জাতীয় ঐক্যবদ্ধ পাঠ্যপুস্তক: শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক

জিডিএন্ডটিডি - শিক্ষাবিদ নগুয়েন ভ্যান এনগাই বিশ্বাস করেন যে পাঠ্যপুস্তকের একটি সাধারণ সেট শিক্ষা খাতের মৌলিক এবং ব্যাপক উন্নয়নের লক্ষ্যে কাজ করে।

একটি রোডম্যাপ এবং সতর্ক দৃষ্টিভঙ্গি রাখুন

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাক্তন উপ-পরিচালক মেধাবী শিক্ষক নগুয়েন ভ্যান নগাইয়ের মতে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, শিক্ষা খাত জাতীয় পরিষদের নীতি এবং প্রস্তাবগুলি গুরুত্ব সহকারে বাস্তবায়ন করেছে।

উল্লেখযোগ্যভাবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক সংকলিত "একক পাঠ্যপুস্তকের সেট" মডেল থেকে "একটি প্রোগ্রাম, অনেক পাঠ্যপুস্তকের সেট" এর অভিমুখীকরণ সহ সামাজিকীকৃত শিক্ষার মডেলে রূপান্তর।

বর্তমানে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে ৩ সেট পাঠ্যপুস্তক প্রচারিত এবং ব্যবহৃত হচ্ছে, যার মধ্যে রয়েছে: সৃজনশীল দিগন্ত, ঘুড়ি এবং জীবনের সাথে জ্ঞানের সংযোগ। সাধারণভাবে, লেখক এবং সম্পাদকীয় বোর্ডের দলগুলি উল্লেখযোগ্য প্রচেষ্টা করেছে, প্রাথমিকভাবে মৌলিক শিক্ষার চাহিদা পূরণ করেছে এবং শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রক্রিয়ায় অবদান রেখেছে। বাস্তবায়ন অনুশীলন দেখায় যে "একটি প্রোগ্রাম, অনেক সেট বই" নীতিটি সম্ভব।

তবে, এই মডেলটি অনেক সীমাবদ্ধতাও প্রকাশ করেছে। উদাহরণস্বরূপ, প্রতিটি স্কুল বা প্রতিটি এলাকাকে নিজস্ব বইয়ের সেট বেছে নেওয়ার অনুমতি দেওয়া হয়েছে, যা শিক্ষার্থীদের স্কুল স্থানান্তরের সময়, বিশেষ করে প্রদেশ এবং শহরগুলির মধ্যে, অসুবিধার সৃষ্টি করেছে, কারণ তাদের নতুন বইয়ের সেটের সাথে অভ্যস্ত হতে হয়।

"এই বাস্তবতা থেকে, পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW জারি করেছে, যেখানে অনেক গুরুত্বপূর্ণ বিষয় উল্লেখ করা হয়েছে, যা শিক্ষা খাতের প্রতি পার্টি এবং রাষ্ট্রের গভীর উদ্বেগের প্রতিফলন ঘটায়।"

"এর মূল বিষয়বস্তুগুলির মধ্যে একটি হল সমগ্র দেশের জন্য পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট একত্রিত করার নীতি। ব্যক্তিগতভাবে, আমি এই নীতির সাথে সম্পূর্ণ একমত, কারণ এটি বর্তমান ত্রুটিগুলি কাটিয়ে উঠবে এবং একই সাথে শিক্ষাক্ষেত্রের মৌলিক এবং ব্যাপক উন্নয়নের লক্ষ্য অর্জন করবে, যেমনটি প্রস্তাবের চেতনা নির্ধারণ করেছে," মিঃ নগুয়েন ভ্যান নগাই জোর দিয়েছিলেন।

মিঃ নগুয়েন ভ্যান এনগাই। ছবি: থুই লিন

তিনি বলেন, এই নীতি কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য, প্রথমে দক্ষতা, ক্ষমতা এবং উচ্চ দায়িত্বশীল ব্যক্তিদের সমন্বয়ে একটি স্টিয়ারিং কমিটি প্রতিষ্ঠা করা প্রয়োজন, যাদের পাঠ্যপুস্তকের একটি ঐক্যবদ্ধ সেট তৈরির পুরো প্রক্রিয়াটি সমন্বয় করার জন্য পর্যাপ্ত কর্তৃত্ব থাকবে।

এছাড়াও, পাঠ্যপুস্তক সংকলন ও মূল্যায়নের জন্য একটি কাউন্সিল প্রতিষ্ঠা করা প্রয়োজন। যদিও বর্তমান কাউন্সিল বেশ ভালোভাবে কাজ করছে, তবুও মূল্যায়নের বস্তুনিষ্ঠতা নিয়ে উদ্বেগ রয়েছে।

অতএব, নতুন কাউন্সিলকে সাবধানতার সাথে নির্বাচন করা দরকার, যাতে দৃঢ় দক্ষতা, ভালো গুণাবলী এবং উচ্চ স্বাধীনতা নিশ্চিত করা যায়, যাতে নতুন বইগুলি সত্যিই উচ্চমানের হয়, সমগ্র দেশের জন্য মানসম্মত শিক্ষা উপকরণ হওয়ার যোগ্য হয়।

এছাড়াও, সংকলন প্রক্রিয়ার প্রতিটি পর্যায়ে অগ্রগতি এবং গুণমান নিশ্চিত করার জন্য বিশেষায়িত এবং প্রযুক্তিগত সহায়তা বিভাগ প্রতিষ্ঠা করা উচিত।

