অনেক বেশি বিষয় পড়ার ফলে, শিক্ষার্থী জ্ঞান 'হজম' করার জন্য কোথায় সময় পায়?

বর্তমান পাঠ্যক্রম, যদিও সংকুচিত, তবুও শিক্ষার্থীদের জন্য খুব ভারী। পাঠকরা শিক্ষার্থীদের কাজের চাপ কমাতে অনেক সমাধান প্রস্তাব করেছেন।

অনেক অভিভাবক চান তাদের সন্তানদের শিক্ষা কার্যক্রম সত্যিকার অর্থে সুগম হোক - ছবি: টিটি

২রা ডিসেম্বর টুওই ট্রে অনলাইনে প্রকাশিত "ডেলিগেট ট্রান আন তুয়ান: বিষয়ের সংখ্যা অন্যান্য দেশের তুলনায় দ্বিগুণ, তাই এটি কমানো উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা তা গ্রহণ করতে পারে" প্রবন্ধটি অনেক পাঠকের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে।

বেশিরভাগ পাঠক আশা করেন যে শিশুরা আসলে যা প্রয়োজনীয় তা শিখবে, জ্ঞান আত্তীকরণ করবে, সুস্থভাবে বিকশিত হবে এবং ভবিষ্যতে সত্যিকার অর্থে সক্ষম নাগরিক হওয়ার সুযোগ পাবে।

অনেক বেশি বিষয় অধ্যয়নের ফলে, শিক্ষার্থীরা "শ্বাস নেওয়ার" সময় কোথায় পাবে?

অনেক পাঠক মনে করেন যে পাঠ্যক্রম "কমানো হয়েছে কিন্তু উল্লেখযোগ্যভাবে নয়", তাই জ্ঞান "হজম" করার সময় নেই। আজ পড়ার পর, পরের দিনটি ইতিমধ্যেই পরবর্তী বিষয় দ্বারা ছেয়ে গেছে। পাঠকরা মনে করেন যে কাজের চাপ কমানো কেবল বিষয়গুলি কমানো নয়, বরং চাপ কমানো এবং বিষয়গুলিকে আরও উপযুক্তভাবে পুনর্বিন্যাস করাও।

পাঠক vtphong মনে করেন যে জ্ঞানের পরিমাণ অনেক বেশি, তাই শিক্ষার্থীদের আরও ভারসাম্যপূর্ণ করার জন্য আমাদের "তাত্ত্বিক বিষয় কমানো" এবং শারীরিক শিক্ষার বিষয় বৃদ্ধি করা উচিত। মন্তব্যকারী nguy@gmail.com জোর দিয়ে বলেছেন: "দ্রুত শিক্ষাগত উদ্ভাবনকে সমর্থন করে একটি অত্যন্ত প্রয়োজনীয় মতামত।"

আরও অনেক মতামত এই বাস্তবতাকে প্রতিফলিত করে যে শিক্ষার্থীরা অপ্রয়োজনীয় বিষয় সহ অনেক বেশি বিষয় অধ্যয়ন করে, যার ফলে "সবকিছুই ঠাসাঠাসি" করার পরিস্থিতি তৈরি হয়।

"প্যারেন্ট" ডাকনামধারী একজন পাঠক জানিয়েছেন যে তার ষষ্ঠ শ্রেণীর সন্তানকে দিনে দুটি সেশন পড়াশোনা করতে হয়, সময়সূচী প্রতি সপ্তাহে ক্রমাগত পরিবর্তিত হয়, যা তার স্বাস্থ্য এবং পারিবারিক জীবনকে প্রভাবিত করে।

এদিকে, পাঠক ডেভিড বলেছেন: "২৪শে নভেম্বর, আমার সন্তানের সাতটি ভিন্ন সময়সূচী ছিল, এবং তার ব্যাকপ্যাকটি এত ভারী ছিল যে এটি তার মেরুদণ্ডকে স্থানচ্যুত করছিল।"

একই পরিস্থিতিতে, পাঠক আউ লে প্রশ্ন: "প্রথম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের তথ্য প্রযুক্তি, জীবন দক্ষতা, STEM, প্রতিভা, ডিজিটাল প্রযুক্তি ... ৭টি বাধ্যতামূলক বিষয়ের পাশাপাশি শিখতে হবে। তাহলে শিক্ষার্থীরা কখন নিঃশ্বাস নেওয়ার সময় পাবে?"

