কম বেতন, কিছু শিক্ষক চাকরি ছেড়ে শিল্প শ্রমিক হিসেবে কাজ করছেন

'যদিও তারা খুব মিতব্যয়ীভাবে খরচ করে, মাস শেষ হওয়ার আগেই তাদের বেতন শেষ হয়ে যায়... অনেক তরুণ শিক্ষক কখনও কখনও দ্বিধাগ্রস্ত হন এবং ক্যারিয়ার পরিবর্তন করতে চান, এমনকি এমন শিল্প অঞ্চলে শ্রমিক হিসেবে কাজ করতে চান যেখানে তরুণ শিক্ষকদের তুলনায় বেতন বেশি'।

জরিপে অংশগ্রহণকারী ১৫% এরও বেশি শিক্ষককে তাদের আয় বাড়ানোর জন্য অতিরিক্ত কাজ করতে হয়।

উৎস: হো চি মিন সিটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়

হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির পলিসি ডেভেলপমেন্ট ইনস্টিটিউট কর্তৃক পরিচালিত " বিন থুয়ান , তাই নিন এবং হাউ গিয়াং প্রদেশে শিক্ষকদের জীবন নিয়ে গবেষণা" এর ফলাফল থেকে এই তথ্য লিপিবদ্ধ করা হয়েছে। গবেষণার ফলাফলে শিক্ষকদের আয়, জীবন, চাপ এবং তাদের কর্মজীবন অনুসরণের প্রেরণা সম্পর্কিত অনেক গুরুত্বপূর্ণ তথ্য দেখা যায়।

"দক্ষিণাঞ্চলের শিক্ষকদের জীবন নিয়ে গবেষণা: বিন থুয়ান, তাই নিন এবং হাউ গিয়াং প্রদেশে পরীক্ষা-নিরীক্ষা" প্রকল্পের কাঠামোর মধ্যে, হো চি মিন সিটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের নীতি উন্নয়ন ইনস্টিটিউট গবেষণা পরিচালনা করেছে, ১৩২ জন শিক্ষা ব্যবস্থাপক, সকল স্তরের শিক্ষকদের সাক্ষাৎকার নিয়েছে এবং সেপ্টেম্বর এবং অক্টোবর মাসে উপরের তিনটি এলাকার ১২,৫০৫ জন শিক্ষকের উপর একটি বৃহৎ আকারের জরিপ পরিচালনা করেছে।

"অল্প খরচ কিন্তু মাস শেষ হওয়ার আগেই বেতন শেষ হয়ে যায়"

সকল স্তরের শিক্ষা ব্যবস্থাপক এবং শিক্ষকদের সাথে সাক্ষাৎকারে বলা হয়েছে যে, ১ জুলাই থেকে মূল বেতন ১৮ লক্ষ ভিয়েতনামি ডং থেকে ২.৩৪ লক্ষ ভিয়েতনামি ডং-এ সমন্বয়ের পর থেকে শিক্ষকদের আয় উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়েছে। তবে, ১২,৫০০ জনেরও বেশি শিক্ষকের উপর পরিচালিত একটি বৃহৎ আকারের জরিপের ফলাফলে দেখা গেছে যে শিক্ষকতা পেশার আয় অতিরিক্ত চাকরি ছাড়াই শিক্ষকদের পরিবারের মাসিক ব্যয়ের চাহিদার মাত্র ৫১.৮৭% পূরণ করে। অতিরিক্ত চাকরিপ্রাপ্ত শিক্ষকদের ক্ষেত্রে, এটি প্রায় ৬২.৫৫% পূরণ করে। বিশেষ করে, ১০ বছরের কম অভিজ্ঞতা সম্পন্ন শিক্ষকরা মূল্যায়ন করেছেন যে শিক্ষকতা পেশার আয় তাদের পরিবারের মাসিক ব্যয়ের চাহিদার গড়ে ৪৫.৭% পূরণ করে।

বেশ কয়েকজন শিক্ষকের সাথে গভীর সাক্ষাৎকারে, জরিপ দল শিক্ষকদের মতামত লিপিবদ্ধ করেছে: "যদিও তারা খুব মিতব্যয়ীভাবে ব্যয় করে, মাস শেষ হওয়ার আগেই তাদের বেতন শেষ হয়ে যায়, অনেক শিক্ষক 'প্রেমের খরচের জন্য' অর্থ খুঁজে না পেয়ে বান্ধবী রাখার সাহস করেন না। অনেক তরুণ শিক্ষক কখনও কখনও দ্বিধাগ্রস্ত হন এবং ক্যারিয়ার পরিবর্তন করতে চান, এমনকি শিল্প অঞ্চলে কর্মী হিসেবেও কাজ করেন যেখানে বেতন তরুণ শিক্ষকদের তুলনায় বেশি।" প্রকৃতপক্ষে, উপরের তিনটি এলাকারই এমন পরিস্থিতি রয়েছে যেখানে শিক্ষকরা তাদের চাকরি ছেড়ে দেন এবং শ্রমিক হিসেবে কাজ করা সহ অন্যান্য চাকরিতে চলে যান।

