সারা দেশে শিক্ষকের অভাব রয়েছে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় চাকরির পদ অনুসারে বেতন তৈরি করছে।

১,১৩,৪৯১ জন শিক্ষকের ঘাটতি

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের শেষে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে বেশিরভাগ এলাকায়, বিশেষ করে নতুন বিষয়ের (ইংরেজি, তথ্যপ্রযুক্তি, সঙ্গীত , চারুকলা) শিক্ষকের স্থানীয় ঘাটতি এখনও রয়ে গেছে। এই সমস্যা সমাধানে ধীরগতি দেখা দিচ্ছে, যার ফলে পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষাদান পরিকল্পনা বাস্তবায়নে অসুবিধা হচ্ছে।

পুরো দেশে এখনও লক্ষ লক্ষ শিক্ষকের অভাব রয়েছে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অনেক নতুন নীতি প্রস্তাব করেছে।

বিশেষ করে, গত এপ্রিল পর্যন্ত, সমগ্র দেশে এখনও প্রাক-প্রাথমিক এবং সাধারণ শিক্ষার সকল স্তরে ১,১৩,৪৯১ জন শিক্ষকের অভাব ছিল। একই স্তরের বিষয়গুলির মধ্যে, বিভিন্ন আর্থ -সামাজিক অবস্থার অঞ্চলগুলির মধ্যে শিক্ষক কর্মীদের কাঠামো এখনও ভারসাম্যহীন; স্থানীয়ভাবে শিক্ষক বরাদ্দের জন্য কোটা প্রকৃত চাহিদার তুলনায় বেশিরভাগই কম। সকল স্তরে শিক্ষক/শ্রেণীর অনুপাত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত আদর্শের চেয়ে কম।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, মূল কারণ হল, শিল্পের প্রতি আকর্ষণ এখনও সীমিত; চাকরি ছেড়ে যাওয়া শিক্ষকের সংখ্যা এখনও বেশি; কিছু নির্দিষ্ট বিষয়ের জন্য শিক্ষকের উৎস এখনও অভাব রয়েছে। এছাড়াও, স্থানীয়ভাবে নিয়োগ এখনও ধীরগতিতে চলছে, বর্তমানে প্রায় ৭২,০০০ নির্ধারিত পদ রয়েছে যেখানে নিয়োগ করা হয়নি।

শিক্ষার্থীর সংখ্যা বৃদ্ধির কারণে ক্লাসের সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে, যার ফলে শিক্ষকের চাহিদা বৃদ্ধি পেয়েছে; কৌশলগত স্তর থেকে স্থানীয় স্তর পর্যন্ত শিক্ষকের চাহিদার পরিকল্পনা এবং পূর্বাভাস খুব একটা কাছাকাছি নয় এবং বাস্তবতার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়; জনসংখ্যার ওঠানামা এবং অঞ্চলগুলির মধ্যে শ্রম স্থানান্তর বিশাল এবং অনিয়মিত...

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে নতুন বিষয় পড়ানোর জন্য শিক্ষক নিয়োগের ক্ষেত্রে জটিলতা এবং ত্রুটিগুলি ধীরে ধীরে দূর করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কলেজ ডিগ্রিধারীদের বিভিন্ন বিষয়ে পড়ানোর জন্য নিয়োগের অনুমতি দেওয়ার জন্য জাতীয় পরিষদের একটি প্রস্তাব তৈরি করার প্রস্তাব করেছে।

চাকরির অবস্থান অনুসারে নতুন বেতন নীতি নিয়ে গবেষণা করুন

নতুন বেতন নীতি বাস্তবায়িত না হওয়ায় শিক্ষকদের ন্যায্য অধিকার নিশ্চিত করার জন্য স্থানীয় এলাকাগুলোর জন্য একটি আইনি করিডোর তৈরি করার লক্ষ্যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বলেছে যে তারা স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে তাদের ব্যবস্থাপনার আওতাধীন বিশেষায়িত কর্মকর্তাদের জন্য চাকরির পদ, পদবী এবং নেতৃত্বের পদ এবং পেশা (যদি থাকে) অনুসারে অগ্রাধিকারমূলক ভাতা অনুসারে বেতন স্কেলের নিয়ম তৈরি করছে। এই নিয়মগুলি সাংগঠনিক যন্ত্রপাতির ব্যবস্থা, কর্মীদের সুবিন্যস্তকরণ এবং পাবলিক সার্ভিস ইউনিটের (সাধারণ এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকদের দল সহ) অপারেটিং মেকানিজম এবং আর্থিক মেকানিজমের উদ্ভাবনের সাথে একত্রে তৈরি করা হচ্ছে।

