হার্ভার্ডে ভিয়েতনামী মেয়েটি নিখুঁত নম্বর পেয়েছে, পড়াশোনার একঘেয়েমি কাটিয়ে "রূপান্তর" করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে

(ড্যান ট্রাই) - হার্ভার্ড মেডিকেল স্কুলের মেডিকেল মাস্টার্সের ছাত্রী নগুয়েন দো থু ফুওং তার প্রথম বর্ষের পড়াশোনার পর নিখুঁত ৪.০ জিপিএ পেয়ে ব্যাপক প্রভাব ফেলেন - যা অনেক শিক্ষার্থীর জন্য একটি স্বপ্নের নম্বর।

জিপিএ ৪.০ হলো নির্ধারিত লক্ষ্যমাত্রা

ভিনউনি বিশ্ববিদ্যালয়ের নার্সিং মেজর থেকে স্নাতক এবং ফরেন ট্রেড ইউনিভার্সিটি থেকে ফরেন ইকোনমিক্সে দ্বিতীয় ডিগ্রি অর্জন করে, নগুয়েন ডো থু ফুওং (২৪ বছর বয়সী, লাম ডং) হার্ভার্ড মেডিকেল স্কুলে গ্লোবাল হেলথ ডেলিভারিতে মাস্টার্স প্রোগ্রামের জন্য আবেদন করেছিলেন।

কোনও পূর্ব পরিকল্পনা ছাড়াই, তিনি বিশ্ববিদ্যালয়ের তৃতীয় বর্ষের শেষে তার আবেদনের নথি প্রস্তুত করতে শুরু করেছিলেন। শেষ সপ্তাহগুলিতে তাড়াহুড়ো করে গবেষণা, নথিপত্র পূরণ এবং প্রবন্ধ লেখার পর, ফুওং একটি অনন্য গল্প নিয়ে হার্ভার্ড মেডিকেল স্কুলে প্রবেশ করেন।

১৭৮২ সালে প্রতিষ্ঠিত মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের তৃতীয় প্রাচীনতম মেডিকেল স্কুল, মর্যাদাপূর্ণ হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে তাকে ভর্তি করা হলে জাদুটি ঘটে।

এখানে, ফুওং প্রথম ভিয়েতনামী এবং বিশ্বব্যাপী স্বাস্থ্যসেবা প্রদানকারী মাস্টার্স প্রোগ্রামের সর্বকনিষ্ঠ ছাত্র হয়ে ওঠেন।

দুই সেমিস্টারের পর, ভিয়েতনামী মেয়েটি ৪.০/৪.০ এর নিখুঁত গড় স্কোর অর্জন করেছে। এটি কোনও সহজ অর্জন নয়, যখন শেখার পরিবেশের জন্য সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, গভীর বিশ্লেষণ এবং উচ্চ একাডেমিক স্তরের প্রয়োজন হয়।

ফুওং কোনও বিশেষ পড়াশোনার টিপস বা কৌশল ব্যবহার করেন না। তিনি বলেন যে তিনি অন্য যে কোনও ছাত্রের মতোই পড়াশোনা করেন: নিয়মিত ক্লাসে উপস্থিত হন, তার হোমওয়ার্ক সাবধানতার সাথে করেন এবং অ্যাসাইনমেন্টের প্রয়োজনীয়তাগুলি অনুসরণ করেন। একমাত্র পার্থক্য হল তিনি মনোযোগ সহকারে পড়াশোনা করেন।

"আমি শুরু থেকেই সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম যে আমি ৪.০ পেতে চাই। যেহেতু এটি একটি লক্ষ্য, তাই আমি এটি অর্জন করার চেষ্টা করব," ফুওং শেয়ার করলেন।