বাস্তবায়নের সময় এবং পদ্ধতি সাবধানতার সাথে গণনা করা প্রয়োজন

মেধাবী শিক্ষক নগুয়েন ভ্যান নগাইয়ের মতে, নতুন পাঠ্যপুস্তক তৈরির মূল উদ্দেশ্য উত্তরাধিকার এবং পদোন্নতির চেতনা।

তিনটি বর্তমান পাঠ্যপুস্তকেরই কিছু সুবিধা রয়েছে, তাই এগুলিকে শুরু থেকে সংকলন করার প্রয়োজন নেই। এই পাঠ্যপুস্তকগুলির একটি বিস্তৃত মূল্যায়ন সংগঠিত করা প্রয়োজন যাতে কোন বিষয়বস্তু উত্তরাধিকারসূত্রে পাওয়া যেতে পারে, কোন বিষয়গুলি সমন্বয় করা প্রয়োজন তা নির্ধারণ করা যায়, যার ফলে উচ্চমানের, উদ্ভাবনী এবং আরও উপযুক্ততার সাথে একটি নতুন পাঠ্যপুস্তক তৈরি করা যায়।

একীভূত পাঠ্যপুস্তক সংকলন একটি মাস্টার প্ল্যান অনুসারে বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন, যার মধ্যে রয়েছে: নির্দিষ্ট কাজের বিষয়বস্তু স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা, সেগুলিকে বিভিন্ন পর্যায়ে ভাগ করা এবং সংকলন, মূল্যায়ন, পরীক্ষা থেকে শুরু করে গণ-প্রয়োগ পর্যন্ত স্পষ্ট সময়সীমা নির্ধারণ করা।

"যদিও এটি জরুরি, আমাদের অবশ্যই সতর্ক থাকতে হবে এবং প্রকৃত মান নিশ্চিত করার জন্য পর্যাপ্ত সময় থাকতে হবে। বর্তমান শিক্ষাবর্ষ পূরণ করা কঠিন, তাই আমাদের পরবর্তী শিক্ষাবর্ষের জন্য লক্ষ্য নির্ধারণ করা উচিত। খসড়াটি সম্পন্ন করার পরে, কিছু এলাকায় একটি পরীক্ষার পর্যায় থাকা দরকার যাতে এটি আনুষ্ঠানিকভাবে শিক্ষাদানে প্রয়োগ করার আগে তাৎক্ষণিকভাবে পরিপূরক এবং সামঞ্জস্য করা যায়," শিক্ষক নগুয়েন ভ্যান নগাই জোর দিয়ে বলেন।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের জন্য পুরাতন বই স্কুলে দান করে।

তিনি আরও বলেন যে, পাঠ্যপুস্তকের ঐক্যবদ্ধ সেটকে অবশ্যই আঞ্চলিক বৈশিষ্ট্যের সাথে উপযুক্ত সাধারণ জ্ঞান এবং ব্যবহারিকতার মধ্যে সামঞ্জস্য নিশ্চিত করতে হবে।

আমাদের দেশের শিক্ষা ব্যবস্থা খুবই বৈচিত্র্যময়, যার মধ্যে রয়েছে নগর, গ্রামীণ, প্রত্যন্ত, ব-দ্বীপ এবং পাহাড়ি এলাকা, প্রতিটির নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে। অতএব, প্রোগ্রামটি প্রতিটি লক্ষ্য গোষ্ঠীর জন্য নির্দিষ্ট হওয়া উচিত, অতিরিক্ত একাডেমিক, অতিরিক্ত চাপ এবং বাস্তবতা থেকে দূরে থাকা এড়িয়ে।

এছাড়াও, "যা পড়ছো তা পড়ছো, যা শিখছো তা পরীক্ষা করো" এই পরিস্থিতি এড়িয়ে পরীক্ষা পদ্ধতিতে উদ্ভাবন অব্যাহত রাখা প্রয়োজন। পরীক্ষার প্রশ্নগুলি খোলামেলা, বাস্তব জীবনের সাথে যুক্ত, শিক্ষার্থীদের গুণাবলী, ক্ষমতা এবং স্বাধীন চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করে, কেবল যান্ত্রিক মুখস্থ করার ক্ষমতা পরীক্ষা করার পরিবর্তে।

"নতুন পাঠ্যপুস্তকগুলিতে 'শিক্ষার্থীদের কেন্দ্রবিন্দুতে নেওয়ার' চেতনা বজায় রাখা উচিত এবং শিক্ষকদের নতুন শিক্ষণ পদ্ধতিতে প্রশিক্ষিত এবং লালিত করা উচিত। শিক্ষকদের আর একমুখী জ্ঞান প্রেরণকারী না হয়ে, শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা, নরম দক্ষতা এবং আজীবন শেখার ক্ষমতা বিকাশে সহায়তা করে সূচনাকারী, সঙ্গী এবং পথপ্রদর্শক হতে হবে," যোগ করেন মিঃ নগুয়েন ভ্যান নগাই।

তিনি জোর দিয়ে বলেন: "একীভূত পাঠ্যপুস্তক তৈরি করা একটি বড় কাজ, দীর্ঘমেয়াদী কৌশলগত তাৎপর্যপূর্ণ, এবং এটি শিক্ষা খাত একা করতে পারে না। কেন্দ্র থেকে স্থানীয় স্তর পর্যন্ত অনেক ক্ষেত্র এবং স্তরের মধ্যে সমন্বিত সমন্বয় থাকা প্রয়োজন। অগ্রগতি এবং প্রকৃত কার্যকারিতা নিশ্চিত করার জন্য বাস্তবায়ন সাবধানতার সাথে গণনা করা প্রয়োজন।"

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-lay-nguoi-hoc-lam-trung-tam-post748183.html