দুটি 'যমজ' প্রবন্ধ দেখে গৃহশিক্ষকও অবাক হয়েছিলেন।

"তোমরা দুজনেই যমজ বোন। আর তোমরা যমজ সন্তানের মতো দুটি প্রবন্ধ লিখেছ। ফু কোক সমুদ্রের দৃশ্য বর্ণনাকারী দুটি প্রবন্ধ ধারণা, ভূমিকা, মূল অংশ, উপসংহার এবং শব্দ এবং চিত্র ব্যবহারের দিক থেকে প্রায় একই রকম। আমি তোমাদের দুজনকে জিজ্ঞাসা করেছিলাম কেন? তোমাদের আমাকে বলতে হয়েছিল যে তোমরা গুগলে গিয়ে চ্যাট জিপিটি সাপোর্ট টুল ব্যবহার করেছ," হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের প্রাথমিক শিক্ষায় দ্বিতীয় বর্ষের শিক্ষার্থী নগুয়েন থি ফুওং থাও, যিনি বর্তমানে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য একজন শিক্ষক, আজ ৮ নভেম্বর সকালে থান নিয়েন অনলাইন প্রতিবেদকের সাথে শেয়ার করেছেন।

জিপিটি চ্যাট থেকে আমার প্রবন্ধে কপি করা যাচ্ছে না।

ফুওং থাও যে গল্পটি উল্লেখ করেছেন তা আজকের স্কুল জীবনের একটি পরিচিত উদাহরণ। প্রযুক্তি শিক্ষার্থীদের শেখার ক্ষেত্রে ব্যাপকভাবে সহায়তা করে, কিন্তু যদি এর অপব্যবহার করা হয়, তাহলে এটি একটি "দ্বিধারী তলোয়ার" হবে যার ফলে শিক্ষার্থীরা ধীরে ধীরে চিন্তাভাবনা, যুক্তি এবং সৃজনশীল হওয়ার ক্ষমতা হারিয়ে ফেলবে।

হো চি মিন সিটির প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা

চিত্রণ: থুই হ্যাং

ফুওং থাও বলেন যে একজন শিক্ষক হিসেবে, তিনি শিক্ষার্থীদের গুগল এবং চ্যাট জিপিটিকে একটি রেফারেন্স টুল হিসেবে বিবেচনা করার পরামর্শ দেন, কিন্তু সমাধানগুলি থেকে ধারণা, বাক্য বা অভিব্যক্তি কপি করে সেগুলোকে নিজের করে না নেওয়ার জন্য।

"২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম বর্তমানে খুবই 'উন্মুক্ত'। উদাহরণস্বরূপ, লেখার অংশে, ৪র্থ এবং ৫ম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের তাদের ক্ষমতা এবং ব্যক্তিগত অনুভূতি অনুসারে লেখার অনুমতি দেওয়া হয়। শিক্ষকরা প্রতিটি শিক্ষার্থীর নিজস্ব সৃষ্টির প্রবন্ধ পাওয়ার জন্য অধীর আগ্রহে অপেক্ষা করছেন। বাক্যগুলি কিছুটা সরল হতে পারে এবং কাঠামোটি আঁটসাঁট নাও হতে পারে, তবে সেগুলি অবশ্যই শিক্ষার্থীদের নিজস্ব হতে হবে, স্টেরিওটাইপড নয় এবং সমস্ত প্রবন্ধ একই রকম হতে হবে," প্রাথমিক শিক্ষায় মেজর করা একজন ছাত্রী বলেন।

আজ ৮ নভেম্বর সকালে, eTeacher Tutoring Company ২০২৪ টিউটর সভার আয়োজন করে। এই বার্ষিক অনুষ্ঠানটি ২০ নভেম্বর, ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবস উপলক্ষে অনুষ্ঠিত হয়, প্রতিশ্রুতিশীল, অনুপ্রেরণামূলক শিক্ষকদের সম্মান জানাতে যারা অনেক অবদান রেখেছেন এবং শিক্ষার্থীদের অনেক ইতিবাচক পরিবর্তন আনতে সাহায্য করেছেন।

