স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করা: জাতীয় ভাষা নীতির সাথে যুক্ত করা প্রয়োজন

সাংবাদিক ট্রান জুয়ান তোয়ান - টুওই ত্রে সংবাদপত্রের উপ-প্রধান সম্পাদক (ডান প্রচ্ছদ) - আলোচনায় অংশগ্রহণকারী অতিথিদের ফুল উপহার দিচ্ছেন - ছবি: ডুয়েন ফান

২রা অক্টোবর, টুওই ট্রে পত্রিকা "স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করা: চ্যালেঞ্জগুলি কাটিয়ে উঠতে কী করতে হবে?" শীর্ষক একটি আলোচনার আয়োজন করে, যেখানে বিশেষজ্ঞ, শিক্ষা ব্যবস্থাপক এবং অভিভাবকদের অংশগ্রহণ ছিল।

একটি সময়সূচী রাখুন, তাড়াহুড়ো করবেন না

স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার নীতির পাইলট বাস্তবায়নের জন্য সেমিনারে অনেক কার্যকর মন্তব্য পাওয়া গেছে। সেমিনারে অংশগ্রহণকারী সকল বিশেষজ্ঞ, শিক্ষক, ব্যবস্থাপক এবং অভিভাবকরা একমত হয়েছেন যে এটি একটি সঠিক নীতি এবং একটি নির্দিষ্ট এবং উপযুক্ত বাস্তবায়ন রোডম্যাপ এবং সমগ্র ব্যবস্থার ঐক্যমত্য এবং সংকল্প থাকলে এটি বাস্তবায়ন করা যেতে পারে।

এই নীতিটি বড়, সাহসী, কৌশলগত এবং বর্তমান প্রেক্ষাপটে বিশেষভাবে উপযুক্ত বলে স্বীকার করে, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের ইংরেজি বিভাগের প্রধান ডঃ নগুয়েন থান বিন আর্থ- সামাজিক উন্নয়নের প্রেক্ষাপট বিশ্লেষণ করেছেন, যা স্কুলে বিদেশী ভাষা হিসেবে ইংরেজি শেখানোর পরিবর্তে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজি ব্যবহারের দিকে পরিবর্তনের জন্য অনেক অনুকূল এবং উপযুক্ত বিষয় তুলে ধরেছেন।

একইভাবে, উচ্চ বিদ্যালয়ে ইংরেজিতে গণিত ও বিজ্ঞান শিক্ষাদান কর্মসূচি বাস্তবায়নকারী ইউনিট ইকুয়েস্ট গ্রুপের ডেপুটি জেনারেল ডিরেক্টর ড. দাম কোয়াং মিনও বলেছেন যে এটি একটি কৌশলগত সিদ্ধান্ত এবং বিদেশী ভাষার প্রতি ভিয়েতনামের দৃষ্টিভঙ্গিকে গভীরভাবে পরিবর্তন করবে।

"স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার ধারণাটি খুবই সমর্থিত। আমরা দেখতে পাচ্ছি যে ভালো ইংরেজি ভাষা আছে এমন একজন কর্মীর বেতন সর্বদা ২০-৫০% বেশি হবে, অথবা ইংরেজি না জানা প্রার্থীর চেয়েও বেশি। অতএব, অভিভাবকরা স্পষ্টতই ইংরেজি বিষয়কে সমর্থন করেন এবং এই নীতিকে দৃঢ়ভাবে সমর্থন করবেন," মিঃ মিন বলেন।

তবে, তাঁর মতে, স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার জন্য বাস্তবায়নকে আরও সুবিধাজনক করার জন্য বৈধতা প্রয়োজন এবং একটি রোডম্যাপ অনুসারে ধাপে ধাপে এটি তৈরি করতে হবে।

