কোরিয়ান শিক্ষকদের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার চেয়ে 'নিকৃষ্ট' বলে সমালোচনা করা হচ্ছে

জিডিএন্ডটিডি - গিওংগি শিক্ষা বিভাগের প্রচারমূলক ভিডিওতে শিক্ষকদের এআই-এর চেয়ে নিকৃষ্ট হিসেবে দেখানো হয়েছে, যা কোরিয়ান শিক্ষা সম্প্রদায়ের মধ্যে তীব্র প্রতিবাদের ঝড় তুলেছে।

এই ঘটনাটি শিক্ষকদের ভূমিকা এবং আধুনিক শ্রেণীকক্ষে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) কীভাবে পর্যবেক্ষণ করা হয় তা নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করে।

১৪ নভেম্বর, দক্ষিণ কোরিয়ার গিয়ংগো প্রাদেশিক শিক্ষা অফিস "হাই-লার্নিং" সিস্টেমের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্য দুই মিনিটের একটি ভিডিও প্রকাশ করেছে, যা একটি পাইলট এআই প্ল্যাটফর্ম যা শিক্ষকদের কোরিয়ান, বিজ্ঞান এবং সামাজিক শিক্ষার মতো বিষয়ে শিক্ষার্থীদের কাজ গ্রেড করতে সাহায্য করে।

ভিডিওটিতে দেখানো হয়েছে যে একজন শিক্ষক একজন শিক্ষার্থীর প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময় বিভ্রান্ত হয়ে পড়েছেন, অন্যদিকে AI বিস্তারিত এবং গভীর ব্যাখ্যা প্রদান করে। শিক্ষক যখন উৎসাহব্যঞ্জক শব্দ দিয়ে শিক্ষার্থীকে আশ্বস্ত করার চেষ্টা করেন, তখন AI হস্তক্ষেপ করে এবং জোর দেয় যে শব্দগুলি "খালি" এবং অকৃত্রিম, যা শিক্ষককে বিভ্রান্ত করে ফেলে।

ভিডিওটি তাৎক্ষণিকভাবে সোশ্যাল মিডিয়ায় ব্যাপকভাবে সমালোচিত হয়। গিওংগি শিক্ষা বিভাগের পরিচালক মিঃ ইয়িম তাই-হিকে ক্ষমা চাইতে হয়েছিল।

শত শত ব্যবহারকারী, যাদের বেশিরভাগই দক্ষিণ কোরিয়ার শিক্ষক, বলেছেন যে ভিডিওটির চিত্রায়ন তাদের পেশাদারিত্বকে ক্ষুণ্ন করেছে। শিক্ষক ইউনিয়নগুলিও ভিডিওটির নিন্দা জানিয়েছে, এটিকে "শিক্ষকদের পেশাদারিত্বের অপমানজনক উপহাস" বলে অভিহিত করেছে এবং গিওংগি শিক্ষা অফিসকে এআই ছাত্র-রেটিং সিস্টেম ব্যবহার বন্ধ করার দাবি জানিয়েছে।

এই ঘটনাটি শ্রেণীকক্ষে AI-এর ভূমিকা সম্পর্কে গভীর উদ্বেগ প্রকাশ করে, অনেক শিক্ষক মনে করেন যে AI-এর একীকরণ কেবল শিক্ষাদানের দায়িত্বই পরিবর্তন করে না, বরং শিক্ষক-ছাত্র সম্পর্কের উপরও প্রভাব ফেলে।

"আজকাল, প্রায় সকল শিক্ষার্থীই AI ব্যবহার করে। আমার ভূমিকা কেবল জ্ঞান শেখানো নয়, বরং শিক্ষার্থীদের নিরাপদে এবং কার্যকরভাবে AI ব্যবহার করার জন্য নির্দেশনা দেওয়া," গোয়াংয়ের জুনিয়র হাই স্কুলের ইংরেজি শিক্ষক মিঃ কিম বলেন।

কোরিয়ান শিক্ষা ব্যবস্থায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার দ্রুত প্রসার শিক্ষকদের তত্ত্বাবধান এবং নির্দেশনাকে আগের চেয়েও বেশি গুরুত্বপূর্ণ করে তুলেছে।

কোরিয়ান অ্যাসোসিয়েশন ফর এআই এডুকেশনের সভাপতি অধ্যাপক মুন হিউং-নাম সতর্ক করে বলেছেন: "এআই তথ্য 'ভ্রম' তৈরি করতে পারে, যার অর্থ বিষয়বস্তু তৈরি বা বিকৃত করা যেতে পারে। যদিও এআই দ্রুত এবং দক্ষতার সাথে কাজ সম্পন্ন করে, ভুল তথ্য অনিবার্য। অভিজ্ঞ শিক্ষকদের এআই তত্ত্বাবধান এবং নির্দেশনা প্রদান করতে হবে, এমন মূল্যায়ন প্রদান করতে হবে যা কেবল মানুষই করতে পারে।"

গিওংগির ​​ঘটনা শিক্ষায় প্রযুক্তির ব্যবহার এবং শিক্ষকদের অপরিহার্য ভূমিকার মধ্যে ক্রমবর্ধমান উত্তেজনাকে প্রতিফলিত করে। এটি শিক্ষাদানের কার্যকারিতা বৃদ্ধি এবং শ্রেণীকক্ষে দক্ষতা, সহানুভূতি এবং মানবিক মিথস্ক্রিয়ার মূল্যবোধ বজায় রাখার জন্য AI ব্যবহারের ভারসাম্য কীভাবে বজায় রাখা যায় সে সম্পর্কেও গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন উত্থাপন করে।

AI প্ল্যাটফর্মগুলি যত বেশি প্রচলিত হবে, দক্ষিণ কোরিয়ার শিক্ষা কীভাবে নতুন প্রযুক্তির সাথে খাপ খাইয়ে নেবে তা শিক্ষকতা পেশার ভবিষ্যত এবং আজকের প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের শেখার প্রক্রিয়ার একটি গুরুত্বপূর্ণ পরিমাপ হবে।

শিক্ষকদের ঐতিহ্যবাহী ভূমিকার পরিবর্তনের উপর জোর দিয়ে, কোরিয়ান শিক্ষক ও শিক্ষাগত কর্মী ইউনিয়ন (কেটিইউ) এর একজন সিনিয়র সদস্য মিসেস হিও ওন-হি বলেন: "শিক্ষকদের ভূমিকা এখন কেবল জ্ঞান প্রদান করা নয়। শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের সাথে নতুন এবং অর্থপূর্ণ সম্পর্ক গড়ে তুলতে হবে, বন্ধন, উন্নয়ন এবং পারস্পরিক বোঝাপড়া বৃদ্ধি করতে হবে।"

কোরিয়া টাইমসের মতে

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/giao-vien-han-bi-che-kem-hon-ai-post758080.html