শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট নির্ধারণ করেন।

১০ ডিসেম্বর, সংখ্যাগরিষ্ঠ প্রতিনিধিদের পক্ষে ভোটের মাধ্যমে, জাতীয় পরিষদ শিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক আইন; বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন (সংশোধিত); উচ্চশিক্ষা আইন (সংশোধিত); এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়নে অগ্রগতি অর্জনের জন্য কিছু নির্দিষ্ট এবং অসামান্য প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার প্রস্তাব পাস করে।

গ. জুনিয়র হাই স্কুল স্নাতক সার্টিফিকেট জারি আনুষ্ঠানিকভাবে বাতিল করা

জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় ডিপ্লোমা এবং সার্টিফিকেট সম্পর্কে, খসড়া আইনটি জুনিয়র হাই স্কুল ডিপ্লোমা প্রদান বাদ দিয়ে, "জুনিয়র হাই স্কুল প্রোগ্রাম বা সমমানের সমাপ্তি" বাক্যাংশটি দিয়ে প্রবিধানগুলিকে একীভূত করে। একই সাথে, খসড়াটিতে বলা হয়েছে যে ডিপ্লোমা এবং সার্টিফিকেট কাগজে বা ডিজিটাল ফর্ম্যাটে জারি করা হবে, যার লক্ষ্য শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর উদ্যোগ বাস্তবায়নকে উৎসাহিত করা।

এছাড়াও, খসড়াটিতে "সমতুল্য ডিপ্লোমা" এর পরিবর্তে "নির্দিষ্ট নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির ডিপ্লোমা" শব্দটিকে মানসম্মত করা হয়েছে, যা ডাক্তার, ফার্মাসিস্ট, প্রকৌশলী এবং স্থপতিদের ডিগ্রির প্রকৃতি সঠিকভাবে প্রতিফলিত করে; সংশোধিত উচ্চশিক্ষা আইনের সাথে সামঞ্জস্য নিশ্চিত করা এবং আন্তর্জাতিক অনুশীলনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যে ডিপ্লোমা এবং সার্টিফিকেট পরিচালনা করবেন যাতে ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তা অনুসারে নমনীয়তা এবং সময়োপযোগী সমন্বয় নিশ্চিত করা যায়, একই সাথে ব্যবস্থার অভিন্নতা, আন্তঃসংযোগ এবং স্বচ্ছতা বজায় রাখা যায়।

২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ থেকে, সাধারণ শিক্ষার জন্য দেশব্যাপী এক সেট পাঠ্যপুস্তক সমানভাবে ব্যবহৃত হবে।

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

সাধারণ শিক্ষার স্তর এবং বয়স সম্পর্কে, আইনটিতে এমন একটি বিধান যুক্ত করা হয়েছে যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীকে এমন ক্ষেত্রে নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতা দেয় যেখানে শিক্ষার্থীদের গ্রেড বাদ দেওয়ার, নির্ধারিত বয়সের চেয়ে বেশি বা কম বয়সে পড়াশোনা করার অনুমতি দেওয়া হয়, যার ফলে শিক্ষার্থীদের, বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থী, বিশেষ পরিস্থিতির শিক্ষার্থী, অথবা অসাধারণ প্রতিভা এবং যোগ্যতা সম্পন্ন ব্যক্তিদের, বিভিন্ন অবস্থা এবং ক্ষমতার সাথে নমনীয়তা এবং উপযুক্ততা বৃদ্ধি পায়; প্রতিভা বিকাশের অভিমুখ এবং একটি উন্মুক্ত, নমনীয় এবং আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।

ঐক্যবদ্ধ পাঠ্যপুস্তক কর্মসূচি এখনও বৈধ হয়নি।

সরকার খসড়াটি সংশোধনের জন্য মতামত অন্তর্ভুক্ত করেছে, শর্ত দিয়েছে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী দেশব্যাপী ব্যবহারের জন্য সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট নির্ধারণ করবেন। এটি নিশ্চিত করে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রক বাস্তব পরিস্থিতি এবং উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের সিদ্ধান্তের উপর নির্ভর করে পাঠ্যপুস্তকের একটি নতুন সেট সংকলন করতে বা বিদ্যমান পাঠ্যপুস্তকগুলি নির্বাচন এবং সংশোধন করতে পারে।