অনেক পাঠক প্রচুর পড়াশোনা করার কিন্তু তা কম প্রয়োগ করার এই বিরোধিতা তুলে ধরেছেন। হাইসের অ্যাকাউন্টে মন্তব্য করা হয়েছে: "ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা অনেক আন্তর্জাতিক পদক জিতেছে কিন্তু যখন তারা স্নাতক হয়, তখন তারা খুব কমই বৈজ্ঞানিক আবিষ্কার করে, যখন অনেক দেশ কম পড়াশোনা করে কিন্তু প্রচুর অনুশীলন করে, তাই তারা আরও সৃজনশীল।"

পাঠক খানগুই মনে করেন, "উপরে জ্যোতির্বিদ্যা জানা, নিচে ভূগোল জানা কিন্তু তারপর খুব বেশি প্রয়োগ করতে না পারা!" এমনটা ভাববেন না।

প্রতিনিধি ট্রান আনহ তুয়ান - ছবি: জিআইএ হ্যান

বিষয় কমানো, ঘন্টা কমানো, অনুশীলন বৃদ্ধি করা অব্যাহত রাখা প্রয়োজন।

অনেক পাঠকের সাধারণ আকাঙ্ক্ষা হলো পাঠ্যক্রমকে সত্যিকার অর্থে সহজলভ্য করা দরকার।

কিছু মতামত অনুসারে, শুধুমাত্র গণিত, সাহিত্য, ইতিহাস, ভূগোল, পদার্থবিদ্যা, রসায়ন, নাগরিক বিজ্ঞান এবং শারীরিক শিক্ষার মতো মূল বিষয়গুলিই রাখা উচিত। বাকি বিষয়গুলি শিক্ষার্থীদের তাদের দক্ষতা এবং আগ্রহের ভিত্তিতে বেছে নেওয়ার জন্য ছেড়ে দেওয়া যেতে পারে।

বিদেশী ভাষার বিষয়গুলি কেবল ইংরেজির প্রয়োজনের পরিবর্তে বৈচিত্র্যময় হওয়া উচিত, যাতে আরও চাপ তৈরি না হয় এবং প্রতিটি দলের শিক্ষার্থীর চাহিদার সাথে আরও উপযুক্ত হয়।

পাঠক থিয়েন কাও মন্তব্য করেছেন: এমন একটি পরিস্থিতি রয়েছে যেখানে বিষয়গুলি ওভারল্যাপ করে, "একে অপরের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ", এবং একটি সংযুক্ত প্রোগ্রাম তৈরি করে না।

অনেক মতামতের ভিত্তিতে বলা হয়েছে যে সঙ্গীত, চারুকলা এবং অভিজ্ঞতার মতো প্রতিভাধর বিষয়গুলিকে ঐচ্ছিক রূপে পরিবর্তন করা উচিত অথবা বাইরের কেন্দ্রগুলিতে সংগঠিত করা উচিত। কিছু পাঠক আরও পরামর্শ দিয়েছেন যে শিক্ষার্থীদের প্রতিদিন কেবল একটি অধিবেশন অধ্যয়ন করা উচিত যাতে তারা অধ্যয়ন, বিশ্রাম এবং তাদের দক্ষতা বিকাশের জন্য সময় পায়।