প্রতিটি শিক্ষককে প্রযুক্তির উন্নয়নে প্রচেষ্টা চালাতে হবে।

টিউটররা তাদের কাজের যাত্রা ভাগ করে নেন

এখানে, অনেক টিউটর তাদের শিক্ষাদান প্রক্রিয়ার অভিজ্ঞতা, আনন্দ এবং দুঃখ ভাগ করে নেন। উদাহরণস্বরূপ, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের প্রাথমিক শিক্ষায় দ্বিতীয় বর্ষের ছাত্রী, টিউটর ম্যাক থি থু ট্রাং বলেন যে, শিক্ষার্থীদের জন্য হোম টিউটর হওয়ার আগে, তিনি শিক্ষার্থীদের সাথে কথা বলতেন এবং আলোচনা করতেন যাতে তারা আরও স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করতে পারে। তারপর, যখন তিনি জানতেন যে শিক্ষার্থীদের কোন জ্ঞানের অভাব রয়েছে, তখন টিউটর সহজেই তাদের ক্লাসে জ্ঞান "আঁকড়ে ধরতে" সাহায্য করতেন।

অথবা হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ফরেন ল্যাঙ্গুয়েজেস অ্যান্ড ইনফরমেশন টেকনোলজি (HUFLIT) এর ইংরেজি ভাষার ছাত্রী মাই থি সং উয়েন, ৪ বছর ধরে একজন টিউটর হিসেবে কাজ করছেন এবং ২০২৪ সালের অনুপ্রেরণামূলক টিউটর পুরস্কার জিতেছেন, তিনি বলেছেন যে শিক্ষাদান যাত্রা আপনাকে অসংখ্য অভিজ্ঞতা দেয়। প্রতিটি শিক্ষার্থীর একটি গল্প থাকে, টিউটররা কেবল অতিরিক্ত জ্ঞানকে সমর্থনকারী মানুষই নন, বরং একটি নির্দিষ্ট দৃষ্টিকোণ থেকে, তারা বন্ধুও, গুরুত্বপূর্ণ সময়ে শিক্ষার্থীদের পরামর্শ দেন।

২০২৪ সালের টিউটর সম্মাননা অনুষ্ঠানে অনেক টিউটরকে পুরস্কৃত করা হয়েছিল।

বড় পরিবর্তনের জন্য ছোট অবদান

ই-টিচারের প্রাক্তন শিক্ষক এবং সহ-প্রতিষ্ঠাতা মিঃ নগুয়েন এনগোক হুই সাং বলেন যে, অনেক শিক্ষার্থীর জন্য, ৪-৫ বছরের বিশ্ববিদ্যালয় অধ্যয়নের সময় অতিরিক্ত আয় এবং অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য টিউটরিং কেবল একটি খণ্ডকালীন চাকরি হতে পারে। তবে, টিউটরদের জ্ঞান, আন্তরিকতা এবং কার্যকর শিক্ষণ পদ্ধতির সাহায্যে, তারা অনেক শিক্ষার্থীর জীবনে বিরাট পরিবর্তন আনতে পারে, মোড় ঘুরিয়ে দিতে পারে।

প্রযুক্তির যুগে শিক্ষকদেরও "রূপান্তর" করতে হবে। ফুওং থাও-এর মতে, যখন প্রযুক্তি ক্রমাগত বিকশিত হচ্ছে, তখন তার মতো প্রতিটি প্রাথমিক শিক্ষার শিক্ষার্থীকেও পিছিয়ে না পড়ার জন্য প্রচেষ্টা করতে হবে। তবে, ফুওং থাও-এর মতে, ডিজিটাল যুগেও, একজন শিক্ষকের শিক্ষাগত ক্ষমতা, একজন শিক্ষকের ভূমিকা যিনি কথা বলেন, সঙ্গী হন এবং শিক্ষার্থীদের "নিজস্ব পথ" বুঝতে এবং খুঁজে পেতে অনুপ্রাণিত করেন তা কখনই প্রতিস্থাপন করা যাবে না।

সূত্র: https://thanhnien.vn/gia-su-cung-bat-ngo-voi-hai-bai-van-sinh-doi-18524110813410783.htm