শিক্ষক নিয়োগের জন্য একজন অধ্যক্ষের শর্ত কী কী?

প্রাদেশিক গণ কমিটি কর্তৃক বিকেন্দ্রীকরণ এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সভাপতিত্বে যোগ্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অধ্যক্ষদের শিক্ষক নিয়োগের অধিকার দেওয়া যেতে পারে এমন তথ্য স্কুল নেতাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্প্রতি শিক্ষক নিয়োগের কর্তৃত্ব সম্পর্কিত যে খসড়া প্রবিধান ঘোষণা করেছে, সেই অনুসারে, শর্ত পূরণকারী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি মূল্যায়নের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কাছে একটি অনুরোধ জমা দিতে পারে, নিয়োগের বিকেন্দ্রীকরণের জন্য প্রাদেশিক গণ কমিটির চেয়ারম্যানের কাছে জমা দিতে পারে; নিয়োগের শর্ত পূরণের প্রমাণ; নিয়োগ পরিকল্পনার খসড়া। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অনুরোধ ডসিয়ার প্রাপ্তির তারিখ থেকে মাত্র ৫ কার্যদিবসের মধ্যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রাদেশিক গণ কমিটির চেয়ারম্যানকে নিয়োগ বিকেন্দ্রীকরণের জন্য মূল্যায়ন করবে এবং পরামর্শ দেবে। বিপরীত ক্ষেত্রে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাছে একটি লিখিত প্রতিক্রিয়া থাকতে হবে।

যথাযথ, প্রয়োজনীয় কিন্তু ধাপে ধাপে সাবধানতা অবলম্বন করুন

এই খসড়াটির কথা উল্লেখ করে হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাক্তন উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন ভ্যান এনগাই বলেন যে, পূর্বে, প্রি-স্কুল থেকে জুনিয়র হাই স্কুল পর্যন্ত, শিক্ষক নিয়োগ জেলাগুলির পিপলস কমিটি দ্বারা পরিচালিত হত; এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে নিয়োগের জন্য দায়ী ছিল। এই বছর পর্যন্ত, দ্বি-স্তরের সরকার পরিচালনার প্রথম বছর, সমগ্র শিল্পে প্রি-স্কুল থেকে সিনিয়র হাই স্কুল পর্যন্ত শিক্ষক নিয়োগ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল। অতএব, মিঃ নগাই বলেন যে দ্বি-স্তরের সরকার পরিচালনা প্রক্রিয়া অনুসারে সুবিধার জন্য শিক্ষক থেকে অধ্যক্ষ নিয়োগের বিকেন্দ্রীকরণ করা প্রয়োজন তবে এটি অবশ্যই সাবধানতার সাথে এবং ধাপে ধাপে করা উচিত।

অনেক মতামত বলে যে শিক্ষক নিয়োগের বিকেন্দ্রীকরণ অবশ্যই সাবধানতার সাথে এবং ধাপে ধাপে করা উচিত।

ছবি: নাট থিন

"এটি স্কুলের চাহিদার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ শিক্ষক নিয়োগের ক্ষেত্রে অধ্যক্ষদের আরও সক্রিয় হতে সাহায্য করবে। তবে, নিয়োগ প্রক্রিয়ায় স্বচ্ছতা এবং দক্ষতা নিশ্চিত করার জন্য নির্দিষ্ট নিয়ম, মানদণ্ড এবং পদ্ধতি থাকা উচিত," মিঃ এনগাই বলেন।

ব্যক্তিগত স্বায়ত্তশাসন হল প্রথম পদক্ষেপ

থু ডাক ওয়ার্ডের (এইচসিএমসি) একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল বলেন যে প্রতিটি বিদ্যালয়ের আলাদা কৌশল, উন্নয়ন পরিকল্পনা এবং বৈশিষ্ট্য রয়েছে। কর্মী নিয়োগের ক্ষেত্রে স্বায়ত্তশাসিত হওয়ার সময়, স্কুল নেতাদের দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা থাকে এবং স্কুলে কার্যক্রম পরিচালনা ও সংগঠিত করার ক্ষেত্রে সক্রিয় থাকে।