অন্যান্য অভিভাবকদের মতামত আশা করে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পুরো প্রোগ্রামটিকে আরও বাস্তবমুখী দিক থেকে পর্যালোচনা করবে, যার মধ্যে জীবন দক্ষতা, যৌক্তিক চিন্তাভাবনা এবং সামাজিক আচরণকে সরকারী বিষয় হিসেবে অন্তর্ভুক্ত করা হবে; এবং একই সাথে, সদৃশ, আনুষ্ঠানিক বা অপ্রয়োগযোগ্য বিষয়গুলি বাদ দেবে।

অন্য দৃষ্টিকোণ থেকে, কিছু অভিভাবক বলেছেন যে প্রোগ্রামটি ওভারল্যাপ করে এবং খুব বেশি সংহত করে, একই রকম বিষয় রয়েছে এবং এক বছর পড়ানো হয় এবং তারপর পরের বছর পুনরাবৃত্তি করা হয়, যা সময় নষ্ট করে এবং অপ্রয়োজনীয় চাপ তৈরি করে।

পাঠকরা প্রায়শই যে আরেকটি বিষয় উল্লেখ করেন তা হল অনেক কিছু শেখা কিন্তু অনুশীলন না করা। প্রয়োগের সুযোগ না থাকলে জ্ঞান "খুব দ্রুত উড়ে যায়"। উদাহরণস্বরূপ, ইংরেজি, যা একটি অপরিহার্য বিষয় বলে বিবেচিত হয়, তার সাথে অনেক মতামত বলে যে 12 বছর ধরে অধ্যয়ন করার পরেও, অনেক শিক্ষার্থী এখনও যোগাযোগ করতে পারে না।

আরেকজন পাঠক বাস্তব জীবনের যোগাযোগ শেখানোর উপর মনোযোগ দেওয়ার, শোনা এবং বলার সময় বৃদ্ধি করার এবং এমনকি একটি উন্নত যোগাযোগ পরিবেশ তৈরি করার জন্য শুধুমাত্র ইংরেজিতে যোগাযোগের ক্লাস আয়োজনের পরামর্শ দিয়েছেন।

শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত আর্থিক ব্যবস্থাপনা এবং সভ্য যোগাযোগের মতো বিষয়ের প্রয়োজন।

যদি আমরা পাঠ্যপুস্তক অনুসারে পড়াশোনা করি, তাহলে ক্লাসের মাত্র কয়েকজন শিক্ষার্থীই তা ধরে রাখতে পারবে। একজন পাঠক যিনি একজন ইংরেজি শিক্ষক, তিনি শেয়ার করেছেন যে এর ফলে শিক্ষাদান একটি আনুষ্ঠানিকতা হয়ে ওঠে এবং অভিভাবকরা অর্থ অপচয় করতে করতে এবং শিক্ষার্থীরা প্রোগ্রামটি অনুসরণ করতে না পারার বিষয়ে চিন্তা করতে করতে ক্লান্ত হয়ে পড়েন।

অনেকেই অকপটে স্বীকার করেন যে বর্তমান শিক্ষা "ঘোলাটে", তত্ত্বের উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করা এবং ব্যবহারিক দক্ষতা এবং কাজের দক্ষতার অভাব রয়েছে।

পাঠক হুওং শেয়ার করেছেন: শিক্ষার্থীরা "সহজেই" ডেরিভেটিভ এবং ইন্টিগ্রাল করতে পারে কিন্তু বাজারে জিনিস কিনতে গেলে তারা দাম গণনা করতে জানে না। এদিকে, জীবন দক্ষতা, ব্যক্তিগত আর্থিক ব্যবস্থাপনা, সভ্য যোগাযোগ... এর মতো প্রয়োগিত বিষয়গুলিতে মনোনিবেশ করা হয় না।

টিয়েন লং - থান চুং

সূত্র: https://tuoitre.vn/hoc-qua-nhieu-mon-thoi-gian-dau-de-hoc-sinh-tieu-hoa-kien-thuc-20251203110023004.htm