যে ছাত্র নবম শ্রেণী সম্পন্ন করেছে কিন্তু তার ট্রান্সক্রিপ্টে কেবল ষষ্ঠ শ্রেণী অন্তর্ভুক্ত রয়েছে তাকে স্নাতক হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়া হবে না

[বিজ্ঞাপন_১]

১২ ডিসেম্বর, ডাক লাক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন নেতা বলেন যে তিনি প্রাদেশিক পার্টি কমিটি এবং প্রাদেশিক পিপলস কমিটিকে ল্যাক লং কোয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (বুওন মা থুওট সিটি) ছাত্র ডি.এক্সএইচ-এর ঘটনা সম্পর্কে রিপোর্ট করেছেন, যে ৯ম শ্রেণী শেষ করেছে কিন্তু মাত্র ৬ষ্ঠ শ্রেণী পর্যন্ত ট্রান্সক্রিপ্ট পেয়েছে (৭ম থেকে ৯ম শ্রেণী পর্যন্ত কোনও ট্রান্সক্রিপ্ট নেই)।

প্রতিবেদন অনুসারে, অক্টোবরের গোড়ার দিকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বুওন মা থুওট শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ থেকে ল্যাক লং কোয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সামাজিক বিজ্ঞান বিভাগের শিক্ষার্থীদের সাথে সম্পর্কিত বিষয়বস্তু সম্পর্কে একটি প্রতিবেদন পায় এবং সমস্যাটি কীভাবে সমাধান করা যায় সে সম্পর্কে নির্দেশনা দেওয়ার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে অনুরোধ করে।

এরপর, ডাক লাক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে একটি বার্তা পাঠায় যেখানে ল্যাক লং কোয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে পড়াশোনার সময় যাদের একাডেমিক রেকর্ড ছিল না, তাদের প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের মামলাটি সমাধানের জন্য বিবেচনা এবং নির্দেশনার অনুরোধ জানানো হয়। এখন পর্যন্ত, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিক্রিয়ার জন্য অপেক্ষা করছে।

Không công nhận tốt nghiệp nam sinh hết lớp 9 nhưng học bạ chỉ đến lớp 6 - Ảnh 1. — ল্যাক লং কোয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়, যেখানে ডি.এক্সএইচ নবম শ্রেণী শেষ করেছেন কিন্তু তার শিক্ষাগত রেকর্ড মাত্র ষষ্ঠ শ্রেণী পর্যন্ত।

ডাক লাকের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নির্দেশনায়, বুওন মা থুওট সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ডি.এক্সএইচ শিক্ষার্থীদের অভিভাবকদের সাথে একটি কর্মশালার আয়োজন করে; ল্যাক লং কোয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের প্রতিনিধিরা; বুওন মা থুওট সিটির পিপলস কমিটির সংশ্লিষ্ট বিভাগ এবং অফিসগুলি উপস্থিত ছিলেন।

ডাক লাক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ আরও জানিয়েছে যে, বর্তমান নিয়মাবলী এবং ডি.এক্সএইচ শিক্ষার্থীর ২৮শে জুন, ২০২৩ তারিখে তান তিয়েন ওয়ার্ডের (বুওন মা থুওট সিটি) পিপলস কমিটি কর্তৃক স্বাক্ষরিত প্রতিবন্ধীতা শংসাপত্রের তুলনা করলে, ল্যাক লং কোয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ডি.এক্সএইচ শিক্ষার্থীর প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থী হিসেবে সম্পূর্ণ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষা রেকর্ড পূরণ করার কোনও ভিত্তি নেই।

তদনুসারে, বুওন মা থুওট শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের জুনিয়র হাই স্কুল স্নাতক বিবেচনা এবং স্বীকৃতি সংক্রান্ত প্রবিধান জারি করার বিষয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ৫ এপ্রিল, ২০০৬ তারিখের সিদ্ধান্ত নং ১১/২০০৬/QD-BGDDT অনুসারে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য জুনিয়র হাই স্কুল স্নাতক স্বীকৃতি দেওয়ার কথা বিবেচনা করার কোনও ভিত্তি নেই।

অতএব, যেসব পরিবার তাদের সন্তানদের অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার আওতায় স্কুলে পাঠাতে ইচ্ছুক, তাদের স্থানীয় কর্তৃপক্ষ কর্তৃক জারি করা প্রতিবন্ধী সনদপত্র পাওয়ার পর থেকেই নির্ধারিত পদ্ধতি অনুসরণ করতে হবে।

থান নিয়েন রিপোর্ট অনুযায়ী, ২০১৯-২০২০ শিক্ষাবর্ষে, ডি.এক্সএইচ ল্যাক লং কোয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৬ষ্ঠ শ্রেণীতে ভর্তি হয়েছিল, কিন্তু খারাপ শিক্ষাগত পারফরম্যান্সের কারণে, বছরের শেষে তাকে আবারও সেখানে থাকতে হয়। ২০২০-২০২১ শিক্ষাবর্ষের শুরুতে, এইচ. কে ৬ষ্ঠ শ্রেণীতে (৭ম শ্রেণীতে পদোন্নতি না পেয়ে) পুনরাবৃত্তি করার ব্যবস্থা করা হয়েছিল। তবে, স্কুলে যাওয়ার সময়, এইচ. ৬ষ্ঠ শ্রেণীতে ভর্তি হয়নি বরং তার বন্ধুদের অনুসরণ করে ৭ম শ্রেণীতে পড়েছিল।

ঘটনার প্রতিক্রিয়ায়, শিক্ষক স্কুলে ঘটনাটি জানান এবং এইচ.-এর অভিভাবকদের সমন্বয়ের জন্য অবহিত করেন। পরবর্তীতে, এইচ.-এর পরিবার তাদের সন্তানকে ৭ম শ্রেণীতে ওঠার অনুমতি দেওয়ার জন্য স্কুলে একটি অনুরোধ জমা দেয়, যেখানে তাদের সন্তান সমাজের সাথে মিশে যাওয়ার আকাঙ্ক্ষার কথা উল্লেখ করা হয়। অনুরোধে, অভিভাবকরা জানান যে এইচ.-এর অটিজম আছে।

পরবর্তী স্কুল বছরগুলিতে, H. 7, 8 এবং 9 গ্রেডের একাডেমিক মূল্যায়নের কোনও রেকর্ড ছাড়াই 8 এবং 9 গ্রেডে পড়াশোনা চালিয়ে যান। স্কুলে, H. এর কাছে কেবল 6 ষ্ঠ গ্রেডের রিপোর্ট কার্ড ছিল যা একই গ্রেডে শিক্ষার্থীর ফলাফল নিশ্চিত করে। বিষয়গুলিতে, শিক্ষকরাও H. কে পরীক্ষা দিতেন কিন্তু বিষয়গুলির শেখার ফলাফল মূল্যায়ন করতেন না।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক