উচ্চশিক্ষা পুনর্গঠনের জন্য একটি 'বড় প্রকল্প' প্রস্তুত করা হচ্ছে, অধিভুক্ত স্কুলগুলির ব্যবস্থা সাময়িকভাবে স্থগিত করা হচ্ছে

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে তারা এখনও মন্ত্রণালয়ের অধীনে বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করতে পারে না কারণ তারা দুটি বৃহৎ প্রকল্পকে একটি সামগ্রিক প্রকল্পে একীভূত করছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং বলেছেন যে তিনি শিক্ষা খাতে পাবলিক সার্ভিস ইউনিটের ব্যবস্থা সম্পর্কে স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ে একটি সরকারী প্রেরণ পাঠিয়েছেন - ছবি: ট্রান হুইন

১৫ অক্টোবর বিকেলে, তুওই ট্রে-এর সাথে কথা বলার সময়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী মিঃ ফাম নগক থুওং বলেন যে তিনি স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ে একটি অফিসিয়াল বার্তা পাঠিয়েছেন, যেখানে কেন্দ্রীয় স্টিয়ারিং কমিটির নির্দেশনা এবং সংশ্লিষ্ট রেজুলেশন অনুসারে শিক্ষা খাতে পাবলিক সার্ভিস ইউনিটের ব্যবস্থা সম্পর্কিত তার মতামত এবং নির্দিষ্ট প্রস্তাবগুলি উল্লেখ করা হয়েছে।

বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থাকে একীভূত ও সুবিন্যস্ত করার প্রস্তাব

এর আগে (৮ অক্টোবর), স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাথে রাজনৈতিক ব্যবস্থায় সংস্থা ও সংস্থার মধ্যে সরকারি পরিষেবা ইউনিট, রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন উদ্যোগ এবং কেন্দ্রবিন্দুগুলির ব্যবস্থা বাস্তবায়নের বিষয়ে একটি বৈঠক করেছিল, যা ১৮ নম্বর রেজোলিউশনের সারসংক্ষেপের কেন্দ্রীয় স্টিয়ারিং কমিটির নির্দেশনা অনুসারে পরিচালিত হয়েছিল।

পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন ৭১ বাস্তবায়নকারী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, এই ইউনিটটিকে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা পুনর্গঠন ও পুনর্গঠনের জন্য একটি প্রকল্প তৈরির দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল, এবং একই সাথে বেশ কয়েকটি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে স্থানীয় ব্যবস্থাপনায় হস্তান্তরের জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল, যা ২০২৬ সালে প্রধানমন্ত্রীর কাছে জমা দেওয়ার আশা করা হচ্ছে।

এছাড়াও, সরকারের রেজোলিউশন ০৩ অনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে বহু-বিষয়ক এবং বহু-ক্ষেত্র বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে এই মন্ত্রণালয়ের ব্যবস্থাপনায় হস্তান্তরের জন্য একটি প্রকল্পের উন্নয়নের সভাপতিত্ব করার দায়িত্বও দেওয়া হয়েছিল।

২৫ সেপ্টেম্বর উপ-প্রধানমন্ত্রী লে থান লং-এর সভাপতিত্বে সংশ্লিষ্ট মন্ত্রণালয় এবং শাখাগুলির সাথে অনুষ্ঠিত বৈঠকের বিষয়বস্তুর উপর ভিত্তি করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সরকার এবং প্রধানমন্ত্রীর কাছে বিবেচনা ও সিদ্ধান্তের জন্য প্রতিবেদন করার জন্য কার্যাবলী বাস্তবায়ন সংগঠিত করার জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করছে।

বিশেষ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা পুনর্গঠন ও পুনর্গঠনের জন্য এই মন্ত্রণালয়ের ব্যবস্থাপনায় বহু-বিষয়ক এবং বহু-ক্ষেত্রীয় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে প্রকল্পে স্থানান্তর করার জন্য প্রকল্পের বিষয়বস্তু একীভূত করার প্রস্তাব করার পরিকল্পনা করছে।

এই একীভূতকরণের লক্ষ্য হল দেশব্যাপী বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থাকে সুবিন্যস্ত করার প্রক্রিয়ায় সামগ্রিকতা এবং ঐক্য নিশ্চিত করা, যার ফলে প্রধানমন্ত্রীর কাছে বিবেচনার জন্য জমা দেওয়ার জন্য একটি ঐক্যবদ্ধ প্রকল্প তৈরি করা হবে।

অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অধীনে উচ্চশিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা বর্তমানে বাস্তবায়ন করা সম্ভব নয়।

বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ের মডেল প্রস্তাবে অসুবিধা

বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বলেছে যে কেন্দ্রীয় স্টিয়ারিং কমিটির রেজোলিউশন ১৮ এর সারসংক্ষেপ সংক্রান্ত অফিসিয়াল ডিসপ্যাচ নং ৫৯ এর নির্দেশাবলী বাস্তবায়নে তারা কিছু সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে।

বিশেষ করে, বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় মডেল (বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রের সমন্বয়) এখনও বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইনের খসড়ায় প্রস্তাব করা হচ্ছে এবং বাস্তবায়নের কোনও আইনি ভিত্তি নেই। মন্ত্রণালয় প্রথমে কেবল আন্তঃ-ওয়ার্ড এবং কমিউন এলাকা অনুসারে কেন্দ্রগুলি পর্যালোচনা এবং স্ট্রিমলাইন করার প্রস্তাব করেছে এবং জাতীয় পরিষদে আইনটি পাস হওয়ার পরে কেবল সেগুলিকে বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ে পুনর্গঠিত করার প্রস্তাব করেছে।

প্রতিটি প্রদেশ এবং শহরে ৩টির বেশি বৃত্তিমূলক স্কুল থাকা উচিত নয় এই অভিমুখ সম্পর্কে, বর্তমান শিক্ষা আইন এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনে বৃত্তিমূলক স্কুলের ধারণাটি নির্দিষ্ট করা হয়নি, কেবল কলেজ এবং ইন্টারমিডিয়েট স্কুল। মন্ত্রণালয় স্পষ্ট করে বলার পরামর্শ দিচ্ছে যে এটি পাবলিক স্কুলের জন্য সীমা।

একই সাথে, হো চি মিন সিটি (৬২টি স্কুল), হ্যানয় (৫৪), হাই ফং (১৯), নিন বিন (২৮), ফু থো (২১) এর মতো বৃহৎ শ্রমশক্তি এবং অনেক বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সুবিধা সহ স্থানীয় অঞ্চলগুলির বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করার প্রস্তাব করা হয়েছে...

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মান এবং দক্ষতা বৃদ্ধির লক্ষ্যে স্বায়ত্তশাসিত এবং অ-স্বায়ত্তশাসিত উভয় স্কুলের সাথেই এই ব্যবস্থা বাস্তবায়নের উপর জোর দিয়েছে মন্ত্রণালয়।

প্রাথমিক ও প্রাক-বিদ্যালয় স্কুলের ব্যবস্থা করার জন্য নির্দেশাবলী রয়েছে।

সাধারণ এবং প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থা সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বলেছে যে তারা দুই-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল অনুসারে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থা এবং পুনর্গঠনের বিষয়ে সুনির্দিষ্ট নির্দেশনা প্রদানকারী একটি নথি জারি করেছে।

ট্রান হুইন

সূত্র: https://tuoitre.vn/chuan-bi-dai-de-an-tai-cau-truc-giao-duc-dai-hoc-tam-dung-sap-xep-cac-truong-truc-thuoc-20251015200511214.htm