চ্যাটজিপিটির 'পুরো' শুভেচ্ছা নকল করা ছাত্রের উপর প্রভাষক হেসে কেঁদে ফেললেন

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে শিক্ষার উন্নত সেবা প্রদানের হাতিয়ারে রূপান্তরিত করার পরিবর্তে, কিছু শিক্ষার্থী এটিকে 'সম্পূর্ণ'ভাবে অনুলিপি করেছে, যার ফলে শিক্ষকরা হাসছেন এবং কাঁদছেন।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার জ্ঞানসম্পন্ন তরুণদের আরও বেশি চাকরির সুযোগ হবে - ছবি: মিডিয়া মেকার্স মিট

পাঠক লাই থি নগোক হান-এর মতে, আজকের যুগে, অনেক শিক্ষার্থী চ্যাট জিপিটি অ্যাপ্লিকেশন ব্যবহার করছে।

কিন্তু কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) কে শেখার উন্নত সেবা প্রদানের হাতিয়ারে রূপান্তরিত করার পরিবর্তে, কিছু শিক্ষার্থী এটিকে "সম্পূর্ণরূপে অনুলিপি" করেছে, যা শিক্ষকদের হাসাতে এবং কাঁদাতে বাধ্য করেছে।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যবহার সম্পর্কে অতিরিক্ত দৃষ্টিভঙ্গি প্রদানের জন্য নিম্নলিখিত গল্পটি একজন পাঠক Tuoi Tre অনলাইনে পাঠিয়েছেন।

"গুরু! শুধু ২০ নভেম্বরই আমি আপনাকে মনে রাখি না"

২০ নভেম্বর, ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবসে, আমি একজন ছাত্রের কাছ থেকে একটি দীর্ঘ অভিনন্দন বার্তা পেয়েছি যা নিম্নরূপ:

"১. আপনাকে অনেক ধন্যবাদ। আপনি আমাদের শিক্ষক, যারা আমাদের জীবন গড়ার জন্য পরামর্শ এবং স্বপ্ন দেন।"

২. আমি আশা করি আপনার প্রতি কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করতে পারব। তবে, এটি ভাষায় প্রকাশ করা কঠিন। আমি আশা করি এই ছোট কার্ডটি আমার হৃদয়ের গভীর থেকে আমার গভীর কৃতজ্ঞতার কিছুটা অংশ প্রকাশ করতে পারবে।

৩. শিক্ষক! আমি শুধু ২০শে নভেম্বর তোমার কথা ভাবি না। আমার কাছে প্রতিটি দিনই ২০শে নভেম্বর। আমি তোমার চিরকাল সুখ কামনা করি এবং তোমার ছাত্রছাত্রীদের জন্য গর্বিত হও।

৪. ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবসে। আপনার শিক্ষাদানের কোন শেষ নেই। আমার কৃতজ্ঞতার কোন শেষ নেই। আপনার সুস্বাস্থ্য, শান্তি এবং সুখ কামনা করছি।

৫. ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবস উপলক্ষে, আমি আপনাকে আমার শুভেচ্ছা জানাতে চাই। আমি আপনার সুস্বাস্থ্য এবং আপনার কর্মজীবনের পথে অবিচল অগ্রগতি কামনা করি।"

এই দীর্ঘ ইচ্ছাটি পড়ার পর, আমি চিন্তিত বোধ করলাম। স্পষ্টতই, এটি চ্যাট জিপিটি দ্বারা লেখা একটি ইচ্ছা ছিল - বর্তমানে অনেক শিক্ষার্থী এটির উপর আস্থা রাখে।

এখানে উদ্বেগজনক বিষয় হলো, ছাত্রীটি চ্যাট জিপিটি-র লেখা শুভেচ্ছা বার্তাটি না পড়েই কপি করে ফেলেছে, যার ফলে একটি হাস্যকর পরিস্থিতির সৃষ্টি হয়েছে: গ্রহীতা ছিলেন তিনি, কিন্তু শুভেচ্ছা বার্তাটি লেখা ছিল "শিক্ষিকা" হিসেবে, এবং এক অংশে তাকে "বন্ধু" বলেও সম্বোধন করা হয়েছে!

তাছাড়া, শুভেচ্ছা লেখা থাকায় বার্তাটিতে কোনও ছোট কার্ড অন্তর্ভুক্ত ছিল না।

এর থেকে বোঝা যায় যে, এই ছাত্রটির কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উপর অত্যধিক আস্থা ছিল, সে ভেবেছিল যে চ্যাট জিপিটি প্রতিটি কমান্ডে সর্বদা সঠিক।

শিক্ষার্থীরা কি চিন্তাভাবনা, যুক্তি এবং মূল্যায়ন করার ক্ষমতা হারাবে?

