জাতীয় মানের স্কুল স্বীকৃতির ক্ষেত্রে অসুবিধা দূর করা

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) কর্তৃক সম্প্রতি জারি করা সার্কুলার ২২-এর নতুন বিষয় হল, জাতীয় মান পূরণকারী স্কুলগুলিকে স্বীকৃতি দেওয়ার কর্তৃত্ব শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকের কাছে হস্তান্তর করা হবে।

২৫ জানুয়ারী, ২০২৫ থেকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ২২/২০২৪ নম্বর সার্কুলার, যা কিন্ডারগার্টেন, প্রাথমিক বিদ্যালয়, মাধ্যমিক বিদ্যালয়, উচ্চ বিদ্যালয় এবং বহু-স্তরের সাধারণ বিদ্যালয়ের জন্য শিক্ষাগত মান মূল্যায়ন এবং জাতীয় মান স্বীকৃতি সম্পর্কিত বিধিমালার বেশ কিছু ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করে আনুষ্ঠানিকভাবে বেশ কিছু নতুন বিধিমালা কার্যকর করবে।

বিশেষ করে, সার্কুলার ২২ মূল্যায়ন মানদণ্ডের সেট সংশোধন এবং পরিপূরক করেছে যাতে বর্তমান আইনি নথির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয় যেমন সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদান সরঞ্জামের মান; ৩০ আগস্ট, ২০২২ তারিখের সিদ্ধান্ত নং ১০১৫-এ বিকেন্দ্রীকরণ অনুসারে জাতীয় মান পূরণকারী স্কুলগুলিকে স্বীকৃতি দেওয়ার কর্তৃপক্ষের নিয়মাবলী, যা প্রধানমন্ত্রী মন্ত্রণালয় এবং মন্ত্রী পর্যায়ের সংস্থাগুলির ব্যবস্থাপনার অধীনে প্রশাসনিক পদ্ধতি পরিচালনার ক্ষেত্রে বিকেন্দ্রীকরণ পরিকল্পনা অনুমোদন করেছিলেন। সেই অনুযায়ী, জাতীয় মান পূরণকারী স্কুলগুলিকে স্বীকৃতি দেওয়ার কর্তৃত্ব প্রাদেশিক গণ কমিটির চেয়ারম্যান থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক পর্যন্ত বিকেন্দ্রীকরণ করা হয়েছে। এই নিয়ন্ত্রণ পার্টি, জাতীয় পরিষদ এবং সরকারের রাজ্য ব্যবস্থাপনায় বিকেন্দ্রীকরণ এবং ক্ষমতা অর্পণ প্রচারের নীতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যান দেখায় যে ৩১ মে, ২০২৪ সালের মধ্যে, দেশব্যাপী শিক্ষাগত মান মূল্যায়ন বাস্তবায়ন এবং জাতীয় মান পূরণকারী স্কুলগুলিকে স্বীকৃতি দেওয়ার ফলাফলগুলি বেশ কয়েকটি ফলাফল অর্জন করেছে যেমন: প্রাক-বিদ্যালয় স্তরে, ৬১.৫% স্কুল শিক্ষাগত মান মূল্যায়নে উত্তীর্ণ হয়েছে এবং ৫৬.৩% স্কুল জাতীয় মান পূরণ করেছে; প্রাথমিক স্তরে, ৬৭.২% স্কুল শিক্ষাগত মান মূল্যায়নে উত্তীর্ণ হয়েছে এবং ৬২.৮% স্কুল জাতীয় মান পূরণ করেছে; মাধ্যমিক স্তরে, ৭২.৩% স্কুল শিক্ষাগত মান মূল্যায়নে উত্তীর্ণ হয়েছে এবং ৭২.৩% স্কুল জাতীয় মান পূরণ করেছে; উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে, ৫৬.১% স্কুল শিক্ষাগত মান মূল্যায়নে উত্তীর্ণ হয়েছে এবং ৪৯.৬% স্কুল জাতীয় মান পূরণ করেছে; বহু-স্তরের সাধারণ বিদ্যালয়গুলিতে, ৪৭.১% স্কুল শিক্ষাগত মান মূল্যায়নে উত্তীর্ণ হয়েছে এবং ৪৪.২% স্কুল জাতীয় মান পূরণ করেছে।

