ডাক লাক শিক্ষা ব্যাপক উন্নয়নের জন্য স্পষ্ট লক্ষ্য নির্ধারণ করে

GD&TĐ - নতুন ডাক লাক প্রদেশটি কেবল বন এবং সমুদ্রের ভৌগোলিক স্থানকেই প্রসারিত করে না, বরং ৫০ টিরও বেশি জাতিগোষ্ঠীর বর্ণিল ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক গভীরতাও প্রসারিত করে, যা স্থানীয় শিক্ষা খাতের জন্য ব্যাপক উন্নয়নের জন্য স্পষ্ট লক্ষ্য নির্ধারণ করে।

নেতৃত্ব ব্যবস্থা শক্তিশালী করা

২ জুলাই, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন ১০/এনকিউ-এইচডিএনডি পাস হওয়ার পর এবং প্রাদেশিক গণ কমিটি ডাক লাক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ (নতুন) প্রতিষ্ঠার সিদ্ধান্ত নং ০১৩৩/কিউডি-ইউবিএনডি ঘোষণা করার পর, শিক্ষা খাত ক্রমাগত কার্যক্রম বজায় রাখার জন্য কর্মীদের পরিমাণ এবং গুণমান নিশ্চিত করার দিকে তার সংগঠনকে সুসংহত করেছে, যা উদ্ভাবনের একটি মৌলিক বিষয়ও।

এটা বলা যেতে পারে যে ৪ জুলাই, ২০২৫ সকালে বিভাগের হলে (নং ৮ নগুয়েন তাত থান) একীকরণ সম্মেলন একটি সুবিন্যস্ত এবং দক্ষ ব্যবস্থার একটি নতুন সূচনা করেছিল।

ডাক লাক (পুরাতন) এবং ফু ইয়েন (পুরাতন) এই দুটি প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত একীভূত হওয়ার পর, প্রাদেশিক পার্টি কমিটির সদস্য, ১৪তম মেয়াদের জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি, ডাক লাক (পুরাতন) এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক ড. লে থি থান জুয়ানকে ডাক লাকের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকের পদে অধিষ্ঠিত থাকার গুরুত্বপূর্ণ দায়িত্ব অর্পণ করা হয়।

প্রাদেশিক পিপলস কমিটি ৬ জন ডেপুটি ডিরেক্টর নিয়োগ করেছে, যার মধ্যে রয়েছে: মিঃ ডু তুং হিপ, মিসেস ভো থি মিন ডুয়েন, মিঃ ফাম হুয় ভ্যান, মিসেস লে থি কিম ওনহ, মিঃ নগুয়েন জুয়ান দা এবং মিঃ লু তিয়েন কোয়াং।

ডাক লাক প্রদেশের পিপলস কমিটির পরিসংখ্যান অনুসারে, ২০২৫ সালের জুলাই মাসের প্রথম দিকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ৯৮টি ক্যাডার, বেসামরিক কর্মচারী, সরকারি কর্মচারী এবং কর্মী নিয়ে ৭টি বিশেষায়িত ও পেশাদার বিভাগে কাজ শুরু করে, যা ২৫ ফেব্রুয়ারী, ২০২৫ তারিখের সিদ্ধান্ত ৪১৯/QD-UBND অনুসারে পুনর্গঠিত হয়েছিল: সাধারণ শিক্ষা - বৃত্তিমূলক শিক্ষা - অব্যাহত শিক্ষা বিভাগ প্রতিষ্ঠা; প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা - জাতিগত শিক্ষা এবং অন্যান্য বিশেষায়িত বিভাগ।

এর আগে, ২০২৫ সালের মে মাসের মাঝামাঝি সময়ে, যখন একীভূতকরণ নীতি ঘোষণা করা হয়েছিল, তখন ডাক লাক এবং ফু ইয়েনের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সমাধান নিয়ে আলোচনা এবং একটি কর্মপরিকল্পনা নিয়ে একমত হওয়ার জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করেছিল। এটি সংহতির চেতনা প্রদর্শন করেছিল, প্রকল্পটি সাবধানতার সাথে পর্যালোচনা করেছিল, জনসাধারণের এবং স্বচ্ছ কর্মীদের ব্যবস্থা নিশ্চিত করেছিল এবং সুষ্ঠু কার্যক্রম বজায় রাখতে সহায়তা করেছিল।

ডাক লাক শিক্ষা উপকমিটির স্টিল ১৯৬৫ - ১৯৭৫ সময়কাল, জাতীয় ঐতিহাসিক ধ্বংসাবশেষ, কু পুই কমিউনে।