যদিও সে তার লক্ষ্য স্থির করেছিল, তবুও মাধ্যমিক এবং ফাইনাল পরীক্ষাগুলি খুব চাপের ছিল, তাই ফুওংকে দিনরাত কঠোর পড়াশোনা করতে হত। ফুওং বলেছিলেন যে একটা সময় ছিল যখন সে এত বেশি পড়াশোনা করত যে সে প্রতিদিন লাইব্রেরিতে কাটাত, তার ক্লাস শেষ করে গভীর রাত পর্যন্ত লাইব্রেরিতে পড়াশোনা করত, তারপর বাড়ি ফিরে তার ডেস্কে বসে তার হোমওয়ার্ক করত। এমন দিন ছিল যখন সে সারা রাত পড়াশোনা করত, কিন্তু সে কেবল পরীক্ষার সময়ই তা করার সাহস করত।

থু ফুওং (মাঝারি) মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে অধ্যয়নকালে অনেক কার্যকলাপে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করেছিলেন (ছবি: এনভিসিসি)।

ওই ছাত্রীটি বলল যে, তার নম্বরের জন্য অপেক্ষা করার এক মাস ধরে, সে চিন্তিত ছিল যে তার প্রবন্ধটি সঠিক কিনা এবং তার শিক্ষকরা সন্তুষ্ট হবেন কিনা। যখন সে জানতে পারল যে সে নিখুঁত নম্বর পেয়েছে, তখন সে সত্যিই খুশি হয়েছিল।

তার অসাধারণ সাফল্য সত্ত্বেও, ফুওং মনে করেন না যে স্কোরই সবকিছু। তিনি বিশ্বাস করেন যে এই সংখ্যাটিকে শিক্ষার্থীদের তুলনা করার মাপকাঠি হিসেবে নয়, বরং একটি ভিত্তি হিসেবে দেখা উচিত।

ফুওং-এর মতে, ৩.৮, ৩.৯ অথবা ৪.০ আসলে তেমন আলাদা নয়, প্রতিটি ব্যক্তি বিভিন্ন বিষয়, বিভিন্ন শিক্ষক, বিভিন্ন অবস্থা অধ্যয়ন করে। কিন্তু তার জন্য, ৪.০ হল ব্যক্তিগত প্রচেষ্টা নিশ্চিত করার একটি উপায়, আরও বড় কিছু করার জন্য একটি ধাপ।

হ্মং শিশুদের দ্বারা অনুপ্রাণিত

থু ফুওং বর্ণনা করেছেন যে তিনি বাও লোক শহরে ( লাম ডং ) বড় হয়েছেন, বাও লোক হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেছেন, তারপর একই সাথে দুটি মেজর ডিগ্রি নিয়ে বিশ্ববিদ্যালয়ে গেছেন। সেই সময় তিনি নিজেকে একঘেয়েমি, ক্লান্তি এবং বিভ্রান্তির মাত্রা পর্যন্ত অতিরিক্ত শেখার চক্রে আটকে থাকতে শুরু করেছিলেন।

গ্রীষ্মের এক সময় তার মোড় ঘুরে গেল যখন সে "এতটাই বিরক্ত ছিল যে আমি বাড়ি যেতে চাইছিলাম না"। ফুওং সা পা (লাও কাই) তে হ্মং শিশুদের ইংরেজি শেখানোর একটি স্বেচ্ছাসেবক কর্মসূচিতে সাইন আপ করেছিলেন। পার্বত্য অঞ্চলের সাথে বসবাসের সময়, ফুওং প্রথমবারের মতো জীবনযাত্রার অবস্থা এবং স্বাস্থ্যসেবার পার্থক্য স্পষ্টভাবে বুঝতে পেরেছিলেন।

"সেখানকার বাচ্চাদের উচ্চতা এবং গড়ন আমার তুলনায় অনেক ছোট ছিল। সেই সময়, আমি ভাবতে শুরু করেছিলাম যে এই এলাকার স্বাস্থ্য পরিস্থিতি আসলেই নিশ্চিত নয়," ফুওং বলেন।

