ইংরেজি শিক্ষকদের মান উন্নত করা

এই কোর্সে অংশগ্রহণকারী শিক্ষকরা হলেন তারা যারা ভিয়েতনামে ব্যবহৃত ৬-স্তরের বিদেশী ভাষা দক্ষতা কাঠামো অনুসারে মান পূরণ করেছেন। স্বাভাবিকভাবেই, এই শিক্ষকরা পূর্বে বিশ্ববিদ্যালয় বা কলেজে ইংরেজি অধ্যয়ন করেছেন।

এটি প্রমাণ করে যে উপরে উল্লিখিত শিক্ষকদের ইংরেজিতে তুলনামূলকভাবে উচ্চ দক্ষতা রয়েছে, তারা পেশাদার স্কুল থেকে শিক্ষা গ্রহণ করেছেন এবং একটি চ্যালেঞ্জিং সার্টিফিকেশন সিস্টেম, ছয়-স্তরের বিদেশী ভাষা দক্ষতা কাঠামোর মাধ্যমে দক্ষতা অর্জন করেছেন।

তবে, কেন তাদের অতিরিক্ত IELTS প্রোগ্রাম নিতে হবে? প্রথমত, এই আন্তর্জাতিক সার্টিফিকেটটি অত্যন্ত সম্মানজনক, যার অর্থ হল স্কোর দক্ষতার স্তরকে প্রতিফলিত করে (সর্বোচ্চ 9.0)। দ্বিতীয়ত, এই সার্টিফিকেট চারটি দক্ষতার মধ্যে একজন শিক্ষার্থীর দক্ষতার ব্যাপক মূল্যায়ন করে: শোনা, বলা, পড়া এবং লেখা।

পূর্ববর্তী স্কুলগুলিতে, বিদেশী ভাষার শিক্ষার্থীরা মূলত পঠন এবং লেখার দক্ষতার উপর মনোযোগ দিত, ব্যাকরণের উপর জোর দিত; শোনা এবং বলার দক্ষতা উপেক্ষিত ছিল এবং সেমিস্টার বা বছরের শেষের পরীক্ষায় অন্তর্ভুক্ত করা হত না। যারা স্নাতকরা এইভাবে বিদেশী ভাষা পড়াতেন, তারা শিক্ষকতায় প্রবেশের সময় ব্যাকরণের উপরও মনোযোগ দিতেন, নতুন শব্দভাণ্ডার, ছোট অনুচ্ছেদ শিখে এবং বাক্য গঠন বিশ্লেষণ করে তাদের পাঠ গঠন করতেন... শিক্ষার্থীদের পরীক্ষায়ও শোনা এবং বলার উপাদানের অভাব ছিল। সময়ের সাথে সাথে, এই শিক্ষকরা নিজেরাই... শুনতে এবং কথা বলতে ভুলে যেতেন।

এভাবে, প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে, যারা বিদেশী ভাষা, বিশেষ করে ইংরেজি ভাষা শিখছে, তারা পড়তে এবং বুঝতে সক্ষম হয়েছে কিন্তু যোগাযোগ করতে পারেনি। অতএব, এই শূন্যস্থান পূরণের জন্য ইংরেজি ভাষা কেন্দ্রগুলি আবির্ভূত হয়েছে, যা শিক্ষার্থীদের উল্লেখিত চারটি দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করে এবং তারা... প্রচুর অর্থ উপার্জন করে।

সৌভাগ্যবশত, বেশিরভাগ বর্তমান বিদেশী ভাষা শিক্ষার্থী পূর্বে ভাষা কেন্দ্রগুলিতে পড়াশোনা করেছেন এবং স্নাতক হওয়ার পর, চারটি অপরিহার্য দক্ষতার উপর মোটামুটি ধারাবাহিক দক্ষতা অর্জন করেছেন। অতএব, যদি তারা IELTS প্রোগ্রামে অতিরিক্ত প্রশিক্ষণ গ্রহণ করে, তাহলে তাদের শিক্ষার্থীদের একটি বিদেশী ভাষা শেখার ক্ষেত্রে কার্যকরভাবে নির্দেশনা দেওয়ার জন্য যথেষ্ট দক্ষতা থাকবে।

যদি তাই হতো, তাহলে বাবা-মায়েরা যথেষ্ট পরিমাণ অর্থ সাশ্রয় করতেন কারণ তাদের সন্তানদের ভাষা কেন্দ্রে পাঠাতে হতো না। একজন অভিভাবক বলেন, "আমার সন্তান হো চি মিন সিটির একটি কেন্দ্রে অনলাইন ইংরেজি ক্লাসে বার্ষিক প্রায় ১ কোটি ভিয়েতনামি ডং খরচ করে। এখন, যদি স্কুলের শিক্ষকরা সঠিকভাবে শব্দ উচ্চারণ করেন, তাহলে আমি খুব খুশি হব।"

ভিয়েতনাম ধীরে ধীরে ইংরেজিকে তার দ্বিতীয় ভাষা করার দিকে এগিয়ে যাচ্ছে। এটি একটি সঠিক এবং উপযুক্ত পদক্ষেপ। এআই মানব অনুবাদকদের প্রতিস্থাপন করতে পারে এবং তাই বিদেশী ভাষা শেখার কোনও প্রয়োজন নেই এই ধারণাটি ভুল। একটি বিদেশী ভাষা শেখার অর্থ হল একটি নতুন ভাষা, একটি ভিন্ন সংস্কৃতি এবং চিন্তাভাবনা শেখা; এটি অন্যান্য দেশ এবং জনগণের কাছ থেকে সক্রিয়ভাবে জ্ঞান অনুসন্ধান এবং অর্জনের একটি উপায় প্রদান করে।

আন্তর্জাতিক আইইএলটিএস মান পূরণের জন্য প্রশিক্ষণ কোর্সের মাধ্যমে ইংরেজি শিক্ষক কর্মীদের উন্নত করার উপর হ্যানয়ের মনোযোগ একটি ইতিবাচক এবং উৎসাহব্যঞ্জক পদক্ষেপ। পরিশেষে, সমস্ত শিক্ষাগত সংস্কার শিক্ষক কর্মীদের দিয়েই শুরু করতে হবে; এই দলটি শক্তিশালী হলেই কেবল পরিস্থিতির পরিবর্তন হতে পারে, বিশেষ করে মানের দিক থেকে, এবং ইংরেজি ভাষা শিক্ষার ক্ষেত্রেও একই কথা প্রযোজ্য।

সূত্র: https://kinhtedothi.vn/nang-chat-giao-vien-day-tieng-anh.html