স্কুলগুলি বিভিন্ন ধরণের শিক্ষার্থী মূল্যায়ন পরীক্ষা বাস্তবায়ন করতে পারে।
ছবি: বিচ থানহ
২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ হল প্রাক্তন বিন ডুয়ং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং বা রিয়া-ভুং তাউ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে একীভূত করার পর প্রথম বছর।
হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিসংখ্যান অনুসারে, হো চি মিন সিটিতে বর্তমানে ৪৫৮টি মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং ১৭৪টি উচ্চ বিদ্যালয় রয়েছে যেখানে মোট প্রায় ৯,৬৮,০০০ শিক্ষার্থী রয়েছে। মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং উচ্চ বিদ্যালয়গুলি পর্যায়ক্রমে সেমিস্টার ১ এর ৮ম সপ্তাহের পরে, যা নভেম্বরের শুরুতে, মধ্য-মেয়াদী ১ মূল্যায়ন পরিচালনা করবে এবং ৩ জানুয়ারী, ২০২৬ এর আগে সেমিস্টার ১ এর চূড়ান্ত পরীক্ষা সম্পন্ন করবে।
হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা (কাগজে বা কম্পিউটারে), অনুশীলন পরীক্ষা এবং শেখার প্রকল্পের মাধ্যমে পরীক্ষা দেওয়ার জন্য নির্দেশনা দেয়।
৭০টি পিরিয়ড/স্কুল বছর বা তার কম সময়সীমা সম্পন্ন বিষয়ের (শিক্ষার বিষয়ের ক্লাস্টার বাদে) পরীক্ষার সময় (কাগজে বা কম্পিউটারে) ৪৫ মিনিট; ৭০টির বেশি পিরিয়ড/স্কুল বছর সম্পন্ন বিষয়ের (শিক্ষার বিষয়ের ক্লাস্টার বাদে) ৬০ মিনিট থেকে ৯০ মিনিট; বিশেষায়িত বিষয়ের সর্বোচ্চ সময় ১২০ মিনিট।
স্কোর দ্বারা মূল্যায়ন করা পরীক্ষার (কাগজে বা কম্পিউটারে) জন্য, পরীক্ষাটি পরীক্ষার ম্যাট্রিক্স এবং স্পেসিফিকেশনের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়, যা 2018 সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে উল্লেখিত বিষয়ের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে।
মন্তব্য, অনুশীলন পরীক্ষা এবং শেখার প্রকল্পের মাধ্যমে মূল্যায়ন করা পরীক্ষার (কাগজে বা কম্পিউটারে) জন্য, বাস্তবায়নের আগে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে উল্লেখিত বিষয়ের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে নির্দেশাবলী এবং মূল্যায়নের মানদণ্ড থাকতে হবে।
একই সময়ে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মতে, উদ্ভাবনী দিক থেকে পরীক্ষার ফর্ম এবং কাঠামো (প্রবন্ধ, বহুনির্বাচনী, প্রবন্ধের সাথে মিলিত বহুনির্বাচনী, প্রশ্নের স্তরের অনুপাত...) পেশাদার দলের সাথে একমত হওয়ার পরে, শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন এবং শ্রেণীবিভাগ নিশ্চিত করার পরে অধ্যক্ষ কর্তৃক সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়।
জুনিয়র হাই এবং হাই স্কুলগুলিকে তার পেশাদার নির্দেশনায়, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন বাও কোক জোর দিয়েছিলেন যে স্কুলগুলিকে অবশ্যই একটি পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন পরিকল্পনা তৈরি করতে হবে যা শিক্ষাদান পরিকল্পনার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রয়োজনীয় স্তর বা স্তরের বাইরে পরীক্ষা বা মূল্যায়ন করবেন না; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশ অনুসারে সরলীকৃত বিষয়বস্তু পরীক্ষা বা মূল্যায়ন করবেন না।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক স্কুলগুলিকে মূল্যায়নের ফর্ম এবং পদ্ধতি, নিয়মিত মূল্যায়ন এবং পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য অনুরোধ করেন। প্রশ্নব্যাংক এবং পরীক্ষাব্যাংক তৈরিতে উৎসাহিত করেন।
মন্তব্যের মাধ্যমে মূল্যায়ন করা বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যকলাপের জন্য, বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যকলাপের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যের সাথে উপযুক্ত ব্যবহারিক অনুশীলন এবং শেখার প্রকল্পের মাধ্যমে পর্যায়ক্রমিক পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন পরিচালনা করার পরামর্শ দেওয়া হয়। বিষয়গুলির পরীক্ষা এবং মূল্যায়নের পদ্ধতি এবং ফর্মগুলির উদ্ভাবন অবশ্যই শিক্ষার্থীদের শেখার এবং প্রশিক্ষণের ফলাফলের সততা, বস্তুনিষ্ঠতা, ন্যায্যতা এবং সঠিক মূল্যায়নের প্রয়োজনীয়তা নিশ্চিত করবে।
সূত্র: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-tphcm-sau-sap-nhap-se-kiem-tra-hoc-ky-nhu-the-nao-185251026162231807.htm
মন্তব্য (0)