শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, জাতীয় সংসদ কর্তৃক সম্প্রতি পাস হওয়া সংশোধিত উচ্চশিক্ষা আইনটি নতুন যুগে উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের জন্য নীতি ও দিকনির্দেশনাকে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দিয়েছে, যেমন—সরকারি ও বেসরকারি উচ্চশিক্ষার ভূমিকা ও লক্ষ্য; বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন সংক্রান্ত প্রতিবন্ধকতা ও বাধা দূর করা, প্রশিক্ষণ কর্মসূচির উন্নয়ন, কর্মী আকর্ষণ এবং বিনিয়োগ আকর্ষণ। উচ্চমানের মানবসম্পদের শক্তিশালী উন্নয়ন, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির প্রসার এবং জাতীয় উদ্ভাবনের ক্ষেত্রে উচ্চশিক্ষাকে একটি মূল ভূমিকা পালনকারী এবং চালিকাশক্তি হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে।

সংশোধিত উচ্চশিক্ষা আইনটি বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন, পাঠ্যক্রম উন্নয়ন, যোগ্য জনশক্তি আকর্ষণ এবং বিনিয়োগ আকর্ষণের সাথে সম্পর্কিত প্রতিবন্ধকতা ও বাধা দূর করে।
ছবি: ন্যাট থিন
খসড়া আইনটি "আর্থিক স্বায়ত্তশাসনের স্তর নির্বিশেষে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর জন্য পূর্ণ ও ব্যাপক স্বায়ত্তশাসন নিশ্চিত করার" নীতিকে সম্পূর্ণরূপে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দেয়। এই স্বায়ত্তশাসনের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে অ্যাকাডেমিক স্বায়ত্তশাসন, সাংগঠনিক কাঠামো, প্রশিক্ষণ, বৈজ্ঞানিক গবেষণা, আন্তর্জাতিক সহযোগিতা, কর্মী ব্যবস্থাপনা এবং অর্থায়ন; একই সাথে জবাবদিহিতাকে একটি বাধ্যতামূলক আইনি বাধ্যবাধকতা হিসেবে নিশ্চিত করা হয়েছে। এই সমন্বয়গুলো নিশ্চিত করে যে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে ক্ষমতা নিয়ন্ত্রণ, অ্যাকাডেমিক অখণ্ডতা, স্বচ্ছতা এবং কার্যক্রমের গুণমান নিশ্চিত করার ব্যবস্থার পাশাপাশি স্বায়ত্তশাসনও বাস্তব রূপ লাভ করে।
উচ্চশিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনে আঞ্চলিক ও জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের মডেলটি বজায় রাখা হয়েছে, যার লক্ষ্য হলো কৌশলগত দায়িত্ব পালন, আঞ্চলিক সংযোগ জোরদার করা এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বাস্তুতন্ত্র ও উদ্ভাবনের বিকাশ ঘটানো।
স্বাস্থ্য খাতে স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ এমন একটি বিষয় যা জাতীয় সংসদের প্রতিনিধিদের কাছ থেকে ব্যাপক মনোযোগ পেয়েছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয় খসড়া আইনের সাধারণ নীতিমালার বিষয়ে উচ্চ পর্যায়ের ঐকমত্যে পৌঁছেছে। তদনুসারে, স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয় রেসিডেন্সি এবং বিশেষজ্ঞ ডাক্তার ডিগ্রির দিকে পরিচালিত স্বাস্থ্য খাতের স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলোকে নির্দেশনা, সংগঠিত এবং পরিচালনা করবে। বিশেষভাবে, রেসিডেন্সি এবং বিশেষজ্ঞ প্রশিক্ষণ (স্তর ১ এবং ২) হলো হাসপাতালে কর্মরত দক্ষ ডাক্তার হিসেবে চিকিৎসা কর্মীদের প্রশিক্ষণের লক্ষ্যে পরিচালিত স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণ কর্মসূচি; এটি কোনো প্রাতিষ্ঠানিক মাস্টার্স বা ডক্টরাল ডিগ্রি নয়। খসড়া আইনের প্রবিধানগুলো স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয়ের এখন পর্যন্ত করা কাজকে একটি নির্দিষ্ট মানে উন্নীত করে।

নতুন উচ্চশিক্ষা আইনের খসড়ায় বলা হয়েছে যে, স্বাস্থ্য খাতে রেসিডেন্সি এবং বিশেষজ্ঞ ডাক্তার ডিগ্রি প্রদানকারী স্নাতকোত্তর উন্নত প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলো স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয় দ্বারা পরিচালিত, সংগঠিত এবং ব্যবস্থাপিত হবে।
ছবি: ফাম হু
বিনিয়োগ, অর্থায়ন, গুণগত মান নিশ্চিতকরণ, শিক্ষার্থীদের জন্য নীতিমালা এবং আন্তর্জাতিক আর্থিক কেন্দ্রের অনুরূপ আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয় প্রশিক্ষণ কেন্দ্র নির্মাণ সম্পর্কিত অন্যান্য দিকগুলোর ক্ষেত্রে, যেহেতু খসড়া আইনটিতে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা, যৌথ প্রশিক্ষণ এবং বিদেশি উপাদানসহ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান স্থাপনের আইনি কাঠামো ইতোমধ্যেই সম্পূর্ণরূপে নিয়ন্ত্রিত হয়েছে, তাই সরকারের কর্তৃত্বাধীনে (বাস্তব পরিস্থিতির ওপর নির্ভর করে) নতুন মডেল বিবেচনা ও বাস্তবায়ন করা হবে।
স্বচ্ছতা বৃদ্ধি, আন্তর্জাতিক সংহতিকে উৎসাহিত করা, নিয়ন্ত্রিত পরিস্থিতিতে উচ্চশিক্ষায় নতুন প্রযুক্তি ও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগকে উৎসাহিত করা এবং পর্যাপ্ত তদারকি ব্যবস্থা নিশ্চিত করার পাশাপাশি একটি স্বচ্ছ আইনি কাঠামো তৈরির লক্ষ্যে আরও বেশ কিছু দিক পর্যালোচনা, সংশোধন এবং সংযোজন করা হয়েছে। এগুলোর মধ্যে রয়েছে: শাসনব্যবস্থা, প্রশিক্ষণ এবং স্বীকৃতি প্রদানের ক্ষেত্রে উন্নত প্রযুক্তি, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ও ডিজিটাল রূপান্তরের প্রয়োগকে শক্তিশালী করার প্রস্তাব; এবং বিদেশি ব্যবসা ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে সহযোগিতা ও সংযোগ সংক্রান্ত বিধিমালা উন্নত করা। অন্যান্য ক্ষেত্রগুলোর মধ্যে রয়েছে টিউশন ফি, ছাত্র ঋণ ও সহায়তা; জাতিগত সংখ্যালঘু অঞ্চলের জন্য অগ্রাধিকারমূলক নীতি; ভূমি, অবকাঠামো এবং উন্নয়ন বিনিয়োগ; বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কার্যক্রম এবং উদ্ভাবন; এবং গুণগত স্বীকৃতি ও পারস্পরিক স্বীকৃতি।
উৎস: https://thanhnien.vn/dam-bao-quyen-tu-chu-thuc-chat-cho-giao-duc-dai-hoc-185251210205440167.htm






মন্তব্য (0)