স্কুল নেটওয়ার্ক সম্প্রসারণ

একীভূতকরণের পর, সমগ্র প্রদেশে কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত ১,৩৪৯টি স্কুল রয়েছে। যার মধ্যে ৪৫৩টি কিন্ডারগার্টেন এবং ৮৯৬টি সাধারণ বিদ্যালয় রয়েছে, যার মোট ১৬,৮৯৮টি শ্রেণীকক্ষ রয়েছে।

প্রি-স্কুল স্তরের জন্য, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র প্রদেশে ১২০,৩৩৫ জন শিশুকে ক্লাসে অংশগ্রহণের জন্য একত্রিত করা হয়েছিল, যার মধ্যে ৫ বছর বয়সী ৯৯.৭৪% প্রি-স্কুল শিশু ক্লাসে অংশগ্রহণ করেছিল এবং ১০০% কমিউন/ওয়ার্ড ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রি-স্কুল শিক্ষা বজায় রেখেছিল।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ থেকে সর্বজনীন শিক্ষা বাস্তবায়ন এবং ৩-৪ বছর বয়সী শিশুদের ক্লাসে অংশগ্রহণের হার বৃদ্ধির একটি সুবিধা হল যে সমগ্র প্রদেশে বর্তমানে ২৩৯টি জাতীয় মানের প্রাক-বিদ্যালয় রয়েছে, যা মোটের ৫২.৮%। তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগও চ্যালেঞ্জ এবং অসুবিধাগুলি চিহ্নিত করেছে, কারণ এখনও ৬৪টি শ্রেণীকক্ষ গ্রামীণ হল এবং কমিউনিটি হাউস দ্বারা শিক্ষাদান এবং শিশু যত্নের জন্য ধার করা, ব্যবহৃত বা ব্যবহৃত হচ্ছে।

সেই সাথে, অনেক জায়গায় পর্যাপ্ত স্যানিটেশন সুবিধা এবং বিশুদ্ধ পানির ব্যবস্থা নেই। এই পরিস্থিতি মূলত প্রত্যন্ত কমিউন/ওয়ার্ড, সুবিধাবঞ্চিত এলাকা এবং বৃহৎ জাতিগত সংখ্যালঘু জনসংখ্যার এলাকায় কেন্দ্রীভূত।

উপরোক্ত সমস্যা সমাধানের জন্য, প্রাদেশিক গণ কমিটি এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সুবিধাগুলির জন্য একটি ব্যাপক সহায়তা নীতি বাস্তবায়ন অব্যাহত রেখেছে: সুবিধাগুলি মেরামতের জন্য 1.2 ​​- 1.7 বিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং/কমিউন/ওয়ার্ড/বছর এবং জাতীয় মান পূরণকারী নতুন স্কুল নির্মাণের জন্য 3.5 - 8.9 বিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং/কমিউন/ওয়ার্ড/বছর সহায়তা, যার লক্ষ্য প্রত্যন্ত, পাহাড়ি এবং সীমান্তবর্তী অঞ্চলগুলিকে সহায়তা করা।

একই সময়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সক্রিয়ভাবে প্রথম স্তরের জন্য নমনীয় ভর্তি বাস্তবায়ন করেছে, যা কেবলমাত্র পুরনো প্রশাসনিক সীমানার মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়, যা শিক্ষার্থীদের তাদের আবাসস্থলের নিকটতম স্কুলে ভর্তি হতে সাহায্য করেছে। যার মধ্যে, ফু ইয়েন কর্মকর্তাদের (পূর্বে) সন্তানদের (পূর্বে) বুওন মা থুওট সিটির (পূর্বে) ওয়ার্ডে স্থানান্তরিত ১০২ জন শিক্ষার্থীর দ্রুত চিকিৎসা করা হয়েছে, তাদের ইচ্ছা এবং বৈধ অধিকার নিশ্চিত করা হয়েছে।

প্রাদেশিক গণ কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান নগুয়েন থিয়েন ভ্যানের মূল্যায়ন অনুসারে, এটি সর্বজনীন সম্প্রসারণের লক্ষ্য পূরণ, ক্লাসের সংখ্যা বৃদ্ধি এবং ব্যাপক শিক্ষাগত অবস্থার উন্নতির জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ।