জরিপের ফলাফল থেকে যা বেশ অবাক করার মতো তা হল, সীমান্ত, দ্বীপ এবং গ্রামীণ এলাকার শিক্ষকরা বিশ্বাস করেন যে তাদের শিক্ষাদান থেকে আয় শহরাঞ্চলের শিক্ষকদের তুলনায় তাদের পরিবারের ব্যয়ের চাহিদা বেশি মেটাতে পারে, যার হার ৬২%। এটি ব্যাখ্যা করা যেতে পারে যে সীমান্ত এবং দ্বীপাঞ্চলে জীবনযাত্রার মান এবং ব্যয় অন্যান্য অঞ্চলের তুলনায় কম, যেখানে এই অঞ্চলের শিক্ষকদের বেতন বেশি।

আর্থিক চাপের মাত্রা মূল্যায়নের ক্ষেত্রে, ৪৪% শিক্ষক বলেছেন যে তারা অত্যন্ত চাপের মধ্যে ছিলেন। এদিকে, মাত্র ১৯% শিক্ষক বলেছেন যে তারা কোনও আর্থিক চাপ ছাড়াই স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করছেন এবং খুব স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করছেন।

শিক্ষকতা থেকে আয় পারিবারিক খরচ মেটানোর জন্য যথেষ্ট নয় এই বাস্তবতার মুখোমুখি হয়ে, অনেক শিক্ষককে অতিরিক্ত কাজ করতে হয়েছে যেমন: কৃষিকাজ, ছোট ব্যবসা, অনলাইন বিক্রয়, ডেলিভারি... এই সংখ্যাটি জরিপ করা শিক্ষকদের ১৫.৩৩%। তাদের মধ্যে সবচেয়ে বেশি কৃষিকাজ এবং অনলাইন বিক্রয়। খণ্ডকালীন চাকরির এই দলটি মূলত প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের উপর নির্ভর করে। শিক্ষকদের অতিরিক্ত চাকরি থেকে আয় তাদের পারিবারিক খরচ মেটানোর ক্ষমতায় উল্লেখযোগ্য অবদান রেখেছে, যা গড়ে মোট আয়ের প্রায় ১২% অবদান রাখে।

জরিপ থেকে শিক্ষকদের নীতিগত পছন্দ

উৎস: হো চি মিন সিটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়

শিক্ষকরা অভিভাবকদের কাছ থেকে সবচেয়ে বেশি চাপের মধ্যে থাকেন।

জরিপের ফলাফলে একটি আশ্চর্যজনক তথ্যও উঠে এসেছে যে শিক্ষকরা তাদের পেশাগত শিক্ষাদানের কাজের চাপ কম পান, তবে সবচেয়ে বেশি চাপ আসে অভিভাবকদের কাছ থেকে। জরিপের ফলাফলে দেখা গেছে যে ৭০.২১% পর্যন্ত শিক্ষক বলেছেন যে তারা অভিভাবকদের চাপের মধ্যে আছেন অথবা খুব বেশি চাপের মধ্যে আছেন। জরিপের ফলাফলে আরও দেখা গেছে যে ৪০.৬৩% পর্যন্ত শিক্ষক অভিভাবকদের মানসিক নির্যাতনের কারণে ক্যারিয়ার পরিবর্তনের কথা বিবেচনা করেছেন।

সকল স্তরের পরিচালক এবং শিক্ষকদের সাথে গভীর সাক্ষাৎকারে সকলেই একমত হয়েছেন যে শিক্ষকদের উপর অভিভাবকদের চাপ বর্তমানে শিক্ষাক্ষেত্রে একটি উদ্বেগজনক বিষয়। অনেক অভিভাবক উচ্চ প্রত্যাশা রাখেন, প্রায়শই শিক্ষাদানে গভীর হস্তক্ষেপ করেন এবং এমনকি গ্রেডের উপরও চাপ সৃষ্টি করেন। তারা ক্রমাগত পর্যবেক্ষণ করেন, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন এবং জালো বা ফেসবুক গ্রুপের মাধ্যমে তাদের সন্তানদের শেখার পরিস্থিতি সম্পর্কে বিস্তারিত প্রতিবেদনের জন্য অনুরোধ করেন...

