'এএমএস' স্কুলে যাদের ১০+ গ্রেড রিপোর্ট কার্ড আছে তারাই ষষ্ঠ শ্রেণীর পরীক্ষা দিতে পারবে এবং 'একাডেমিক রেকর্ডের জন্য দৌড়ানোর' চিন্তা থেকে মুক্তি পাবে।

[বিজ্ঞাপন_১]

ভর্তির জন্য কি সব জায়গায় "সুন্দর" ট্রান্সক্রিপ্টের প্রয়োজন হয়?

হ্যানয় - আমস্টারডাম হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের ষষ্ঠ শ্রেণীর ভর্তি নির্দেশিকা অনুসারে, শিক্ষার্থীদের ১৭টি চূড়ান্ত পরীক্ষার মধ্যে ১৬৭ পয়েন্ট অর্জন করতে হবে, যার অর্থ তারা প্রাথমিক বিদ্যালয়ে সর্বোচ্চ ৩.৯ পেতে পারে, বাকি সকলকে পরীক্ষার জন্য নিবন্ধনের যোগ্য হওয়ার জন্য ১০.৫ পয়েন্ট অর্জন করতে হবে।

Học bạ toàn 10 mới được thi lớp 6 trường 'Ams' và nỗi lo 'chạy học bạ' - Ảnh 1. — হ্যানয় - আমস্টারডাম স্কুলে ষষ্ঠ শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য নিবন্ধনের যোগ্য হতে হলে সকল দশম শ্রেণীর শেষ বর্ষের পরীক্ষার ফলাফল আবশ্যক।

আসলে, হ্যানয় - আমস্টারডাম হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড বহু বছর ধরে "পূর্ণ ১০" একাডেমিক রেকর্ড সহ ষষ্ঠ শ্রেণীতে প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য নিবন্ধনের শর্ত প্রয়োগ করে আসছে। পূর্ণ ১০ একাডেমিক রেকর্ডের কথা শুনে, সবাই ভাবে যে একজন শিক্ষার্থীর পক্ষে এই প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা বিরল হবে কারণ কেবলমাত্র একজন "অতিমানব"ই সকল বিষয়ে ১০ পয়েন্ট পেতে পারে!

কিন্তু বাস্তবে, এটি এমন নয়। ২০২২ সালে, স্কুল কর্তৃক ঘোষিত তালিকা অনুসারে, ১,০০০ জনেরও বেশি যোগ্য প্রার্থীর মধ্যে সকলেরই ১০ নম্বর সহ ট্রান্সক্রিপ্ট ছিল এবং পরীক্ষার নিবন্ধন ফর্মগুলিতে ৯ নম্বর থাকা খুবই বিরল ছিল।

দীর্ঘদিন ধরে, এই স্কুলের ষষ্ঠ শ্রেণীতে ভর্তির জন্য একটি বিশেষ ব্যবস্থা ব্যবহার করা হচ্ছে, যদিও এটি কোনও বিশেষায়িত ব্যবস্থা নয় কারণ শিক্ষা আইন অনুসারে, জুনিয়র হাই স্কুল স্তর থেকে শুরু করে নির্বাচিত ক্লাস সহ কোনও বিশেষায়িত স্কুল নেই। যাইহোক, জুনিয়র হাই স্কুল ব্লকটি হ্যানয় - আমস্টারডাম হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের অংশ, যা কয়েক দশক ধরে বিদ্যমান, তাই অভিভাবকরাও ধরে নেন যে এটি একটি "বিশেষায়িত স্কুল", এবং প্রতি বছর ভর্তি প্রক্রিয়া অত্যন্ত চাপের মধ্যে থাকে।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বিশ্বাস করে যে যদি সমস্ত আবেদন গৃহীত হয়, তাহলে "প্রতিযোগিতার হার" অত্যন্ত উত্তেজনাপূর্ণ হবে কারণ বিশেষ বিদ্যালয়ে ভর্তি সাধারণ পাবলিক মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ষষ্ঠ শ্রেণীতে ভর্তির মতো ভর্তি অঞ্চলে বিভক্ত নয়।

অতএব, যোগ্যতা অর্জনের রাউন্ড থেকেই অযোগ্য প্রার্থীদের ছাঁটাই করার জন্য আবেদনের প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করলে প্রার্থী এবং অভিভাবকদের সময় নষ্ট হবে না; অন্যদিকে, এটি পরীক্ষার আয়োজনের বোঝা এবং খরচ কমাবে কারণ এই স্কুলগুলির ষষ্ঠ শ্রেণীর জন্য কোটা প্রায়শই সীমিত থাকে।

এত কঠোর আবেদন পর্ব সত্ত্বেও, প্রতি বছর উচ্চমানের স্কুলে আবেদন করার জন্য যোগ্য প্রার্থীর সংখ্যা অনেক বেশি, কোটার চেয়ে অনেক গুণ বেশি। ২০২২ সালে, হ্যানয় - আমস্টারডাম হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড-এ প্রায় ১,২০০ জন প্রার্থী "১০ জনের সকলের" একাডেমিক রেকর্ড সহ ভর্তি পর্বে উত্তীর্ণ হওয়ার যোগ্য, যারা ২০০ কোটায় নিয়োগের জন্য সক্ষমতা মূল্যায়ন পর্বে অংশ নিচ্ছে।