জাতীয় লক্ষ্য অর্জনে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ

ডাক লাক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ নির্ধারণ করেছে যে একীভূতকরণ-পরবর্তী সময়ের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ লক্ষ্য হল ২০৩০ সালের মধ্যে ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষাকে সর্বজনীন করা, একই সাথে জাতীয় মান পূরণকারী স্কুলের হারকে একটি ব্যাপক স্তরে বৃদ্ধি করা, প্রত্যন্ত এবং সুবিধাজনক এলাকার মধ্যে ব্যবধান কমানো।

উপরোক্ত লক্ষ্য অর্জনের জন্য, বিভাগ নেটওয়ার্ক, স্থানিক পরিকল্পনা, স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষের স্কেল উন্নত করে চলেছে। বেসরকারি কিন্ডারগার্টেনগুলির উন্নয়নকে উৎসাহিত করা। যেসব স্কুল এবং স্কুলের অবস্থানে এখনও জমি তহবিল রয়েছে তাদের জন্য ভূমি তহবিল সম্প্রসারণের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সুবিধাগুলিকে নির্দেশ দেওয়া।

এর পাশাপাশি, সার্বজনীনীকরণ, নিরক্ষরতা দূরীকরণ এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার দায়িত্বে থাকা কর্মকর্তাদের দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য অনেক প্রশিক্ষণ সম্মেলন আয়োজন করা চালিয়ে যান।

সাধারণ শিক্ষার মান সম্পর্কে, শিক্ষা খাত ব্যাপক শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য শিক্ষাদান এবং শিক্ষাগত সমাধানগুলি চিহ্নিত করেছে এবং তার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে, একই সাথে সুবিধাবঞ্চিত এবং সুবিধাবঞ্চিত অঞ্চলের মধ্যে শিক্ষার ব্যবধান কমানোর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে। মূল শিক্ষা এবং STEM শিক্ষায় সাফল্যের ক্ষেত্রে দক্ষিণ মধ্য উপকূল এবং মধ্য উচ্চভূমি অঞ্চলে শীর্ষস্থান বজায় রাখা।

একই সাথে, শিক্ষা খাত সার্কুলার 29/2024/TT-BGDDT গুরুত্ব সহকারে বাস্তবায়ন করে চলেছে, যার মধ্যে রয়েছে পাবলিক স্কুলে বেতনভুক্ত টিউটরিং বন্ধ করা, বিনামূল্যে পর্যালোচনা অধিবেশন বৃদ্ধি করা এবং শিক্ষকদের প্রতিশ্রুতি স্বাক্ষর করা। স্কুল বহির্ভূত টিউটরিং সংস্থাগুলিকে তাদের ব্যবসা নিবন্ধন করতে হবে এবং সর্বজনীন হতে হবে। শিক্ষার শৃঙ্খলা এবং মান বজায় রাখার জন্য পরিদর্শক, প্রাদেশিক পুলিশ এবং স্বাস্থ্য বিভাগ তদারকির জন্য সমন্বয় সাধন করে।

২০২৫ সালে, শিল্পটি ভবিষ্যতের শিক্ষকদের জন্য ব্যাপক শিক্ষার বিকাশ এবং প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার জন্য বিশ্ববিদ্যালয় এবং একাডেমিগুলির সাথে সহযোগিতা চুক্তি স্বাক্ষর করবে।

একীভূতকরণের পর, সমগ্র ডাক লাক প্রদেশ একটি স্থিতিশীল স্কুল নেটওয়ার্ক সহ একটি বৈজ্ঞানিকভাবে পরিকল্পিত শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তুলেছে। কঠিন ক্ষেত্রগুলিতে বিনিয়োগের লক্ষ্য মানের ভারসাম্য বজায় রাখা। সার্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা, দশম শ্রেণী এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং অতিরিক্ত ক্লাস পরিচালনার মতো গুরুত্বপূর্ণ পেশাদার কার্যক্রমগুলি সমকালীন এবং স্বচ্ছভাবে সংগঠিত হয়।

২০৩০ সালের মধ্যে ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য শিক্ষাকে সর্বজনীন করার, জাতীয় মানের স্কুলের হার বৃদ্ধি করার এবং সুযোগ-সুবিধা উন্নত করার দৃঢ় সংকল্পের সাথে, ডাক লাক শিক্ষা এই অঞ্চলে একটি উজ্জ্বল স্থান হয়ে উঠছে: আধুনিক, উন্মুক্ত, গুরুতর এবং পদ্ধতিগত - সমগ্র দেশের শিক্ষাগত উন্নয়নের দৃষ্টিভঙ্গির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ, সকল শিক্ষার্থীর মান সমানভাবে পরিবেশন করা।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dak-lak-dat-muc-tieu-ro-rang-phat-trien-toan-dien-post740201.html