القبول الجامعي 2026: تشديد معايير القبول، ورفض النظر في سجلات المدرسة الثانوية

TP - على الرغم من أن وزارة التعليم والتدريب لم تُصدر بعدُ إرشاداتٍ ولوائحَ للقبول في الجامعات والكليات بحلول عام ٢٠٢٦، فقد وضعت العديد من المدارس بالفعل خططًا للقبول. وقررت العديد من المدارس رفضَ النظر في كشوف الدرجات وبعض التوليفات التقليدية.

قل لا للمجمعات التقليدية

الكليتان العسكريتان اللتان أعلنتا رسميًا عدم قبول التخصصات C00 (الأدب والتاريخ والجغرافيا) في عام 2026 هما كلية الضباط السياسيين وأكاديمية حرس الحدود. بالإضافة إلى ذلك، لن يُدرج التخصص A00 (الرياضيات والفيزياء والكيمياء) في موسم القبول لعام 2026 لهاتين الوحدتين. تعتمد كلية الضباط السياسيين التخصصات C01 (الأدب والرياضيات والفيزياء)، وC03 (الأدب والرياضيات والتاريخ)، وC04 (الأدب والرياضيات والجغرافيا)، وD01 (الأدب والرياضيات واللغة الإنجليزية) للقبول. أما أكاديمية حرس الحدود، فتعتمد على ثلاث تخصصات قبول هي C03 وC04 وD01.

يتعرف المرشحون على معلومات التسجيل لعام ٢٠٢٥. الصورة: NHU Y

أشار الأستاذ المشارك، الدكتور دانج هونغ سون، نائب رئيس جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية (USSH)، بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي، إلى ثلاث نقاط أساسية جديدة في عملية القبول في عام ٢٠٢٦. أولًا، لا تتضمن التخصصات ١٥/٣٠ درجة جامعية (جميعها تخصصات شائعة في الجامعة - PV). وهذه نقطة مختلفة تمامًا مقارنةً بعام ٢٠٢٥، حيث كان هناك ٢٦ تخصصًا يتضمن درجة جامعية، وتخصصان فقط، هما الدراسات اليابانية ودراسات جنوب شرق آسيا، لا يتضمنان درجة جامعية.

ثانيًا، لا توجد مجموعات C03 (رياضيات، أدب، تاريخ)، C04 (رياضيات، أدب، جغرافيا)، X78 (أدب، لغة إنجليزية، اقتصاد ، وتربية قانونية). ثالثًا، اضرب درجة امتحان اللغة الإنجليزية أو الأدب في كل مجموعة في 2.

وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، اعتبارًا من عام ٢٠٢٦، يجب أن يُساهم عدد المواد المشتركة في التخصصات/المجموعات الدراسية للقبول بنسبة ٥٠٪ على الأقل من الدرجة المرجحة. لذلك، ولضمان هذا الشرط لمجموعات القبول المكونة من ٣٠ تخصصًا تدريبيًا، تنقسم جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية إلى مجموعتين: مجموعة من ١٢ تخصصًا رئيسيًا بنقطتين للغة الإنجليزية، ومجموعة من ١٨ تخصصًا رئيسيًا بنقطتين للأدب.

حتى الآن، توقفت العديد من الجامعات عن النظر في كشوف درجات الثانوية العامة منذ عام ٢٠٢٦. أوقفت جامعة هانوي التربوية الثانية النظر في كشوف درجات الثانوية العامة لـ ١٧ تخصصًا، مع وجود عدد قليل فقط من التخصصات التي تنظر في كشوف درجات الثانوية العامة. كما أوقفت هذه الجامعة النظر في نتائج امتحان تقييم الكفاءة للجامعتين الوطنيتين، جامعة هانوي التربوية، ونتائج امتحان التقييم التخصصي لجامعة مدينة هو تشي منه التربوية.

وأعلنت كلية العلوم والفنون متعددة التخصصات بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي أيضًا أنها لن تستخدم السجلات الأكاديمية للنظر في القبول في جميع التخصصات في عام 2026. وقد تخلت جامعة نها ترانج عن هذه الطريقة منذ هذا العام.

نحو توحيد جودة المدخلات

وفي معرض الحديث عن الاتجاه نحو تقليص طريقة النظر في السجلات الأكاديمية تدريجيا والتحرك نحو إلغائها، رأى الخبراء أن السياق العملي يطرح مسألة تحسين جودة مصادر التوظيف وضمان العدالة في الوصول إلى التعليم الجامعي.