এছাড়াও, খসড়াটি শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক সরবরাহ নিয়ন্ত্রণের ক্ষমতা সরকারকে অর্পণ করে চলেছে; একই সাথে "পাঠ্যপুস্তকের সামাজিকীকরণের বিশদ নিয়ন্ত্রণের দায়িত্ব সরকারকে অর্পণ" এই বিধানটিও বাতিল করে দেওয়া হয়েছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, বর্তমান প্রেক্ষাপটে, রাষ্ট্র কর্তৃক সরাসরি সংকলিত বা সামাজিকীকরণ ব্যবস্থার মাধ্যমে বাস্তবায়িত একীভূত পাঠ্যপুস্তকের বিকল্পটিকে তাৎক্ষণিকভাবে বৈধ করার জন্য এখনও পর্যাপ্ত শর্ত নেই, কারণ নির্দিষ্ট বিকল্পটি এখনও উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের বিবেচনাধীন। অধিকন্তু, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিশ্বাস করে যে এই ধরনের একটি উন্মুক্ত নিয়ন্ত্রণ আইনের স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করতে সাহায্য করে, নীতিটি যখন গবেষণা এবং প্রভাব মূল্যায়নের প্রক্রিয়াধীন থাকে তখন কঠোর সীমাবদ্ধতা এড়িয়ে যায়।

জাতীয় বৃত্তি তহবিলের জন্য প্রবিধান

শিক্ষা আইনে বলা হয়েছে যে জাতীয় বৃত্তি তহবিলের আইনি স্বত্ব, নিজস্ব সিল এবং ব্যাংক অ্যাকাউন্ট রয়েছে; এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সরাসরি নিয়ন্ত্রণে এবং একটি অলাভজনক ভিত্তিতে পরিচালিত হয়। বার্ষিক রাষ্ট্রীয় বাজেট তহবিলের পাশাপাশি, তহবিলটি কেবলমাত্র পুনরাবৃত্ত ব্যয়ের উপর নির্ভর না করে, তার সম্পদ সম্প্রসারণ এবং শিক্ষার্থীদের জন্য বৃত্তির সুযোগ বৃদ্ধির জন্য স্বেচ্ছাসেবী অবদান, অনুদান এবং বৈধ উপহার গ্রহণ করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, এই প্রক্রিয়াটি বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবন আইনে বর্ণিত বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি তহবিলের মডেলের অনুরূপ। সরকার জাতীয় বৃত্তি তহবিলের সংগঠন, ব্যবস্থাপনা এবং ব্যবহার সম্পর্কিত প্রবিধান জারি করবে।

তদুপরি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে অগ্রগতি অর্জনের জন্য কিছু নির্দিষ্ট এবং অসামান্য প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার প্রস্তাবে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ থেকে দেশব্যাপী সমানভাবে ব্যবহৃত সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট নির্ধারণ করবেন; ২০৩০ সালের মধ্যে, বিশেষ অসুবিধাযুক্ত এলাকা, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা, পাহাড়ি অঞ্চল, সীমান্তবর্তী এলাকা এবং দ্বীপপুঞ্জকে অগ্রাধিকার দিয়ে শিক্ষার্থীদের বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক সরবরাহ করা হবে।

এই প্রস্তাবে শিক্ষকদের জন্য পর্যায়ক্রমে অগ্রাধিকারমূলক ভাতা নির্ধারণ করা হয়েছে, যার মধ্যে কর্মীদের জন্য সর্বনিম্ন ৭০%, কর্মচারীদের জন্য সর্বনিম্ন ৩০% এবং বিশেষ করে কঠিন এলাকা, জাতিগত সংখ্যালঘু, সীমান্তবর্তী অঞ্চল এবং দ্বীপপুঞ্জের শিক্ষকদের জন্য ১০০% থাকবে।

ছবি: দাও নগক থাচ

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কর্মী নিয়োগ এবং গ্রহণযোগ্যতা

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে অগ্রগতি অর্জনের জন্য সুনির্দিষ্ট এবং উচ্চতর প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার উপর প্রস্তাবটি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত কর্তৃত্বের স্তর অনুসারে মানব সম্পদ নিয়োগ, ব্যবহার এবং পরিচালনার প্রক্রিয়াটিকে নিখুঁত করেছে। তদনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক প্রদেশের সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কর্মী নিয়োগ এবং গ্রহণের জন্য এবং তাদের কর্তৃত্বের অধীনে থাকা বা দুই বা ততোধিক কমিউন জড়িত মামলার জন্য স্থানান্তর, পুনর্নির্ধারণ, দ্বিতীয় নিয়োগ, নিয়োগ এবং চাকরির পদ পরিবর্তনের সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য দায়ী।

