শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা এখনও বাস্তবায়ন করতে না পারার কারণ উল্লেখ করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সরকারি সেবা ইউনিটের ব্যবস্থা সম্পর্কে স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ে একটি নথি পাঠিয়েছে। এখানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে অধিভুক্ত উচ্চশিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করা এখনও সম্ভব নয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ।

স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ে প্রেরিত পাবলিক সার্ভিস ইউনিটগুলির বিন্যাস সম্পর্কিত অফিসিয়াল ডিসপ্যাচ নং 6365/BGDĐT-TCCB-তে, শিক্ষা মন্ত্রণালয় বলেছে যে, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির বিন্যাস সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন 71-NQ/TW-তে, মন্ত্রণালয়কে উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা এবং পুনর্গঠনের জন্য একটি প্রকল্প এবং স্থানীয় ব্যবস্থাপনায় বেশ কয়েকটি উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্থানান্তরের জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল, যা 2026 সালে বিবেচনা এবং সিদ্ধান্তের জন্য প্রধানমন্ত্রীর কাছে জমা দেওয়া হবে।

এছাড়াও, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়ন, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রে অগ্রগতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর ২২ ডিসেম্বর, ২০২৪ তারিখের রেজোলিউশন নং ৫৭-এনকিউ/টিডব্লিউ১ বাস্তবায়নের জন্য সরকারের কর্মসূচী ঘোষণার ৯ জানুয়ারী, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ০৩/এনকিউ-সিপি-তে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে বহু-বিষয়ক এবং বহু-ক্ষেত্রের উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে ব্যবস্থাপনার জন্য স্থানান্তর করার জন্য একটি প্রকল্প তৈরির জন্য সংস্থা এবং স্থানীয়দের সাথে সমন্বয় এবং সভাপতিত্ব করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল।

২৫শে সেপ্টেম্বর, ২০২৫ তারিখে উপ-প্রধানমন্ত্রী লে থান লং-এর সভাপতিত্বে সংশ্লিষ্ট মন্ত্রণালয় এবং শাখাগুলির সাথে অনুষ্ঠিত বৈঠকের বিষয়বস্তুর উপর ভিত্তি করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সরকার এবং প্রধানমন্ত্রীর কাছে বিবেচনা ও সিদ্ধান্তের জন্য প্রতিবেদন করার জন্য কার্যগুলি সংগঠিত ও বাস্তবায়নের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করছে। বিশেষ করে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থার অভিন্নতা নিশ্চিত করার জন্য উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা এবং পুনর্গঠন করার জন্য প্রকল্পের বিষয়বস্তুকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ব্যবস্থাপনায় স্থানান্তর করার জন্য একীভূত করার প্রস্তাব করা হবে বলে আশা করা হচ্ছে। উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থার সুবিন্যস্তকরণ এবং সুবিন্যস্তকরণ প্রধানমন্ত্রীর কাছে বিবেচনার জন্য জমা দেওয়ার জন্য একটি ঐক্যবদ্ধ প্রকল্প।

"অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অধীনে বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা এখনও বাস্তবায়ন করা সম্ভব নয়," শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা সুবিধা এবং অব্যাহত শিক্ষা সুবিধার ব্যবস্থা সম্পর্কে, স্থানীয় স্কুলগুলিকে নিম্নরূপে সাজানোর জন্য একটি ওরিয়েন্টেশন রয়েছে: "একটি সুবিন্যস্ত দিকে ব্যবস্থা করুন, কেন্দ্রবিন্দু হ্রাস করুন, কার্যক্রমের মান উন্নত করুন: আন্তঃ-ওয়ার্ড এবং কমিউন এলাকায় জনসেবা প্রদানের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অধীনে উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের সমতুল্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্র এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলিকে বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে একীভূত করুন। প্রতিটি প্রদেশ এবং শহরে আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে এবং স্থানীয় অঞ্চলে বিনিয়োগ আকর্ষণ করার জন্য দক্ষ কর্মীদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য সর্বাধিক 3টি বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় রয়েছে (নিয়মিত ব্যয় বা তার বেশি স্ব-গ্যারান্টিযুক্ত স্কুলগুলি অন্তর্ভুক্ত নয়)"।

