القبول الجامعي 2025: من أين جاء الخطأ؟

شهدت الجولة الأولى من القبول الجامعي هذا العام العديد من المواقف المتناقضة. بعضها لأسباب ذاتية من جانب المرشحين، وبعضها الآخر يعود إلى استعداد مؤسسات التعليم الجامعي.

يتعرف المرشحون على معلومات حول التسجيل للالتحاق بالجامعة في عام 2025. الصورة: نام تران

يجب على المدارس ضمان حقوق المرشحين.

وفي حديثه إلى تيان فونج، قال السيد NXB (هانوي) إن ابنه حصل على نقاط كافية لاجتياز الاختيار الأول للدخول إلى جامعة الاقتصاد (جامعة هانوي الوطنية)، ولكن على نظام تأكيد القبول بوزارة التعليم والتدريب، فقد اجتاز الاختيار الرابع.

حضر السيد NXB إلى المدرسة وتلقى ردًا، ويمكن للمرشحين إكمال إجراءات القبول بشكل طبيعي، وسترسل المدرسة وثيقة إلى وزارة التعليم والتدريب. مع ذلك، لا يزال السيد B قلقًا، لعدم تمكنه من تأكيد القبول عبر بوابة القبول التابعة لوزارة التعليم والتدريب، هل سيتم تغيير التخصص لاحقًا؟

هذا العام، ليس نادرًا عدد المرشحين العالقين بين النجاح والرسوب، مما يضع الآباء والمرشحين في موقف مضحك ومحزن في نفس الوقت.

مع ذلك، تعمل مؤسسات التعليم العالي على معالجة الأخطاء والمشاكل وحلّها. وقد أرسلت جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم وثيقةً إلى وزارة التعليم والتدريب والمدارس ذات الصلة لتهيئة الظروف لمواصلة النظر في طلبات القبول عند اكتشاف حالات لا تستوفي المعايير ولكنها مدرجة في قائمة القبول، والعكس صحيح.

تعاونت المدرسة مع ممثلي القيادة وأقسام القبول في كل جامعة، وحظيت في البداية بتعاون إيجابي للغاية. ووافقت العديد من الجامعات على قبول المرشحين والسماح لهم بالتسجيل.

بعد إعلان المؤسسات التدريبية أسماء المرشحين الناجحين، اكتُشفت بعض الأخطاء في نتائج القبول. ووفقًا لنتائج مراجعة المدارس، تُعزى الأخطاء بشكل رئيسي إلى إدخال بيانات غير صحيحة وشروط إدخال خاطئة في عملية القبول، في حين كان النظام والخوارزميات يعملان بشكل طبيعي.

في عام 2025، سيكون العدد الإجمالي للمرشحين المسجلين للقبول وعدد رغبات القبول أعلى، وبالتالي فإن الوقت الذي تحتاجه المدارس لمراجعة البيانات بعناية وتنظيم القبول سيكون أطول.

وفقًا للوائح القبول، تقع مسؤولية تصحيح الأخطاء على عاتق المدارس. ومع ذلك، ووفقًا للسجلات، تتلقى وزارة التعليم والتدريب ما بين 20 و30 ملاحظة وتوصية من المرشحين وعائلاتهم عبر الخط الساخن يوميًا، وتتمثل معظمها في توصيات بشأن الأولوية الإقليمية والهدفية أو تعديل ترتيب التفضيلات.

التغلب على الخطأ البشري

التقييم الأولي لتباين البيانات المذكورة أعلاه ناتج عن أخطاء بشرية في عملية إدخال البيانات ومراجعتها وتدقيقها، وليس عن أنظمة وبرامج وزارة التعليم والتدريب أو المدرسة. في السنوات السابقة، تم التغلب على هذه الأخطاء جزئيًا عندما نظمت الجامعة القبول المبكر. هذا العام، جميع طرق القبول في دورة واحدة، مما أدى إلى وجود مصدر بيانات ضخم.