তাদের কেবল পুষ্টির অভাবই নয়, অনেক পরিবার বাড়িতে সন্তান জন্ম দেয় এবং তাদের বাচ্চাদের টিকা দেয় না। এই আপাতদৃষ্টিতে ছোট ছোট জিনিসগুলি একজন নার্সিং শিক্ষার্থীকে অনেক চিন্তিত করে তোলে।

"যখন আমি সেই পরিস্থিতি দেখলাম, তখন আমার আরও পড়াশোনা করার, আরও ভালোভাবে বুঝতে এবং কিছু করতে সক্ষম হওয়ার প্রয়োজনীয়তা অনুভব করলাম। সা পা-তে অভিজ্ঞতা ছিল একটি অনুঘটক, একটি মোড় যা পরবর্তীতে আমার পড়াশোনার ক্ষেত্রকে রূপ দিয়েছিল," মেডিকেল মাস্টার্সের মহিলা ছাত্রীটি ভাগ করে নিলেন।

এই ভ্রমণই ফুওংকে হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি প্রক্রিয়ার প্রথম রাউন্ডে উত্তীর্ণ হতে সাহায্য করেছিল। তার বাস্তব জীবনের অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে, তিনি বিশ্বব্যাপী স্বাস্থ্য সরবরাহে মেজর হিসেবে পড়াশোনা করার সিদ্ধান্ত নেন, যা তার বিশ্বাস ছিল যে সা পা-তে তিনি যা দেখেছিলেন তা উন্নত করতে সরাসরি অবদান রাখতে পারে।

ফুওং স্বীকার করেছিলেন: "সেই সময়, আমি ভেবেছিলাম যে যদি আমি শিখি, এবং পরে আমার মতামত এবং দক্ষতা থাকে, তাহলে আমি আবার ফিরে এসে সেখানকার লোকদের সাহায্য করতে পারব। সবাইকে সাহায্য না করলেও, কয়েকজনকে সাহায্য করা যথেষ্ট হবে।"

হার্ভার্ডে প্রথম বর্ষের পর, ফুওং এখন একটি জনস্বাস্থ্য গবেষণা প্রকল্প পরিচালনার জন্য সাপাতে আছেন। তিনি পরবর্তী শিক্ষাবর্ষের জন্য মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে ফিরে যাওয়ার আগে আগস্টের শেষ পর্যন্ত এখানে থাকবেন।

হার্ভার্ডে প্রথম বর্ষের পর ফিরে আসার সময় সা পাতে থু ফুওং এবং হ্মংয়ের সন্তানরা (ছবি: এনভিসিসি)।

স্নাতক শেষ করার পর তার পরিকল্পনা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করা হলে, থু ফুওং ভিয়েতনামে ফিরে কাজ করার ইচ্ছা গোপন করেননি। তবে, তিনি বর্তমান বাধাগুলি যেমন গবেষণা ব্যবস্থার স্থিতিশীল আর্থিক সম্পদের অভাব এবং প্রত্যন্ত অঞ্চলে সঠিক ক্ষেত্রে কাজ করার সীমিত সুযোগ সম্পর্কেও খোলামেলাভাবে কথা বলেছেন।

ফুওং স্বীকার করলেন: "বাড়ি যেতে চাওয়া এক জিনিস, কিন্তু যা করতে চাও তা করার জন্য বাড়িতে যেতে যথেষ্ট সম্পদের প্রয়োজন।"

হার্ভার্ডের স্বপ্নের সাথে শুরু না করে, নগুয়েন দো থু ফুওং অনেক সন্দেহ, ক্লান্তি এবং উদ্বেগ নিয়ে বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেছেন। কিন্তু সা পা-তে নোংরা বাচ্চাদের মধ্যে বিরতি এবং শুধুমাত্র শাকসবজি খাওয়া তাকে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়টি নির্ধারণ করতে সাহায্য করেছিল: "পড়াশোনার উদ্দেশ্য কী?"।

খান লি

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-gai-viet-dat-diem-tuyet-doi-o-harvard-quyet-dinh-lot-xac-tu-chan-hoc-20250719064349629.htm