مرتبطة بمتطلبات قطاع التدريب؛ ولا يُسمح باستخدام أكثر من أربع مجموعات للقبول في أي قطاع.
مع أن استخدام درجات الأدب لاختيار طلاب الطب لا يتعارض مع اللوائح، إلا أنه أثار آراءً متضاربة. يعتقد العديد من خبراء التدريب الطبي أن الكليات لديها أسباب مقنعة، بينما يعارضه العديد من الأطباء.
طلاب جامعة فان لانغ في صف دراسي. الصورة: VLU
في عام ٢٠١٤، استجاب وزير الصحة لمقترح بعض مديري الكليات الطبية والصيدلانية بإدراج مادة الأدب ضمن اختبار القبول. وكان قادة القطاع الصحي آنذاك يؤمنون بأن الأدب يُساعد الكادر الطبي على التحدث بطلاقة والتعبير عن كتاباتهم بوضوح ودقة نحوية.
قال الرئيس السابق لجامعة طبية كبيرة في مدينة هوشي منه إن اختيار المواد التي سيتم تضمينها في امتحان القبول الطبي يعتمد على وجهة نظر كل مدرسة وتوجه التدريب، وليس بالضرورة المواد الثلاثة التقليدية وهي الرياضيات والكيمياء والأحياء.
وأضاف أن "الأدب ضروري أيضًا لأن الأطباء يحتاجون أيضًا إلى التواصل الجيد".
اتفق الأستاذ المشارك، الدكتور داو شوان كانه، رئيس جمعية الطب الشرقي الفيتنامية والمدير السابق لأكاديمية الطب التقليدي، على أن بعض الكليات أدرجت الأدب في امتحان القبول الطبي. وقال إن مهارات الاستشارة والشرح والتواصل لدى بعض الكوادر الطبية لا تزال محدودة، مما يُسبب سوء فهم ويجعل العلاقة بين المرضى والأطباء غير ودية.
من هذا المنظور، يُعدّ إدراج الأدب في امتحان القبول أمرًا مناسبًا إلى حد ما، كما علق السيد كانه. ومع ذلك، يجب أن يكون لدى المادتين المتبقيتين في المجموعة القدرة على تقييم قدرات المرشحين بدقة، لتحديد مدى ملاءمتهم لمهنة الطب.
وفقًا للسيد كانه، عند إدراج الأدب في مجموعة القبول، يجب على المدارس الاحتفاظ بعلم الأحياء، وأن تكون المادة المتبقية هي الكيمياء أو الرياضيات. والأفضل هو استخدام درجة الأدب كمعيار ثانوي للقبول، أي إذا حصل مرشحان على نفس الدرجة في المجموعة B00، تُعطى الأولوية للأعلى درجة في الأدب.
مع ذلك، قيّم الرئيس السابق لكلية الطب في مدينة هو تشي منه أن الجمع بدون علم الأحياء "ليس له تأثير كبير". وحسب قوله، فإن دراسة علم الأحياء في المرحلة الثانوية ضرورية، ولكنها ليست أساسية. أما في الجامعة، فسيتم تدريب الطلاب من الأساسي إلى المتقدم. وعلّق هذا الشخص على أهمية اللغة الإنجليزية حاليًا لطلاب الطب، لأن معظم الكتب المتخصصة مكتوبة باللغة الإنجليزية، كما تستخدم الندوات المهنية هذه اللغة.
فيما يتعلق بمزايا التسجيل، يتفق الخبيران على أن اختيار الجامعات لمجموعاتها الخاصة عند استقطاب الطلاب للتخصص الطبي يُعدّ أكثر استراتيجيةً من حيث التسجيل من حيث احتياجات التدريب. فإذا اعتمدت الجامعات فقط على المجموعات التقليدية مثل B00 وA00، فستُضطر إلى منافسة مؤسسات التدريب المرموقة بقوة. عادةً ما يكون الحد الأدنى للقبول في التخصص الطبي 22 نقطة من امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، و24 نقطة إذا كان السجل الأكاديمي أو أعلى. إذا التحق المرشحون الحاصلون على درجات عالية بكليات الطب الرئيسية، وإذا استمروا في استخدام المجموعة A00 وB00، فسيكون عدد المرشحين في الجامعات الخاصة محدودًا.
"عند تقديم مجموعة منفصلة، حصان واحد، يمكن للمدارس بسهولة تجنيد المزيد من المرشحين"، علق أحد الأشخاص.
طلاب كلية الطب بجامعة فو ترونغ توان يتدربون في مستشفى كان ثو لأمراض النساء والتوليد، 2020. الصورة: جامعة فو ترونغ توان التقنية
من خلال ممارسته العملية، يعتقد الدكتور ترونغ هو خانه، الرئيس السابق لقسم الأمراض المعدية والأعصاب في مستشفى الأطفال الأول في مدينة هوشي منه، أن أهم صفات طالب الطب هي الدقة والمنطق، بالإضافة إلى أساس جيد من المعرفة في علم الأحياء.
وأكد طبيب عام، وهو طالب سابق في جامعة هانوي الطبية، أن الطب علم يتطلب دقة عالية، لذا فإن الشرط الأول هو أن يكون لديه معرفة جيدة بالعلوم الطبيعية (الرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء).
وقال "إن كونك جيدًا في الأدب لا يعني أنك قادر على التواصل والتحليل والشرح بشكل جيد"، معترفًا بأن التواصل مهارة ناعمة يجب على كل شخص في أي مهنة أن ينميها، وليس فقط في الطب.
ومن ناحية أخرى، يعتقد الدكتور خان أن التعاطف والمشاركة هما نتيجة لعملية تعليمية طويلة الأمد من المدرسة والأسرة والمجتمع، وليس أن أولئك الذين يجيدون الأدب هم أكثر تعاطفًا.
"الأطباء الذين لم يكونوا جيدين في الأدب من قبل، كيف يمكنهم ألا يحبوا الناس؟"، قال السيد خان.
لذلك، يرى طلاب سابقون في جامعة هانوي الطبية أنه إذا رغبت الجامعات في تنويع برامج القبول، فيمكنها إنشاء برامج جديدة تعتمد على مواد أساسية مثل الأحياء - الفيزياء - الكيمياء، والأحياء - الكيمياء - اللغة الإنجليزية. هذه البرامج أكثر ملاءمة لتقييم قدرات المرشحين في المجال الطبي.
وفقًا للسيد كانه، ينبغي على المدارس مواءمة مصالحها من خلال تخصيص نسبة ضئيلة جدًا من الحصص لدراسة التوافقات مع الأدب في السنوات الأولى من التطبيق. فإذا خصصت المدارس حصصًا كبيرة، فقد يؤدي ذلك إلى فوضى، ويؤثر على المرشحين، ويثير رأيًا عامًا سلبيًا في المجتمع.
في الواقع، في السنة الأولى التي استقطبت فيها جامعة دوي تان طلابًا لبرنامج الطب الذي يجمع بين تخصصي الأدب، قُبل أقل من عشرة طلاب وفقًا لهذا التخصص. والسبب، وفقًا لإدارة الجامعة، هو صعوبة حصول الطلاب على درجات عالية في الأدب مع أنهم درسوا العلوم الطبيعية بشكل أساسي.
لي نجوين - دونغ تام
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)