এর পাশাপাশি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা খাতে বেসামরিক কর্মচারীদের জন্য অগ্রাধিকারমূলক ভাতা নিয়ে গবেষণা বাস্তবায়ন করছে এবং জাতিগত বোর্ডিং স্কুল, সেমি-বোর্ডিং স্কুল এবং পার্বত্য অঞ্চল এবং বিশেষ করে কঠিন আর্থ-সামাজিক অবস্থার অঞ্চলগুলিতে সেমি-বোর্ডিং শিক্ষার্থী সহ স্কুলগুলির বেসামরিক কর্মচারীদের বেতন ব্যবস্থার নীতি পর্যালোচনা এবং প্রস্তাব করছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একটি সার্কুলার জারি করেছে যেখানে সরকারি প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং সরকারি বিশেষায়িত স্কুলগুলিতে চাকরির পদ, পেশাদার পদবি অনুসারে কর্মী কাঠামো এবং কর্মচারীর সংখ্যা নির্দেশিত হয়েছে। এই সার্কুলারের উল্লেখযোগ্য নতুন বিষয় হল শিক্ষকতা, গ্রন্থাগার, পরীক্ষাগার সরঞ্জাম এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের শিক্ষার জন্য সহায়তার পদগুলিকে সহায়তা এবং পরিষেবা কাজের সাথে সম্পর্কিত চাকরির পদের গ্রুপ থেকে বিশেষায়িত পেশাদার পদবি সহ চাকরির পদের গ্রুপে সমন্বয় করা হয়েছে।

চিকিৎসা সংক্রান্ত চাকরির পদগুলিকে সহায়তা ও পরিষেবা সংক্রান্ত চাকরির পদের গ্রুপে স্থানান্তর করা হয়; তথ্য প্রযুক্তি সংক্রান্ত চাকরির পদগুলিকে অফিস প্রশাসনের চাকরির পদ দ্বারা প্রতিস্থাপন করা হয়; একটি ছাত্র পরামর্শদান সংক্রান্ত চাকরির পদ যুক্ত করা হয়; "শিক্ষা বিষয়ক" চাকরির পদগুলি কেবল উচ্চ বিদ্যালয় এবং বিশেষায়িত স্কুলের পরিবর্তে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরেও চিহ্নিত করা হয়; একই সাথে, সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষক কোটা গণনা করার জন্য অঞ্চল ভাগ করার নিয়মাবলী।

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের শেষে, প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার শিক্ষকের মোট সংখ্যা হবে ১,২৫১,৩৭৭ (২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ১৭,২৫৩ জন শিক্ষক বৃদ্ধি) এবং প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা সুবিধার ব্যবস্থাপক ৯৯,৪১২ জন। (২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ৭২৩ জন ব্যবস্থাপনা কর্মী কমানো)।

একই সময়ে, ২০১৯ সালের শিক্ষা আইন অনুসারে প্রশিক্ষণের মান পূরণকারী প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক এবং পরিচালকদের হার ছিল ৮৯.৩%; প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ৮৯.৯%; জুনিয়র হাই স্কুলে ৯৩.৮%; উচ্চ বিদ্যালয়ে ৯৯.৯%।

২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের তুলনায়, প্রাক-বিদ্যালয় স্তরে ২০১৯ শিক্ষা আইন অনুসারে মান পূরণকারী শিক্ষকের হার ১.৯% বৃদ্ধি পেয়েছে; প্রাথমিক স্তর ৫.৫% বৃদ্ধি পেয়েছে; এবং মাধ্যমিক স্তর ২.৯% বৃদ্ধি পেয়েছে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/ca-nuoc-thieu-giao-vien-bo-gd-dt-dang-xay-dung-luong-theo-vi-tri-viec-lam-185240729183038408.htm