হো চি মিন সিটিতে স্কুলগুলি বিকেন্দ্রীভূত শিক্ষক নিয়োগের পরীক্ষামূলক ব্যবস্থা চালু করেছে।

এখন পর্যন্ত, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ২৯টি পাবলিক স্কুলের জন্য বিকেন্দ্রীভূত নিয়োগের পরীক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করেছে, যার মধ্যে রয়েছে ২টি কিন্ডারগার্টেন: ১৯/৫ কিন্ডারগার্টেন এবং সিটি কিন্ডারগার্টেন; ২টি বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়: লে হং ফং, ট্রান দাই নঘিয়া; ১টি মাধ্যমিক বিদ্যালয় - উচ্চ বিদ্যালয়: থান আন মিডল স্কুল - উচ্চ বিদ্যালয়; উচ্চ বিদ্যালয়গুলির মধ্যে রয়েছে: নগুয়েন থুয়ং হিয়েন, নগুয়েন দিন চিউ স্পেশাল হাই স্কুল, নগুয়েন ডু, লে কুই ডন, নগুয়েন হিয়েন, আন নঘিয়া, বিন খান, ক্যান থান, আন নহন তাই, কু চি, ফু হোয়া, ট্রুং ল্যাপ, কোয়াং ট্রুং হাই স্কুল, তান থং হোই, ট্রুং ফু, নগুয়েন ভ্যান ট্যাং, নাম সাই গন।

এছাড়াও, এখানে প্রতিভাধর এবং বিশেষায়িত স্কুল রয়েছে যেমন: বিন চান গিফটেড স্পোর্টস স্কুল; লে থি হং গ্যাম সেন্টার ফর জেনারেল টেকনিক্যাল এডুকেশন অ্যান্ড ক্যারিয়ার গাইডেন্স; সেন্টার ফর সাপোর্টিং দ্য ডেভেলপমেন্ট অফ ইনক্লুসিভ এডুকেশন ফর দ্য ডিজঅ্যাবল্ড; বিন চান সেন্টার ফর সাপোর্টিং দ্য ডেভেলপমেন্ট অফ ইনক্লুসিভ এডুকেশন; তান বিন ডিস্ট্রিক্ট সেন্টার ফর সাপোর্টিং দ্য ডেভেলপমেন্ট অফ ইনক্লুসিভ এডুকেশন... এছাড়াও, ডিস্ট্রিক্ট ১২ ইকোনমিক - টেকনিক্যাল কলেজ (পুরাতন) এবং হো চি মিন সিটি পলিটেকনিক কলেজও রয়েছে।

বুই থি জুয়ান উচ্চ বিদ্যালয়ের (বেন থান ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) অধ্যক্ষ মিঃ হুইন থান ফু বলেন যে, অধ্যক্ষ ছাড়া আর কেউই সবচেয়ে ভালো বোঝেন না যে তার ইউনিটের কার প্রয়োজন, কী অভাব, কোথায় শক্তিশালী এবং কোথায় দুর্বল। মিঃ ফুর মতে, প্রতিটি বিদ্যালয়ের নিজস্ব শিক্ষাগত দর্শন, সংস্কৃতি এবং চাহিদা রয়েছে। কিছু বিদ্যালয় গবেষণার উপর মনোনিবেশ করে, কিছু বিদ্যালয় অনুশীলনমুখী, কিছু বিদ্যালয় নরম দক্ষতা এবং অভিজ্ঞতা প্রচার করে। যখন অধ্যক্ষদের লোক নিয়োগের ক্ষমতা দেওয়া হয়, তখন তারা এমন একটি দল তৈরি করতে পারেন যা বিদ্যালয়ের দৃষ্টিভঙ্গি এবং পরিচয়ের সাথে খাপ খায়।