أجرت وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا استطلاعًا للمدارس حول إلغاء القبول المبني على السجل الأكاديمي. ويمكن طرح عدة أسباب لمناقشة التوجه الحالي لتشديد نظام القبول المبني على السجل الأكاديمي في العديد من مؤسسات التعليم العالي.

أولا، هناك نقص في التوحيد في التقييم والتسجيل بين المدارس الثانوية، وهناك اختلافات بين المحليات والمناطق والمناطق الريفية والحضرية، وما إلى ذلك، مما دفع العديد من الناس إلى التساؤل حول عدالة القبول.

لطالما شكك الرأي العام في ظاهرة تضخم الدرجات، أو التساهل، أو التقييم التجميلي في بعض الجامعات، مما يُصعّب المقارنة ويُصعّب تقييم النتائج التعليمية. ثانيًا، الجامعات مستقلة، وترتبط بالمساءلة والشفافية في التسجيل، مما يتطلب منهجية موحدة تمامًا.

إن التوجه نحو تقليل استخدام كشوف الدرجات للقبول الجامعي قائم منذ حوالي عام أو عامين. ومن المتوقع أن ينخفض ​​عدد المرشحين المقبولين بهذه الطريقة بنسبة 9.32% بين عامي 2022 و2024، ليصل إلى 27.86%. وتكاد الجامعات الحكومية المرموقة لا تعتمد كشوف الدرجات بشكل مستقل، بل تجمع بين عوامل أخرى، مثل شهادات اللغات الأجنبية ودرجات تقييم الكفاءة، لزيادة الموثوقية والفرز.

وفقًا لإحصاءات وزارة التعليم والتدريب، فإن متوسط ​​درجات المرشحين في 12 مادة أعلى بمقدار 0.12-2.26 نقطة من امتحان التخرج لعام 2025. وعلى وجه الخصوص، يصل الفرق في الرياضيات إلى 2.25 نقطة مقارنة بنتيجة الامتحان، والفرق في اللغة الإنجليزية هو 1.57 نقطة.

أوضح الأستاذ المشارك الدكتور نجوين فان ثو، رئيس قسم التدريب بجامعة هانوي الوطنية للتربية 2، أن 17 تخصصًا دراسيًا لا تُراعي كشوف الدرجات، تُعدّ تخصصاتٍ تنافسيةً للغاية في مجال تدريب المعلمين، وتُحدد لها وزارة التعليم والتدريب حصصًا دراسية. وتبلغ حصة هذه التخصصات، بناءً على كشوف الدرجات، حوالي 10% سنويًا، مما يُسهم في استقطاب طلاب متفوقين ذوي أداء أكاديمي مستقر.

ابتداءً من عام ٢٠٢٥، سيرتفع معدل القبول القائم على السجلات الأكاديمية بشكل كبير إلى ٢٣٪ بدلاً من تقسيم الحصص وفقًا لطريقة القبول، وذلك باستخدام النسبة المئوية للتحويل. وبالتالي، عندما لا يكون هناك تنظيم لتخصيص الحصص وفقًا لكل طريقة، بل سيتم تحويل الحد الأدنى للدرجات والدرجة الجامعية القياسية بين الطرق وفقًا لطريقة النسبة المئوية، ستجد المدارس صعوبة في التحكم في معدل الطلاب المقبولين وفقًا لطريقة القبول القائمة على السجلات الأكاديمية.

وقررت المدرسة الإبقاء على هذه الطريقة لبعض التخصصات فقط، لضمان فرص المرشحين الذين لديهم ظروف صعبة أو الموجودين في مجموعات تواجه صعوبة في التنافس باستخدام طرق القبول الأخرى.

وفقًا للملاحظات، فإن تخفيض بعض المدارس لمجموعات القبول يأتي من لوائح وزارة التعليم والتدريب. وتشترط الوزارة تحديدًا أن يشمل مجموع القبول ثلاث مواد على الأقل، بما في ذلك الرياضيات أو الأدب، بنسبة لا تقل عن 25%؛ واعتبارًا من عام 2026، يجب أن تُساهم المواد المشتركة في المجموعات بنسبة 50% على الأقل من وزن الدرجة.

المصدر: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2026-siet-chuan-dau-vao-tu-choi-xet-tuyen-hoc-ba-post1801629.tpo