তবে, ব্যবহারিক পর্যালোচনার মাধ্যমে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মূল্যায়ন করেছে যে বাস্তবায়নে কিছু অসুবিধা রয়েছে।

বিশেষ করে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্র এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলিকে উচ্চ বিদ্যালয়ের সমতুল্য বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ে একীভূত করার অভিমুখ সম্পর্কে: বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়গুলি হল নতুন সংগঠন, যা দশম অধিবেশনে জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়ার জন্য সংশোধিত বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনের খসড়ায় প্রস্তাব করা হয়েছে। অতএব, বর্তমান সময়ে, উপরোক্ত নীতি বাস্তবায়নের কোনও আইনি ভিত্তি নেই, তাই স্টিয়ারিং কমিটিকে শুধুমাত্র আন্তঃ-ওয়ার্ড এবং কমিউন এলাকা অনুসারে কেন্দ্রগুলি পর্যালোচনা এবং স্ট্রিমলাইন করার প্রস্তাব করা হয়েছে; এই কেন্দ্রগুলিকে বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ে (কলেজ বা ইন্টারমিডিয়েট স্কুল ছাড়া এলাকার জন্য) অথবা ইন্টারমিডিয়েট স্কুল বা কলেজে (যদি একই এলাকায় থাকে) একীভূত করার বিষয়টি জাতীয় পরিষদ কর্তৃক বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনের বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় মডেল অনুমোদিত হওয়ার পরে বাস্তবায়িত হবে।

প্রতিটি প্রদেশ এবং শহরে ৩টির বেশি বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় না থাকার বিষয়ে: বর্তমান শিক্ষা আইন এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনে বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়ের ধারণাটি নির্দিষ্ট করা হয়নি, কেবল কলেজ এবং মধ্যবর্তী বিদ্যালয়। পুনর্গঠন, সম্পদ কেন্দ্রীভূতকরণ, স্কেল বৃদ্ধি এবং প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার জন্য পাবলিক কলেজ এবং মধ্যবর্তী বিদ্যালয়গুলিকে ব্যবস্থা এবং সুবিন্যস্ত করার অভিমুখীকরণ প্রয়োজন। তবে, এটি স্পষ্ট করা প্রয়োজন যে এটি পাবলিক স্কুলগুলির জন্য একটি অভিমুখীকরণ; একই সাথে, স্টিয়ারিং কমিটিকে বৃহৎ শ্রমশক্তি এবং বিপুল সংখ্যক পাবলিক কলেজ এবং মধ্যবর্তী বিদ্যালয় সহ প্রদেশ এবং শহরগুলির বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে (হ্যানয়-এ ৫৪টি স্কুল, হো চি মিন সিটি-তে ৬২টি স্কুল, হাই ফং-এ ১৯টি স্কুল, নিন বিন প্রদেশে ২৮টি স্কুল, ফু থো প্রদেশে ২১টি স্কুল, ...)। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মান এবং দক্ষতার লক্ষ্যে স্বায়ত্তশাসিত এবং অ-স্বায়ত্তশাসিত বিদ্যালয়গুলির সাথে এই ব্যবস্থাটি পরিচালনা করা প্রয়োজন।

সাধারণ শিক্ষা এবং প্রাক-বিদ্যালয় সুবিধার ব্যবস্থা সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দুই-স্তরের স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাথে সামঞ্জস্য রেখে প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা সুবিধার ব্যবস্থা এবং পুনর্গঠনের নির্দেশিকা সহ একটি অফিসিয়াল প্রেরণ জারি করেছে।

থান হা

সূত্র: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-neu-ly-do-chua-the-trien-khai-viec-sap-xep-cac-co-so-giao-duc-dai-hoc-post916002.html