হ্যানয়ে, আরও অনেক উচ্চমানের মাধ্যমিক বিদ্যালয় রয়েছে যেমন কাউ গিয়াই মাধ্যমিক বিদ্যালয়, লে লোই মাধ্যমিক বিদ্যালয় (হা দং), থান জুয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়, নাম তু লিয়েম মাধ্যমিক বিদ্যালয়... যেগুলিও একই রকম চাপপূর্ণ ভর্তি পদ্ধতি প্রয়োগ করে।

অনেক অভিভাবক স্বীকার করেন যে এই স্কুলগুলিতে নিবন্ধনের জন্য, তাদের সন্তানরা প্রথম শ্রেণীতে প্রবেশের সময় থেকেই অভিভাবকদের একটি "কৌশল" থাকতে হবে, কীভাবে তাদের রিপোর্ট কার্ডগুলিকে "ভালো দেখাবে" এবং চূড়ান্ত সেমিস্টার এবং বর্ষশেষের পরীক্ষায় 9 নম্বর না পাওয়ার চেষ্টা করবে।

একাডেমিক রেকর্ডের জন্য "দৌড়ঝাঁপ" করার পরিস্থিতি নিয়ে ভোটাররা বিরক্ত।

সম্প্রতি, অনেক ভোটার যে বিষয়গুলি নিয়ে বিরক্ত হয়েছেন এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর কাছে প্রশ্ন ও আবেদন পাঠিয়েছেন তার মধ্যে একটি হল একাডেমিক রেকর্ড বিবেচনার সাথে সম্পর্কিত, যার ফলে "একাডেমিক রেকর্ড সুন্দরীকরণ", একাডেমিক রেকর্ড চালানোর পরিস্থিতি তৈরি হয়েছে...

উদাহরণস্বরূপ, হো চি মিন সিটির ভোটাররা পরামর্শ দিয়েছেন: "শিক্ষা খাতকে বস্তুর উপর মনোযোগ দিতে হবে, আনুষ্ঠানিকতার বিরুদ্ধে লড়াই করতে হবে, "অর্জনের রোগ", স্কুল, ক্লাস এবং একাডেমিক রেকর্ডের জন্য দৌড়ানোর পরিস্থিতির অবসান ঘটাতে হবে, যা শিক্ষার মান হ্রাস করে।"

২০২৩ সালের মার্চ মাসে, উপরোক্ত আবেদনের লিখিত জবাবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ধীরে ধীরে মান উন্নত করতে এবং শিক্ষায় "অর্জনের রোগ" কাটিয়ে উঠতে অনেক সমকালীন সমাধান বাস্তবায়ন করেছে।

ব্যবহারিকতা এবং কার্যকারিতা নিশ্চিত করার জন্য অনুকরণ আন্দোলন সংগঠিত করা; শিক্ষক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের উপর চাপ কমাতে প্রতিযোগিতা সহজীকরণ করা; এর ফলে, সকল স্তর এবং প্রশিক্ষণ স্তরে শিক্ষার মানের ইতিবাচক পরিবর্তন এসেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী আরও নিশ্চিত করেছেন যে তিনি স্কুলগুলিকে শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে স্কুল শিক্ষা পরিকল্পনা তৈরির উদ্যোগ অব্যাহত রাখবেন; শিক্ষাদান পদ্ধতিতে সরাসরি উদ্ভাবন, সক্রিয় শিক্ষা পদ্ধতি কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন; এবং মূল্যায়ন পদ্ধতি উদ্ভাবন করবেন।

শিক্ষার ফলাফল মূল্যায়ন, পরীক্ষা এবং শিল্প তথ্য পরিচালনায় স্বচ্ছতা নিশ্চিত করতে ডিজিটাল রূপান্তর বাস্তবায়ন করা; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কার্যক্রমের পরিদর্শন ও পরীক্ষা জোরদার করা, শিক্ষা খাতে নেতিবাচক ঘটনাগুলি তাৎক্ষণিকভাবে সনাক্ত করা এবং কঠোরভাবে মোকাবেলা করা।

শিক্ষাগত রেকর্ডের উপর ভিত্তি করে ভর্তির বিষয়ে উদ্বেগের সাথে সম্পর্কিত, যা যেকোনো মূল্যে একাডেমিক রেকর্ডকে "সুন্দর" করার পরিস্থিতির দিকে পরিচালিত করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর প্রতিক্রিয়া নথিতে বলা হয়েছে: "ভর্তির জন্য একাডেমিক রেকর্ড ব্যবহার করা হোক বা না হোক, স্কুলগুলির দায়িত্ব হল শিক্ষার্থীদের শেখার ফলাফলের নির্ভরযোগ্যতা, ন্যায্যতা এবং সঠিক মূল্যায়ন নিশ্চিত করার ব্যবস্থা গ্রহণ করা।"

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক