نشر مهام العام الدراسي الجديد: تعزيز مرافق المدرسة

الاستثمار من الدولة

في العام الدراسي 2025-2026، من أهم المهام التي تُركز عليها وزارة التعليم والتدريب تحسين كفاءة استخدام ميزانية الدولة، وتعبئة الموارد الاستثمارية لتعزيز المرافق، وتحسين جودة التعليم والتدريب. وبناءً على هذا التوجه، يجب على كل منطقة أن تضع هذا الأمر على رأس أولوياتها في عملية التشغيل.

وفقًا للسيد نجوين ترونغ ثوان - سكرتير الحزب ورئيس مجلس الشعب في بلدية آن خانه ( هانوي )، تسعى المنطقة في الفترة من 2025 إلى 2030 إلى الاستثمار في بناء 11 مدرسة عامة جديدة واستبدالها، وحل مشكلة النقص في المدارس بشكل أساسي، وبحلول نهاية الفترة، ستفي 100٪ من المدارس بالمعايير الوطنية؛ وتنفيذ سياسة لدعم وجبات الطعام الداخلية للطلاب لضمان الصحة البدنية وتحسين جودة الدراسة.

في بلدية آن خانه، تعمل مدرسة هواي دوك بي الثانوية على تشييد واستكمال مبنى مدرسي جديد، باستثمار من مجلس إدارة مشروع الاستثمار الإنشائي في منطقة هواي دوك (سابقًا). ووفقًا لمدير المدرسة، نجوين كي نام، وبفضل اهتمام المسؤولين المحليين، تم تعزيز الاستثمار في مرافق المدرسة بشكل متزامن وعصري لتلبية متطلبات برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨.

صرحت السيدة نجوين ثي ثو آن، مديرة روضة أطفال نجو ثي نهام (ها دونغ، هانوي)، بأنه في العام الدراسي 2025-2026، ستضم المدرسة 20 فصلاً دراسياً، وسيلتحق بها 740 طفلاً. وقد قدمت المدرسة تقريراً إلى اللجنة الشعبية لحي ها دونغ بشأن تطوير المرافق وإضافة معدات جديدة لخدمة عملية تعليم وتعلم الأطفال. في الوقت الحالي، تعاني بعض مرافق المدرسة من التدهور، وتفتقر إلى الألعاب والمعدات الحديثة اللازمة لتلبية احتياجات الابتكار التعليمي .

طلبت المدرسة إعادة طلاء الجدران وإعادة التجصيص والعزل المائي واستبدال بلاط الأرضيات المتقرح في بعض المناطق؛ واستبدال المعدات الصحية التالفة، وإضافة درابزين من الفولاذ المقاوم للصدأ على الدرج الذي ينزل إليه الأطفال، وتجديد السقف المتحرك للملعب، وإعادة طلاء البوابة الحديدية/الزهرة الحديدية بطلاء مضاد للصدأ، واستبدال/إضافة طفايات الحريق وأنظمة الرشاشات.

نريد تركيب أنظمة تكييف في جميع الفصول الدراسية، والغرف الوظيفية، والأماكن الإدارية، والعيادات الطبية، والقاعات، والمكاتب، وغيرها؛ وزيادة المعدات الحديثة، والألعاب، والأواني، وفقًا لمنهجي مونتيسوري وSTEAM. يحتاج المطبخ إلى شراء المزيد من مفرمات اللحم، وقطاعات الخضار والفواكه، وأجهزة تبخير المناشف، ومجففات الملابس؛ وإضافة أوعية أرز وأوعية طعام كبيرة. يحتاج القسم الطبي إلى توفير المزيد من المعدات الطبية والأدوية وفقًا للوائح؛ وإضافة طابعات/آلات تصوير إلى المكتب، كما أضافت السيدة ثو آن.

طلاب مدرسة نام ترونغ ين الابتدائية (ين هوا، هانوي) في حديقة الفنون الخارجية. تصوير: دينه توي

انضموا إلى أيدي المجتمع

في مدرسة كيم بوي الابتدائية والثانوية (كيم بوي، فو ثو)، صرّح مدير المدرسة، نجوين فان هوانغ، بأن المدرسة راجعت المرافق والمعدات الحالية التي لا تزال صالحة للاستخدام خلال العام الدراسي 2025-2026. وقد أُدرجت المعدات الناقصة، مثل: المكاتب والكراسي والمواد الكيميائية والمواد الاستهلاكية، لاقتراح مشتريات إضافية لدعم عملية التعليم والتعلم.