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، سيصل إجمالي عدد المرشحين المسجلين للامتحان في عام 2025 إلى 852 ألفًا، مع 7.6 مليون رغبة في أكثر من 4000 تخصص وبرنامج تدريبي في أكثر من 400 جامعة وكلية. تتيح لوائح القبول للمرشحين التسجيل في رغبات متعددة، دون الحاجة لاختيار طريقة أو توليفة من القبول؛ حيث سيختار نظام القبول الإلكتروني تلقائيًا الطريقة أو التشكيلة الأنسب للمرشحين. وبالتالي، سيتجاوز إجمالي عدد الرغبات الفعلية التي يجب مراعاتها في النظام 50 مليونًا، أي ما يزيد بنحو ضعفي عن عام 2024.

وأكدت وزارة التربية والتعليم أن حالات عدم التمكن من الوصول إلى المعلومات في الأيام الماضية جاءت بسبب عدم استكمال المدارس لمراجعة واستكمال البيانات، وتم حل الحالات التي بها أخطاء على وجه السرعة وفقاً للأنظمة، وسيتم بالتأكيد إخطار جميع المرشحين الذين يستوفون شروط القبول بقبولهم في الوقت المناسب للتسجيل في الوقت المحدد.

وستواصل وزارة التربية والتعليم والتدريب الاستماع والدراسة واستيعاب الملاحظات للحصول على توجيهات لتعديل لوائح القبول وخطط القبول وتوجيه الجامعات والكليات لتحقيق أداء أفضل في السنوات القادمة.

هذا العام، يصل العدد الإجمالي لرغبات القبول الفعلية التي يجب مراعاتها على نظام وزارة التعليم والتدريب إلى أكثر من 50 مليونًا (يتم النظر في كل رغبة صناعية وفقًا لكل طريقة ويتم اعتبار مجموعة القبول بمثابة رغبة واحدة على النظام)، بزيادة قدرها حوالي 2 مرات مقارنة بعام 2024.

وفقًا للأستاذ المشارك الدكتور نجوين فونغ دين، نائب رئيس جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، فإن المشكلة الأساسية هذا العام تكمن في شروط القبول في كل تخصص. فالجامعات نفسها تقترح العديد من الطرق وخيارات القبول، مما يؤدي إلى تزايد الشروط بسرعة وعدم صرامة.

إدخال بيانات غير صحيحة سيؤدي إلى أخطاء. ويأمل السيد دين أن يكون من الضروري في العام المقبل تقليل عدد المجموعات وطرق القبول، وكذلك ضبط عدد الرغبات/المرشحين.

إن أي خطأ في بيانات القبول سيُشوّه نتائج الجامعة والنظام الأكاديمي بأكمله. على سبيل المثال، قررت جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي) هذا العام قبول دفعة D66، لكنها نسيت إضافة مادة دراسية أساسية.

في السنوات السابقة، كانت مجموعة D66 تشمل: الأدب، والتربية المدنية، واللغة الإنجليزية. لكن وفقًا لبرنامج التعليم لعام 2018، تشمل هذه المجموعة: الأدب، والاقتصاد، وتعليم القانون، واللغة الإنجليزية.

لم تُضِف المدرسة مادتي التربية الاقتصادية والقانون إلى مجموعة D66، لذا عند تصفية الطلبات، اقتصر النظام على المرشحين المسجلين للامتحان وفقًا لبرنامج التعليم لعام 2006 (بما في ذلك مادة التربية المدنية)، بينما استُبعد المرشحون الذين خضعوا للامتحان وفقًا لبرنامج عام 2018. بعد إعلان الدرجات المعيارية، عبّر عشرات المرشحين عن آرائهم، واضطرت المدرسة إلى إرسال وثيقة تطلب رأي وزارة التعليم والتدريب للنظر في قبول هؤلاء المرشحين.

المصدر: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-sai-sot-tu-dau-post1773744.tpo