"হো চি মিন সিটিতে এমন একটি স্কুল মডেল তৈরির পাইলট প্রকল্প গ্রহণের সুপারিশ করা হচ্ছে যেখানে স্তর অনুসারে ইংরেজি দ্বিতীয় ভাষা হবে। উদাহরণস্বরূপ, দ্বিতীয় ভাষার জন্য একটি স্তর 1 স্কুলের কী মানদণ্ড থাকবে; দ্বিতীয় স্তরের একটি বিদ্যালয়ের কী মানদণ্ড থাকবে; তৃতীয় স্তরের একটি বিদ্যালয়ের কী মানদণ্ড থাকবে... এটি স্কুলগুলিকে সহজেই মডেলটি সনাক্ত করতে এবং বাস্তবায়নের জন্য প্রচেষ্টা করার জন্য একটি রোডম্যাপ তৈরি করতে সহায়তা করবে," মিঃ মিন বলেন।

এই মতামতের সাথে একমত পোষণ করে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন বাও কোক বলেন যে হো চি মিন সিটি স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার নীতিমালা প্রণয়নের জন্য তাড়াহুড়ো করছে না। বাস্তবায়ন ধীরে ধীরে হবে, ধাপে ধাপে, উপযুক্ত স্থান এবং স্কুলের জন্য একটি রোডম্যাপ সহ।

"বাস্তবায়ন তাড়াহুড়ো বা ব্যাপক হবে না, বরং ধাপে ধাপে হবে। আমরা এমন স্কুল দিয়ে শুরু করতে পারি যারা সমন্বিত প্রোগ্রাম, উন্নত ইংরেজি প্রোগ্রাম, উন্নত সমন্বিত স্কুল, বেসরকারি ইউনিট বাস্তবায়ন করছে... এবং তারপর সম্প্রসারণ করতে পারি" - মিঃ কোক জানান।

হো চি মিন সিটি ছাড়াও, হ্যানয়ের মতো উন্নত আর্থ-সামাজিক অবস্থার এলাকা অথবা বিন ডুওং, বা রিয়া - ভুং তাউ... এর মতো ইংরেজি শিক্ষায় উল্লেখযোগ্য পরিবর্তনের এলাকাগুলিতে এই নীতিটি চালু করার প্রচুর সম্ভাবনা রয়েছে।

ডঃ নগুয়েন থান বিন

"আউটপুট" প্রয়োজন

সেমিনারে, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন, আরএমআইটি ইউনিভার্সিটি, নগুয়েন ভ্যান টু সেকেন্ডারি স্কুল এবং ট্রান দাই এনঘিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড (এইচসিএমসি)-এর বিশেষজ্ঞ এবং শিক্ষাবিদরা সকলেই বলেছেন যে স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার নীতি বাস্তবায়নের জন্য এখন একটি আইনি কাঠামো রয়েছে।

ট্রান দাই নঘিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের বিদেশী ভাষা গোষ্ঠীর উপ-প্রধান মিসেস বুই থি থানহ চৌ-এর মতে, এই নীতি বাস্তবায়নের ফলে ট্রান দাই নঘিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের অনেক সুবিধা রয়েছে।

"ট্রান দাই নঘিয়া হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের সুবিধা হল শিক্ষার্থীদের ইংরেজি স্তর উচ্চ। উচ্চ ইংরেজি স্তর অনেক প্রোগ্রামের সাথে মিলিত হয়: নিবিড় ইংরেজি প্রোগ্রাম, সমন্বিত ইংরেজি। বিশেষ করে নিবিড় ইংরেজি প্রোগ্রামের জন্য, স্কুলটি IELTS সার্টিফিকেট প্রশিক্ষণের দিকনির্দেশনাও প্রচার করে, ৮ম শ্রেণী এবং তার উপরে শিক্ষার্থীরা এই পথ অনুসরণ করেছে।"