وفيما يتعلق ببنود التجديد، شارك السيد هوانج: قامت المدرسة بالتنسيق مع لجنة ممثلي الآباء لترويج المشاريع الصغيرة مثل: صب الخرسانة لغرفة الانتظار للآباء لاستلام أطفالهم، وإصلاح أرضية المنزل متعدد الأغراض، وصنع درابزين أمان للطلاب، وشراء أجهزة تلفزيون إضافية للفصول الدراسية وحصلت على إجماع كبير لتنفيذها بشكل فعال ووفقًا للوائح.

في الوقت نفسه، تُنظّم المدرسة تدريبًا للمعلمين على استخدام برامج اختبار المعرفة بكفاءة لتطوير الاختبارات وتقييم الطلاب، مما يُسهم في تحسين جودة التعليم. تُعد هذه أيضًا إحدى المهام المهمة، وتُنفّذ بانتظام قبل كل عام دراسي لتعزيز جودة الفريق.

من واقع الواقع المحلي، أشار السيد ها فان هاي، مدير مدرسة ماي ثو الثانوية (فونغ دوآنه، نينه بينه)، إلى أن المدرسة تقع في منطقة زراعية بحتة، تعاني من صعوبات اجتماعية واقتصادية عديدة، وأن تحسين مرافقها يُمثل تحديًا كبيرًا دائمًا. ومع ذلك، تُعتبر المدرسة هذه المهمة أساسية، وتتطلب مشاركة متزامنة من جهات متعددة.

تحظى المدرسة باهتمام ودعم السلطات المحلية وقطاع التعليم. ورغم محدودية ميزانية الدولة، إلا أنها تضمن توفير الاحتياجات الأساسية، كالإصلاحات الأساسية، وصيانة الفصول الدراسية، وشراء الحد الأدنى من معدات التدريس. ويحرص موظفو المدرسة ومعلموها دائمًا على تذليل الصعوبات، والتواصل الفعال، والدعوة إلى توفير الموارد الاجتماعية.

مع ذلك، أقرّ السيد هاي بأنّ حشد الموارد في المناطق الريفية، مثل بلدية فونغ دوآنه، ليس بالأمر الهيّن. فالاقتصاد المحليّ ضعيف، ويعمل معظم الآباء في الزراعة، ودخلهم منخفض، لذا فإنّ تعميم التعليم في الموقع محدودٌ للغاية. إضافةً إلى ذلك، تفتقر المدرسة إلى أساس قانونيّ وسياسات تحفيزيّة مُحدّدة لحثّ الشركات والخريجين والمنظمات على تقديم دعم طويل الأمد.

أفادت السيدة ترينه ثي تشونغ ثوي - مديرة مدرسة نام ترونغ ين الابتدائية (منطقة ين هوا) الواقعة في منطقة ذات مستوى اجتماعي واقتصادي مرتفع نسبيًا في هانوي، أنه بفضل الاهتمام الاستثماري الذي توليه المنطقة، أصبح نظام البنية التحتية للمدرسة متزامنًا وحديثًا، ويلبي متطلبات البرنامج التعليمي الجديد، ويخلق أفضل الظروف للطلاب للتطور الشامل.

لتوفير مساحة أكبر للطلاب، جددت المدرسة مؤخرًا حديقة مساحتها حوالي 500 متر مربع وتحويلها إلى "حديقة فنية" خارجية مزودة بالعديد من المعدات الموسيقية الجذابة. كما قام معلمو المدرسة برسم الجداريات بألوان زاهية. وبفضل تعاون فاعلي الخير والمعلمين وبعض الوحدات، تم تدشين المشروع ليبدأ العمل به بدءًا من العام الدراسي 2025-2026.

نأمل أن تُعتمد سياسات أكثر مرونة في الفترة المقبلة، مما يُمكّن المدارس من الوصول بشكل أفضل إلى الموارد غير المالية. وتلتزم المدرسة باستخدام كل قرش من التمويل المدعوم بفعالية، للغرض الصحيح، وللهدف المنشود، لتوفير أفضل بيئة تعليمية للطلاب، هذا ما صرّح به السيد ها فان هاي، مدير مدرسة ماي ثو الثانوية (فونغ دوآنه، نينه بينه).

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-tang-cuong-co-so-vat-chat-truong-hoc-post749171.html