আরও উদ্বেগজনকভাবে, কিছু শিক্ষক আরও জানিয়েছেন যে কিছু অভিভাবক শিক্ষকদের গুরুতরভাবে অপমান করেছেন, যেমন তাদের সন্তানদের সমালোচনা, সতর্কীকরণ বা উচ্চ নম্বর না পেলে সরাসরি স্কুলে গিয়ে ঝগড়া, অভিশাপ, এমনকি শিক্ষকদের উপর হামলা করা। অনেক শিক্ষককে সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে হুমকি বা মানহানির মুখোমুখি হতে হয়েছিল... এর ফলে শিক্ষকরা কেবল ক্লান্ত, চাপ, আত্মনিয়ন্ত্রণ এবং কাজের প্রতি সংবেদনশীলতা হারিয়ে ফেলেননি, শিক্ষার মানকে মারাত্মকভাবে প্রভাবিত করেছিলেন, বরং স্কুল এবং পরিবারের মধ্যে সম্পর্ক সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের চোখে একটি খারাপ ভাবমূর্তি তৈরি করেছিলেন।

এছাড়াও, জরিপের ফলাফলে আরও দেখা গেছে যে ৭১.৮৩% শিক্ষক কাজের চাপে ছিলেন, যেখানে প্রি-স্কুল শিক্ষকদের হার ছিল ৮৭.৬৫%।

কম বেতন, শিক্ষকরা কেন এখনও এই পেশায় আঁকড়ে থাকেন?

জরিপের ফলাফলে দেখা যায় যে ৯৪.২৩% শিক্ষক বলেছেন যে তারা এই পেশা এবং তাদের শিক্ষার্থীদের প্রতি ভালোবাসার কারণে এই পেশাটি চালিয়ে যাচ্ছেন। ৯১.৬% শিক্ষক বলেছেন যে তারা তাদের ব্যক্তিগত আদর্শের কারণে শিক্ষকতা পেশাকে একটি মহৎ পেশা হিসেবে বিবেচনা করে চলেছেন। মাত্র ৪৯.৯৯% শিক্ষক যুক্তিসঙ্গত আয়ের কারণে শিক্ষকতা পেশা চালিয়ে যেতে পছন্দ করেন এবং ৪৮.৭৫% শিক্ষক বলেছেন যে ভাল চিকিৎসা নীতির কারণে তারা এই পেশাটি চালিয়ে যাচ্ছেন।

বৃহৎ পরিসরে পরিচালিত এই জরিপের ফলাফল সাক্ষাৎকারের ফলাফলের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, যেখানে অনেক শিক্ষক বলেছিলেন যে পেশার প্রতি ভালোবাসা, শিক্ষার্থীদের প্রতি ভালোবাসা এবং এটিকে একটি মহৎ পেশা হিসেবে বিবেচনা করা পরিবারের জন্য এই পেশার সাথে থাকার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কারণ, আয় বা সুযোগ-সুবিধা নয়।

জরিপের ফলাফলে দেখা যায় যে শিক্ষকরা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ নীতি হিসেবে যে নীতিটি চান তা হলো আর্থিক প্রণোদনা (যুবক শিক্ষকদের কাজের বছরের সংখ্যার উপর জ্যেষ্ঠতা বা প্রতিশ্রুতির উপর ভিত্তি করে অগ্রাধিকারমূলক সুদের হার সহ ব্যাংক ঋণ) যেখানে ৮৯.১৮% শিক্ষক সাড়া দিয়েছেন যে তারা চান বা জোরালোভাবে চান। এরপর ৮৩.৯১% শিক্ষকদের দ্বারা নির্বাচিত অবসরের বয়স হ্রাস করা হচ্ছে। আয় বৃদ্ধির আকাঙ্ক্ষা ৮৩.৫৭% ভোট পেয়ে তৃতীয় স্থানে এবং শিক্ষক পদোন্নতির বাধা হ্রাস করে চতুর্থ স্থানে রয়েছে যেখানে ৮২.৯৬% শিক্ষক সাড়া দিয়েছেন যে তারা চান বা জোরালোভাবে চান।

সূত্র: https://thanhnien.vn/luong-thap-co-giao-vien-bo-nghe-di-lam-cong-nhan-khu-cong-nghiep-185241118160604577.htm