"স্কুল যদি কেবল লক্ষ্য পূরণের একটি ইউনিট হয় তবে একটি আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থা বিকশিত হতে পারে না। কর্মীদের স্বায়ত্তশাসন হল প্রোগ্রামের স্বায়ত্তশাসন, আর্থিক স্বায়ত্তশাসন এবং মানসম্মত স্বায়ত্তশাসনের দিকে প্রথম পদক্ষেপ। অধ্যক্ষদের নিয়োগের অধিকার প্রদান তাদের ইউনিটের অনন্য চরিত্র গঠনে সহায়তা করে, যার ফলে জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় বৈচিত্র্য, নমনীয়তা এবং গতিশীলতা তৈরি হয়," মিঃ ফু জোর দিয়ে বলেন।

স্বচ্ছতা নিশ্চিত করার জন্য একটি প্রক্রিয়া প্রয়োজন

হো চি মিন সিটিতে, ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষ থেকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ২টি বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয় এবং ২টি অনুমোদিত কিন্ডারগার্টেনের জন্য শিক্ষক নিয়োগের বিকেন্দ্রীকরণের পরীক্ষামূলক কার্যক্রম শুরু করেছে। এরপর, পরবর্তী শিক্ষাবর্ষগুলিতে, বিভাগটি প্রাক্তন ক্যান জিও এবং কু চি জেলায় উন্নত স্কুল মডেল, আন্তর্জাতিক একীকরণ এবং উচ্চ বিদ্যালয় বাস্তবায়নের জন্য ৩টি উচ্চ বিদ্যালয়ে পাইলট কার্যক্রম সম্প্রসারণ অব্যাহত রেখেছে...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক বাস্তবায়ন করা ইউনিটগুলির জন্য নিয়োগের পাইলট বিকেন্দ্রীকরণের কথা উল্লেখ করে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ হো তান মিন বলেন, এর উদ্দেশ্য হল স্থানীয় সম্পদ আকর্ষণ এবং বিকাশ করা; একই সাথে, শহরের কেন্দ্রস্থল থেকে অনেক দূরে অবস্থিত স্কুলগুলির সমস্যা সমাধান করা, যেখানে নিয়োগের জন্য খুব কম প্রার্থী নিবন্ধন করেছেন বা নিয়োগ পেয়েছেন কিন্তু তাদের পদ গ্রহণ করতে আসছেন না। এই ইউনিটগুলিকে নিয়োগ পরিকল্পনা তৈরি করতে হবে, মানব সম্পদের মান নিশ্চিত করার জন্য বিভাগের তত্ত্বাবধানে সঠিক নিয়োগ প্রক্রিয়া অনুসরণ করতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মতে, নিয়োগের বিকেন্দ্রীকরণ ইউনিটগুলিকে সক্রিয়ভাবে নিয়োগের সংস্থান অনুসন্ধানে সহায়তা করেছে। বিকেন্দ্রীকরণের আগে, বিভাগটি বহু বছর ধরে পরিসংখ্যান পরিচালনা করেছিল এবং দেখিয়েছিল যে সিভিল সার্ভিস পরীক্ষায় উত্তীর্ণ অনেক প্রার্থীকে বিভাগ শহরতলির স্কুলগুলিতে কাজ করার জন্য নিযুক্ত করেছিল কিন্তু কাজে আসেনি; অথবা কিছু প্রার্থী তার পরপরই তাদের চাকরি ছেড়ে চলে গিয়েছিল কারণ তাদের বাসস্থান নির্ধারিত ইউনিট থেকে অনেক দূরে ছিল। যখন স্কুল নিয়োগের আয়োজন করেছিল, তখন শুরু থেকেই প্রার্থীদের স্কুল সম্পর্কে জানতে হয়েছিল, নিবন্ধনের আগে স্কুলে কাজ করার ইচ্ছা এবং ইচ্ছা থাকতে হয়েছিল; যার ফলে শিক্ষকদের দীর্ঘ সময় ধরে স্কুলের সাথে থাকতে সাহায্য করেছিল।

তবে, মিঃ হো তান মিন আরও জোর দিয়ে বলেন যে বিকেন্দ্রীভূত ইউনিটগুলির নিয়োগ প্রক্রিয়ার শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত তত্ত্বাবধান করা প্রয়োজন যাতে স্কুলগুলির মধ্যে "সম" নিয়োগ নিশ্চিত করা যায় এবং বস্তুনিষ্ঠ, জনসাধারণ এবং স্বচ্ছ নিয়োগ কাজের মান নিশ্চিত করা যায়।