কমিউন স্তরের পিপলস কমিটির চেয়ারম্যান কমিউনের ব্যবস্থাপনার অধীনে সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কর্মীদের বদলি, পুনর্নিয়োগ, দ্বিতীয় পদে নিয়োগ/বরখাস্ত এবং চাকরির পদ পরিবর্তনের জন্য দায়ী।

একই সাথে, বৃত্তিমূলক এবং উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য চাকরির পদ নির্ধারণ, নিয়োগ, এবং বিদেশী বিশেষজ্ঞ ও বিজ্ঞানী (পিএইচডি) এবং বিদেশে বসবাসকারী ভিয়েতনামী নাগরিকদের সাথে চুক্তি স্বাক্ষর এবং শিক্ষাদান ও গবেষণার জন্য 3 বছর পর্যন্ত ওয়ার্ক পারমিট থেকে অব্যাহতি নিশ্চিত করার ক্ষেত্রে স্বায়ত্তশাসনের ব্যবস্থা যুক্ত করা হয়েছে।

পারিশ্রমিকের ক্ষেত্রে, রেজুলেশনে শিক্ষকদের জন্য পর্যায়ক্রমে অগ্রাধিকারমূলক ভাতা নির্ধারণ করা হয়েছে, যার মধ্যে কর্মীদের জন্য কমপক্ষে ৭০%, কর্মচারীদের জন্য কমপক্ষে ৩০% এবং বিশেষ করে কঠিন এলাকা, জাতিগত সংখ্যালঘু, সীমান্ত অঞ্চল এবং দ্বীপপুঞ্জের শিক্ষকদের জন্য ১০০% থাকবে; এটি রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন এবং উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে বৈধ অ-বাজেটেরি রাজস্ব উৎস থেকে অতিরিক্ত আয়ের বিষয়ে স্বাধীনভাবে সিদ্ধান্ত নেওয়ার অনুমতি দেয়।

বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়গুলি নিয়মিত উচ্চ বিদ্যালয়ের মতোই শিক্ষাগত স্তরে থাকে।

জাতীয় পরিষদ বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সংক্রান্ত সংশোধিত খসড়া আইন (VET)ও পাস করেছে, যার লক্ষ্য ছিল দলের সিদ্ধান্তগুলিকে দ্রুত প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ করা, আইনি কাঠামো নিখুঁত করা এবং একটি দক্ষ কর্মীবাহিনী গড়ে তোলা।

সংশোধিত বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ আইনের খসড়া অনুসারে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণকে উচ্চ দক্ষ কর্মীবাহিনী গড়ে তোলার মূল চাবিকাঠি হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে; রাষ্ট্রের একটি নীতি রয়েছে উচ্চমানের বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার উন্নয়নকে অগ্রাধিকার দেওয়ার, গ্রামীণ ও সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়নের দিকে মনোযোগ দেওয়ার।

খসড়া আইনে বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়গুলিকে উচ্চ বিদ্যালয়ের সমান শিক্ষাগত স্তরে যুক্ত করা হয়েছে, উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রম থেকে মূল জ্ঞানকে বৃত্তিমূলক দক্ষতার সাথে একীভূত করা হয়েছে, যার লক্ষ্য কার্যকর কর্মজীবন নির্দেশিকা এবং স্ট্রিমিং প্রচার করা, উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষার জনপ্রিয়তা বৃদ্ধিতে অবদান রাখা এবং দেশের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের জন্য দক্ষ তরুণ কর্মীবাহিনী প্রদান করা।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে (VET) ব্যবসাগুলি বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, শ্রমবাজারের চাহিদা পূরণের জন্য দক্ষ মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য সরকার এবং VET প্রতিষ্ঠানগুলির সাথে কাজ করে।