২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের তুলনায়, এই হারগুলি বেশিরভাগই বেশি। অনেক ইউনিট শিক্ষাগত মান মূল্যায়ন বাস্তবায়নে এবং জাতীয় মান পূরণকারী স্কুলগুলিকে স্বীকৃতি দেওয়ার ক্ষেত্রে উচ্চ ফলাফল অর্জন করেছে। তবে, প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বহিরাগত মূল্যায়ন স্থানীয়দের মধ্যে সমানভাবে বাস্তবায়িত হয়নি। কিছু এলাকায়, বহিরাগত মূল্যায়ন হার জাতীয় গড় বহিরাগত মূল্যায়ন হারের চেয়ে কম, যেমন বাক কান, বিন ডুওং, কাও বাং, দং থাপ, ফু ইয়েন এবং থুয়া থিয়েন হিউ। শিক্ষাগত মান মূল্যায়ন বাস্তবায়ন এবং জাতীয় মানসম্পন্ন স্কুল নির্মাণ এবং স্বীকৃতি দেওয়ার জন্য তহবিল উৎস এবং প্রক্রিয়া এখনও কঠিন।

অনেক স্থানীয় সরকারের শিক্ষায় বিনিয়োগ এখনও সীমিত, তাই কিছু স্কুলে সুযোগ-সুবিধার অবনতি, শ্রেণীকক্ষের অভাব, কার্যকরী কক্ষের সরঞ্জামের অভাব, ক্ষতিগ্রস্ত সরঞ্জাম যা পরিপূরক করা হয়নি। পূর্বে পরিকল্পিত স্কুলগুলি আর নতুন নিয়মের জন্য উপযুক্ত নয়, যার ফলে শিক্ষার মান মূল্যায়ন এবং জাতীয় মান পূরণকারী স্কুল নির্মাণের কাজে অসুবিধা হচ্ছে।

সার্কুলার ২২ অনুসারে জাতীয় মানের স্কুলগুলিকে স্বীকৃতি দেওয়ার কর্তৃপক্ষের পরিবর্তনের সাথে সাথে, বিশেষজ্ঞরা অনুশীলন থেকে অসুবিধা এবং ত্রুটিগুলি দূর করার আশা করছেন কারণ অনেক এলাকা স্কুলগুলিকে বহু স্তরের সাধারণ স্কুলে একীভূত করছে। সার্কুলার ২২ একটি আইনি করিডোর হবে, যা এই বিষয়ে রাজ্য ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির ব্যবস্থাপনা এবং নির্দেশনাকে যথাযথ হতে সাহায্য করবে, মনোযোগ এবং নির্দেশনার সাথে বাস্তবতাকে ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করবে, শিক্ষার মান মূল্যায়ন এবং জাতীয় মানের স্কুলগুলিকে স্বীকৃতি দেওয়ার কাজকে প্রচার করবে, স্থানীয় পার্টি কমিটি এবং কর্তৃপক্ষের কাছ থেকে স্থানীয় শিক্ষার জন্য সম্পদ বিনিয়োগ করবে।

স্থানীয় পক্ষ থেকে, ফু থোর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ ফুং কোক ল্যাপ জানান যে প্রদেশে বেশ কয়েকটি স্কুল রয়েছে যেগুলি বাহ্যিকভাবে মূল্যায়ন করা হয়েছে এবং জাতীয় মান পূরণকারী হিসাবে স্বীকৃত হয়েছে (92.5%)। এই কাজ বাস্তবায়নের জন্য, বিভাগের একটি পরিকল্পনা রয়েছে যে ইউনিটগুলি স্ব-মূল্যায়ন এবং বাহ্যিকভাবে মূল্যায়ন করবে যাতে সময়মতো খুব বেশি চাপ ছাড়াই সমস্ত দিক থেকে পুঙ্খানুপুঙ্খ প্রস্তুতি নেওয়া যায়। শিক্ষাগত মান মূল্যায়নে প্রশিক্ষিত ব্যবস্থাপক এবং শিক্ষকদের দলের বিষয়ে, বর্তমানে সমগ্র প্রদেশে 700 জনেরও বেশি লোককে স্ব-মূল্যায়ন এবং বাহ্যিক মূল্যায়নে অংশগ্রহণের জন্য প্রস্তুত, প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে এবং সার্টিফিকেট প্রদান করা হয়েছে...

সূত্র: https://daidoanket.vn/go-kho-cho-viec-cong-nhan-truong-chuan-quoc-gia-10296685.html