শিক্ষক নিয়োগের বিকেন্দ্রীকরণ আরও ব্যাপকভাবে চালু করার আগে কয়েকটি যোগ্য স্কুলে একটি পাইলট প্রকল্পের মাধ্যমে শুরু করা যেতে পারে।

ছবি: দাও নগক থাচ

অতএব, শর্ত পূরণ হলে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষক নিয়োগ বিকেন্দ্রীকরণের পক্ষে সমর্থন প্রকাশ করলেও, অনেকে এখনও বিশ্বাস করেন যে বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ার কার্যকারিতা এবং স্বচ্ছতা নিশ্চিত করার জন্য সমাধান প্রয়োজন।

মিঃ নগুয়েন ভ্যান নগাইয়ের মতে, ব্যাপকভাবে বাস্তবায়নের আগে কিছু যোগ্য স্কুলে পাইলটিং শুরু করা সম্ভব। পাইলট প্রক্রিয়া চলাকালীন, স্কুলগুলি যাতে ভালোভাবে কাজ করতে পারে তার জন্য নির্দেশনা, তত্ত্বাবধান এবং সহায়তা প্রয়োজন। সেখান থেকে, অভিজ্ঞতা অর্জন করা যেতে পারে এবং সমস্ত স্কুলের জন্য সাধারণ নিয়োগ প্রক্রিয়া এবং মানদণ্ড তৈরি করা যেতে পারে।

বিশেষ করে, নিয়োগের ক্ষেত্রে নেতাদের দায়িত্ব বৃদ্ধি করা প্রয়োজন। নিয়োগপ্রাপ্ত শিক্ষকদের মান নিশ্চিত করার জন্য অধ্যক্ষ দায়ী থাকবেন। যদি মান নিশ্চিত না করা হয়, তাহলে অধ্যক্ষ দায়ী থাকবেন।

একইভাবে, মিঃ হুইন থান ফুও স্বীকার করেছেন যে ক্ষমতা অর্পণের সাথে ন্যায্য দায়িত্বও একসাথে চলতে হবে। "ক্ষমতা অর্পণের অর্থ নিয়ন্ত্রণ শিথিল করা নয়। অধ্যক্ষের কাছে নিয়োগ ক্ষমতা অর্পণের সাথে সাথে কঠোর, স্বচ্ছ এবং ন্যায্য পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থাও থাকতে হবে। ক্ষমতা অর্পণ করা প্রতিটি ইউনিটের একটি পরিকল্পনা, প্রক্রিয়া এবং একটি স্বাধীন নিয়োগ কাউন্সিল থাকতে হবে। কোটা, মান, রেকর্ড, নিয়োগ ফর্ম, সাক্ষাৎকারের বিষয়বস্তু, মূল্যায়নের স্কোর এবং চূড়ান্ত ফলাফলের সাথে সবকিছু জনসমক্ষে প্রকাশ করতে হবে। অধ্যক্ষ যদি ভুল করেন বা নেতিবাচক কিছু করেন তবে তাকে আইনের সামনে দায়ী থাকতে হবে...", মিঃ ফু বলেন।

মিঃ ফু-এর মতে, একজন হৃদয়বান এবং দূরদৃষ্টিসম্পন্ন নেতা প্রতিটি নিয়োগের সিদ্ধান্ত সাবধানতার সাথে বিবেচনা করবেন। কারণ নির্বাচিত ব্যক্তি কেবল একজন নতুন শিক্ষক নন বরং শিক্ষক কর্মীদের একটি অংশ, যা সরাসরি শিক্ষার্থীদের মান এবং স্কুলের সুনামের উপর প্রভাব ফেলে। লোক নির্বাচনের অধিকার থাকাকালীন, অধ্যক্ষকে আরও দায়িত্বশীল হতে হবে, কারণ কর্মীদের যেকোনো ভুল তাৎক্ষণিক এবং স্পষ্ট পরিণতি বয়ে আনবে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/dieu-kien-nao-de-hieu-truong-duoc-tuyen-giao-vien-185251020192041847.htm