بناء بيئة تعليمية متقاربة وسعيدة

بفضل الحب والتفاني في رعاية الجيل القادم، يساهم المعلمان لي ثي بيتش ترام ونجوين كوينه فان في بناء بيئة تعليمية وثيقة ودافئة للطلاب.

المعلمة لي ثي بيتش ترام، مديرة روضة الأطفال ١٩/٥ (حي هاي تشاو). الصورة: M.QUE

بناء مدرسة سعيدة

في حديثها عن سبب اختيارها مهنة معلمة ما قبل المدرسة، قالت المعلمة لي ثي بيتش ترام (مديرة روضة الأطفال ١٩/٥، حي هاي تشاو) إن كل شيء جاء فطريًا بفضل حبها للأطفال. "عندما ذهبتُ إلى المدرسة، رأيتُ صورة العم هو مع الأطفال وكيف كان يُولي دائمًا اهتمامًا خاصًا بالتعليم، لذلك عزمتُ على متابعة هذه المهنة.

وبالصدفة، التحقتُ بالعمل في المدرسة التي سُميت تيمنًا بعيد ميلاد العم هو مباشرةً بعد تخرجي، وعملتُ فيها لمدة سبعة عشر عامًا. لاحقًا، وبعد أن درستُ النظرية وبحثتُ فيها، واتبعتُ أيديولوجية هو تشي مينه وأخلاقه وأسلوبه، أدركتُ بوضوح أن مساري المهني كمعلمة في مرحلة ما قبل المدرسة نبيلٌ ومشرفٌ حقًا،" قالت السيدة ترام.

إدراكًا منها أن بناء مدرسة سعيدة هو أحد المحتويات العملية للمدرسة، اقترحت السيدة ترام في سبتمبر 2019، عندما كانت نائبة مدير روضة الأطفال 19/5، تطبيق مبادرة "بناء مدرسة سعيدة وحلول لتدريب المعلمين والموظفين على خلق مشاعر إيجابية في رعاية الأطفال وتربيتهم وتعليمهم" عمليًا في المدرسة.

وبحسب السيدة ترام، فإن روضة الأطفال السعيدة هي المكان الذي يحظى فيه الأطفال بالرعاية والتعليم وفقًا لمنظور "مركز على الطفل"؛ وهو المكان الذي يتم فيه تحفيز المعلمين، ويشعرون بمشاعر إيجابية مثل الاحترام والثقة والفرح والسعادة في كل مرة يذهبون فيها إلى الفصل؛ كما يوجد ارتباط وثيق بين المدرسة وأولياء الأمور والطلاب.

في الآونة الأخيرة، نفذت المدرسة العديد من الحلول مثل: بناء نموذج "لوحات تحفيزية، وخلق مشاعر إيجابية"؛ إطلاق حركة تنافسية "تزيل الضغط على الإنجازات، وتقدم ما يحبه الأطفال"؛ إطلاق حركة لصنع ألعاب من علب الحليب المدرسية والمواد المعاد تدويرها لخدمة الأنشطة الترفيهية والتعليمية للأطفال؛ "وقت صف سعيد"، "لعب سعيد، تعلم إبداعي"؛ تنظيم أنشطة وفعاليات بمشاركة أولياء الأمور؛ بناء "غرفة لعب أطفال إبداعية"... لمساعدة المدرسة على تلقي ردود فعل إيجابية.

تم الاعتراف بمبادرة "بناء مدارس سعيدة وحلول لتدريب المعلمين والموظفين على خلق مشاعر إيجابية في رعاية الأطفال وتربيتهم وتعليمهم" من قبل لجنة الشعب بالمدينة كمبادرة على مستوى المدينة.

بفضل حبها للمهنة وتفانيها، أصبحت المعلمة لي ثي بيتش ترام في عام 2021 واحدة من المعلمين الشباب في المدينة الذين تم تعيينهم مديرة لمدرسة 19/5 روضة أطفال بحصولها على 100% من أصوات الثقة.