একটি ক্লাসে একটি পরীক্ষা করার জন্য, যখন আমি শিক্ষার্থীদের ভালোবাসার মান এবং নিজেদের সাথে সম্পর্কিত দৃষ্টিভঙ্গির বিষয়বস্তুর উত্তর দিতে বলেছিলাম, তখন শিক্ষার্থীরা মানুষের প্রতি ভালোবাসা দেখানোর জন্য কী পদক্ষেপ নিয়েছিল?

একজন ছাত্র আমাকে উত্তর দিল: মানবতার প্রতি ভালোবাসা দেখাতে হলে, তোমাকে A করতে হবে, B করতে হবে...

আমি আবার প্রশ্নটি করছি: নিজের সম্পর্কে, সাধারণভাবে কোনও ব্যক্তির সম্পর্কে নয়।

তুমি কি চ্যাট জিপিটি থেকে এই উত্তরটি পেয়েছো? ছাত্রটি লাজুক হেসে স্বীকার করলো যে সে চ্যাট জিপিটি ব্যবহার করতো।

প্রশ্নটি কঠিন ছিল না, কিন্তু নিজেরা চিন্তা করার পরিবর্তে, শিক্ষার্থীরা চ্যাট জিপিটিকে তাদের হয়ে ভাবতে বলেছিল এবং তারা নিজেরাই উত্তরটি সঠিক না ভুল তা মূল্যায়ন করেনি।

বিশেষ করে চ্যাট জিপিটি এবং সাধারণভাবে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সরঞ্জামগুলির উপর ভিত্তি করে মনে হচ্ছে, চিন্তাভাবনায় অলসতা শিক্ষার্থীদের একটি অংশের অভ্যাসে পরিণত হয়েছে, এতটাই যে এটি স্বাভাবিক হয়ে উঠেছে।

এই অভ্যাসটি দীর্ঘমেয়াদে শিক্ষার্থীদের জন্য অত্যন্ত বিপজ্জনক হবে, কারণ যদি তারা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উপর খুব বেশি নির্ভর করে, তাহলে এক পর্যায়ে শিক্ষার্থীরা নিজেদের উপর বিশ্বাস করার চেয়ে চিন্তা করার, যুক্তি করার, মূল্যায়ন করার এবং এমনকি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উত্তরগুলিতে বিশ্বাস করার ক্ষমতা হারিয়ে ফেলবে।

AI-এর উপর নির্ভরশীলতার প্রবণতার পাশাপাশি, প্রতিদিন অনেক ঘন্টা ধরে সোশ্যাল নেটওয়ার্ক ব্যবহার করে বিনোদনমূলক ভিডিও দেখার অভ্যাস তৈরি হচ্ছে, এমনকি প্রকৃত মানুষের সাথে সরাসরি যোগাযোগ না করে শুধুমাত্র মজা করার জন্য অকেজো এবং অর্থহীন ভিডিওও।

এটা কোন কাকতালীয় ঘটনা নয় যে অক্সফোর্ড ইউনিভার্সিটি প্রেস "ব্রেন রট" শব্দটিকে ২০২৪ সালের সেরা শব্দ হিসেবে বেছে নিয়েছে।

"মস্তিষ্কের পচন" বলতে একজন ব্যক্তির মানসিক বা বৌদ্ধিক অবনতিকে বোঝায়, বিশেষ করে তুচ্ছ বা মূল্যহীন বিষয়বস্তুর অতিরিক্ত ব্যবহারের কারণে।

অক্সফোর্ড ইউনিভার্সিটি প্রেস জানিয়েছে যে ২০২৪ সালে এই শব্দটি আরও প্রাধান্য পেয়েছে যখন এটি অত্যধিক নিম্নমানের অনলাইন সামগ্রী, বিশেষ করে সোশ্যাল মিডিয়ায় ব্যবহারের প্রভাব সম্পর্কে উদ্বেগ প্রকাশ করার জন্য ব্যবহৃত হয়েছিল।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যবহার একটি অপরিবর্তনীয় প্রবণতা। কিন্তু মানুষ সক্রিয় হওয়ার পরিবর্তে, আমরা নিজেদেরকে একটি নিষ্ক্রিয় অবস্থানে রাখতে পারি না, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে আমাদের ব্যবহার করতে দিতে পারি না।

শিক্ষার্থীদের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সরঞ্জাম ব্যবহারের অধিকার রয়েছে, তবে তাদের সম্পূর্ণরূপে বিশ্বাস করা উচিত নয়, বরং তাদের মনোযোগ সহকারে পড়া, মূল্যায়ন করা এবং যথাযথভাবে সম্পাদনা করা উচিত।

সূত্র: https://tuoitre.vn/giang-vien-cuoi-ra-nuoc-mat-voi-sinh-vien-sao-chep-nguyen-con-loi-chuc-cua-chatgpt-20241221133714962.htm