স্কুলটি শিক্ষার্থীদের ইংরেজি বিষয় পড়ানোর জন্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলির প্রভাষকদেরও আমন্ত্রণ জানায়। এছাড়াও, বিভাগগুলি ইংরেজির সাথে আন্তঃবিষয়ক বিজ্ঞান কোর্স পরিচালনা করে। সম্প্রতি, স্কুলের শিক্ষার্থীরা ইংরেজিতে আঙ্কেল হো সম্পর্কে গল্প বলেছে, বিদেশী প্রতিনিধিদের সাথে আলাপচারিতা করেছে এবং ইংরেজিতে ক্লিপ চিত্রায়িত করেছে..." - মিসেস চাউ বলেন।

আন তুওং ডং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (হোয়াই আন জেলা, বিন দিন প্রদেশ) ইংরেজি শিক্ষক মিঃ ফান খাক দাপের "শেখার সময় খেলা" ইংরেজি অ্যাপ্লিকেশনটি উপভোগ করতে পেরে শিক্ষার্থীরা উত্তেজিত ছিল - ছবি: ল্যাম থিয়েন

সেমিনারে বিশেষজ্ঞরা শিক্ষার্থীদের জন্য "আউটপুট"-এর প্রয়োজনীয়তার উপরও জোর দেন। "শিক্ষার্থীরা উচ্চ বিদ্যালয়ে ভালোভাবে ইংরেজি শেখে কিন্তু বিশ্ববিদ্যালয়ে যাওয়ার সময় সামঞ্জস্যপূর্ণ হয় না। অতএব, এই নীতিমালার জন্য উচ্চ স্তরের প্রশিক্ষণে সংযোগ প্রয়োজন" - আরএমআইটি বিশ্ববিদ্যালয় ভিয়েতনামের ভাষা প্রোগ্রামের প্রধান ডঃ লে জুয়ান কুইন তার মতামত ব্যক্ত করেন।

ডঃ নগুয়েন থান বিন প্রস্তাব করেছিলেন যে স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার নীতিটি জাতীয় ভাষা নীতির সাথে যুক্ত করা উচিত।

"যদি আমরা কেবল স্কুলগুলিতে ইংরেজি উন্নত করি কিন্তু জীবনে, কর্মক্ষেত্রে... ইংরেজি সম্পর্কে একটি সাধারণ নীতি না রাখি, তাহলে শিক্ষার্থীরা স্কুলগুলিতে এই ভাষা শেখার ব্যবহারিকতা এবং কার্যকারিতা দেখতে পাবে না। স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার নীতির সাথে সম্পর্কিত বিদেশী ভাষা সম্পর্কে রাষ্ট্রের একটি নীতি থাকা দরকার" - মিঃ বিন বলেন।

* ডাঃ ড্যাম কোয়াং মিন:

অভিভাবকরা ইংরেজিতে শিক্ষাদানকে সমর্থন করেন

ইকুয়েস্ট সাধারণ শিক্ষা, বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা, অব্যাহত শিক্ষা সহ শিক্ষাক্ষেত্রে সক্রিয়ভাবে মূল্যবোধের অবদান রাখে। এবং আমরা ভাগ্যবান যে অভিভাবকদের কাছ থেকে জোরালো সমর্থন পাচ্ছি, তাই স্কুলের সংখ্যা, সিস্টেমে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীর সংখ্যা এবং ইংরেজি প্রোগ্রাম বৃদ্ধি পাচ্ছে।

এছাড়াও, সামাজিকীকরণ নীতিতে কিছুটা উন্মুক্ততা রেখে, আমরা শিক্ষাগত প্রযুক্তি কর্মসূচিও ভালোভাবে বাস্তবায়ন করেছি। দেশব্যাপী, প্রায় ১৪৬,০০০ শিক্ষার্থী ইংরেজিতে গণিত এবং বিজ্ঞান প্রোগ্রাম অধ্যয়ন করছে। আমরা বিষয় শেখানোর জন্য ইংরেজিকে একটি হাতিয়ার হিসেবে ব্যবহার করছি, যাতে শিক্ষার্থীরা নতুন দক্ষতা অর্জন করতে পারে।

সূত্র: https://tuoitre.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-nha-truong-can-gan-voi-chinh-sach-ngon-ngu-quoc-gia-20241003074016386.htm