خلال أربع سنوات من عملها كمديرة، حققت السيدة ترام والمدرسة العديد من الإنجازات البارزة. في العام الدراسي 2022-2023، حصلت المدرسة على وسام العمل من الدرجة الأولى من الرئيس، وقبل ذلك، حصلت على وسام المحاكاة من الحكومة في عام 2021. كما حصلت السيدة ترام على شهادة تقدير من رئيس الوزراء لإنجازاتها المتميزة في التعليم والتدريب من العام الدراسي 2017-2018 إلى العام الدراسي 2021-2022، وشهادة تقدير من وزارة التعليم والتدريب للعام الدراسي 2022-2023، والعديد من شهادات التقدير وشهادات الاستحقاق على جميع المستويات في المدينة.

الابتكار في التدريس والتعلم

مع القيم الأساسية المتمثلة في "الأخلاق - الذكاء - التصميم"، قام المعلم نجوين كوينه فان (مدير مدرسة فان دانج لو الابتدائية، حي هوا كوونج) وموظفو المدرسة والمعلمون بنشر نموذج "المدرسة الطيبة" في مدرسة فان دانج لو الابتدائية من العام الدراسي 2020-2021 حتى الآن.

المعلم نغوين كوينه فان، مدير مدرسة فان دانغ لو الابتدائية (جناح هوا كوونغ). الصورة: م.كيو

ويتم تحقيق هذا النموذج من خلال المحاضرات الملهمة، والأنشطة الرامية إلى تنمية ونشر ثقافة القراءة، بالإضافة إلى البرامج الرامية إلى زرع بذور المحبة تجاه المجتمع.

وفقًا للسيدة فان، فإن "مدرسة اللطف" ليست مجرد شعار، بل أصبحت رحلةً مستمرة. من الأنشطة واحتفالات رفع العلم حيث يستمع الطلاب إلى متحدثين يتحدثون عن الامتنان والعزيمة ومتعة المشاركة، إلى ساعات القراءة الممتعة مع "مكتبة كوينتيسنس"، و"القراءة مع السيدة ماي آم"، أو "خمس دقائق قراءة مع طفلك"...

تستمر الرحلة بخطوات تطوعية في برنامج "زرع بذور الحب" - حيث يكون كل شهر بمثابة محطة للمشاركة، أحيانًا مع هدايا للأطفال المرضى، وأحيانًا مع تشجيع لكبار السن الوحيدين... بعد 5 سنوات، من الفكرة الأولية، أصبح هذا النموذج فخرًا للمجموعة بأكملها.

مع بداية العام الدراسي 2024-2025، ستعمل المدرسة على تطوير نموذج "الدرس العاشر" للطلاب لتطوير نقاط قوتهم والتألق بثقة بنقاط قوتهم الخاصة.

بفضل تطبيق حلول مبتكرة وإبداعية في التعليم والتعلم، حققت مدرسة فان دانج لو الابتدائية نتائج باهرة. وفي الفترة من ٢٠٢٠ إلى ٢٠٢٥، صُنفت المدرسة على أنها أنجزت مهامها على أكمل وجه.

في العام الدراسي ٢٠٢٣-٢٠٢٤، فازت المدرسة بالمركز الأول في مسابقة المدارس الابتدائية في منطقة هاي تشاو (القديمة)، وحصلت على شهادة تقدير من رئيس الوزراء، ووسام المحاكاة من رئيس اللجنة الشعبية للمدينة، وشهادة تقدير من وزارة التعليم والتدريب لإنجازاتها المتميزة في مجال الابتكار في التدريس. كما حصل المعلم نجوين كوينه فان على العديد من شهادات التقدير من جميع المستويات في المدينة لسنوات عديدة.

على الرغم من تحقيق العديد من الإنجازات المتميزة في مجالي التعليم والتعلم، يؤمن المعلمان لي ثي بيتش ترام ونغوين كوينه فان بأن نجاح الإنسان لا يقتصر على فرد واحد. فكل مجد، مهما عظم، يبنى على أساس متين من الدعم والتعاون والجهود الدؤوبة من جانب المجموعة. وسيكون التقدير الجماعي حافزًا قويًا لكل فرد لمواصلة المساهمة وتحقيق نتائج جديدة معًا.

المصدر: https://baodanang.vn/xay-dung-moi-truong-giao-duc-gan-gui-hanh-phuc-3303241.html