কুই হিয়েন

প্রতিষ্ঠান স্থাপন বা অনুমতি প্রদান, শিক্ষা কার্যক্রমের লাইসেন্স প্রদান, শিক্ষার্থী ভর্তি স্থগিতকরণ এবং শিক্ষা কার্যক্রম স্থগিত করার কর্তৃত্ব এবং পদ্ধতি সম্পর্কে, সংশোধিত এবং পরিপূরক শিক্ষা আইন শিক্ষা খাতে বিনিয়োগ এবং পরিচালনাগত অবস্থার বিষয়ে নীতি এবং কর্তৃত্ব প্রতিষ্ঠা করে। তদনুসারে, বিবেচনা এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণ অবশ্যই আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের কৌশল, পরিকল্পনা এবং প্রয়োজনীয়তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে; প্রতিটি শিক্ষাগত স্তর এবং প্রশিক্ষণ যোগ্যতার লক্ষ্য পূরণ করতে হবে; এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের আর্থিক ক্ষমতা, সুযোগ-সুবিধা, কর্মী এবং মান নিশ্চিতকরণের শর্তের সাথে যুক্ত হতে হবে।

এই আইন প্রতিষ্ঠানগুলিকে তাদের নিজ নিজ ক্ষমতা অনুসারে শ্রেণীবদ্ধ করে; এটি প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় স্কুলগুলির উপর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর কর্তৃত্ব নির্ধারণ করে, একই সাথে সর্বোচ্চ শিক্ষাগত স্তরে জাতিগত বোর্ডিং স্কুল, আধা-বোর্ডিং স্কুল এবং বোর্ডিং স্কুলগুলির উপর কর্তৃত্ব স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করে। সম্ভাব্যতা এবং ব্যবহারিকতা নিশ্চিত করার জন্য সরকার একটি ডিক্রিতে নির্দিষ্ট শর্তগুলি বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করবে।

সংশোধিত শিক্ষা আইন স্পষ্টভাবে দেখায় যে নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা, উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা, বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষা এবং সমমানের প্রোগ্রামগুলি সম্পন্ন করার পরে, উচ্চ স্তরে তাদের পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার বা কর্মক্ষেত্রে প্রবেশের জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য শর্ত তৈরি করা হয়েছে।

ছবি: টিএন

শিক্ষাক্ষেত্রে পরিষেবার উপর স্ট্রিমিং বা নিয়মকানুন আরোপ করবেন না

কর্মজীবন নির্দেশিকা এবং শিক্ষাগত স্ট্রিমিং সম্পর্কে, সংশোধিত এবং পরিপূরক শিক্ষা আইন, বিশেষ করে ধারা 9 এর ধারা 2 এবং 3, স্পষ্টভাবে দেখায় যে নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা, উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা, বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক শিক্ষা এবং সমমানের প্রোগ্রামগুলি সম্পন্ন করার পরে, শিক্ষার্থীদের জন্য উচ্চ স্তরে তাদের পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার বা তাদের ক্ষমতা, যোগ্যতা, প্রতিভা, ব্যক্তিগত পরিস্থিতি এবং সমাজের চাহিদার সাথে মেলে এমন শ্রমে অংশগ্রহণের জন্য শর্ত তৈরি করা হয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে সরকার মন্ত্রণালয়কে তার অর্পিত কর্তৃত্বের মধ্যে শিক্ষার্থীদের বৈধ অধিকার নিশ্চিত করার জন্য এবং শিক্ষার মান নিশ্চিত করার জন্য একটি পরিকল্পনা গবেষণা এবং বিকাশের নির্দেশ দিয়েছে, একটি মন্ত্রী পর্যায়ের বিজ্ঞপ্তিতে স্ট্রিমিং এবং উচ্চারণ সংক্রান্ত নিয়মাবলী, সেইসাথে ভর্তি সংক্রান্ত নিয়মাবলী সম্পর্কে বিস্তারিত বলা হয়েছে।

শিক্ষা আইন সংশোধন করে স্পষ্ট করা হয়েছে যে "শিক্ষামূলক কার্যক্রমকে সমর্থনকারী পরিষেবা" হল শিক্ষার মান এবং কার্যকারিতা উন্নত করার জন্য, শিক্ষার্থীদের এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রমের ব্যাপক উন্নয়নের চাহিদা পূরণের জন্য সংগঠিত পরিষেবা, কিন্তু রাষ্ট্রীয় বাজেট দ্বারা নিশ্চিত নয় বা টিউশন ফিতে অন্তর্ভুক্ত নয়। খরচের জন্য সঠিকভাবে এবং সম্পূর্ণরূপে হিসাব রাখার নীতি অনুসারে ফি স্তর নির্ধারণ করা হয়।

সূত্র: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-quyet-dinh-mot-bo-sach-giao-khoa-185251210204952278.htm