দক্ষিণ কোরিয়া পাঠ্যপুস্তকে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা অন্তর্ভুক্ত করছে।

শিক্ষার ডিজিটাল রূপান্তরে দক্ষিণ কোরিয়া একটি আঞ্চলিক মডেল হিসেবে আবির্ভূত হচ্ছে, যেখানে দেশব্যাপী প্রায় ৩০% মাধ্যমিক বিদ্যালয় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) সমন্বিত ডিজিটাল পাঠ্যপুস্তক বাস্তবায়ন করছে।

দক্ষিণ কোরিয়ার একটি শ্রেণিকক্ষে ডিজিটাল পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করা হয়। (সূত্র: নিক্কেই এশিয়া)

২০২৫ সালের মার্চে শিক্ষা মন্ত্রণালয় কর্তৃক চালু করা দেশব্যাপী সংস্কার কর্মসূচির আওতায় এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ।

এই তথ্যটি সম্প্রতি দক্ষিণ কোরিয়ায় অনুষ্ঠিত ‘অ্যাপেক শিক্ষামন্ত্রী সম্মেলন ২০২৫’-এ উপস্থাপন করা হয়েছে। এই বছর দক্ষিণ কোরিয়া অ্যাপেকের সভাপতিত্ব করছে। সম্মেলনে দক্ষিণ কোরিয়া তৃতীয়, চতুর্থ এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের প্রথম বর্ষের শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল পাঠ্যপুস্তক গ্রহণের কথাও আনুষ্ঠানিকভাবে ঘোষণা করেছে। সম্মেলনের প্রদর্শনী বুথগুলোতে শিক্ষাদান ও শেখার সহায়ক বিভিন্ন প্রযুক্তি প্রদর্শন করা হয়, যার মধ্যে ছিল এআই-চালিত গ্রেডিং ও ফিডব্যাক সফটওয়্যার থেকে শুরু করে শিক্ষার্থীদের সামর্থ্য অনুযায়ী তৈরি ব্যক্তিগত হোমওয়ার্ক সিস্টেম।

তবে, এই রূপান্তরটি চ্যালেঞ্জমুক্ত নয়। দক্ষিণ কোরিয়ার কর্মকর্তারা অঞ্চলভেদে সরঞ্জামের বৈষম্য এবং অনেক শিক্ষকের মধ্যে সীমিত প্রযুক্তিগত দক্ষতার কথা স্বীকার করেছেন। অনেক শিক্ষক নতুন প্রযুক্তি পরিচালনার বোঝা নিয়েও উদ্বিগ্ন, অন্যদিকে উল্লেখযোগ্য সংখ্যক অভিভাবক এ বিষয়ে সন্দিহান যে ডিজিটাল পাঠ্যবই সত্যিই শিক্ষার ফলাফল উন্নত করবে, নাকি কেবল ইলেকট্রনিক ডিভাইসের উপর শিক্ষার্থীদের নির্ভরশীলতা বাড়িয়ে দেবে।

পরস্পরবিরোধী মতামতের পরিপ্রেক্ষিতে, দক্ষিণ কোরিয়ার জাতীয় সংসদ দ্রুত তাদের নীতিতে পরিবর্তন এনেছে। কোরিয়ান ভাষা এবং গার্হস্থ্য অর্থনীতির মতো কিছু বিষয়ে কাগজের পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার অব্যাহত থাকবে; অন্যান্য বিষয়ের জন্য ডিজিটাল পাঠ্যপুস্তক চালুর বিষয়টি স্থগিত করা হয়েছে। একই সাথে, ১ লক্ষ ৬০ হাজারেরও বেশি শিক্ষককে পুনঃপ্রশিক্ষণ দেওয়া হবে এবং স্কুলগুলোকে সহায়তা করার জন্য ১,২০০ জন ডিজিটাল শিক্ষক সহকারী নিয়োগ করা হবে।

সম্মেলনে অংশগ্রহণকারী অ্যাপেকভুক্ত দেশগুলোও এআই প্রযুক্তির মাধ্যমে ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষার প্রসারে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হয়েছে। জাপানের প্রতিনিধি, শিক্ষা, সংস্কৃতি, ক্রীড়া, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উপমন্ত্রী তাকেবে আরাতা জোর দিয়ে বলেন: "শিক্ষার ডিজিটাল রূপান্তরে শিক্ষকের গুণগত মান উন্নয়ন একটি মূল উপাদান।"

উৎস: https://baoquocte.vn/han-quoc-tich-hop-ai-vao-sach-giao-khoa-315156.html