রেজোলিউশন ৭১ অসংখ্য বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়ের উন্নয়নের পথ প্রশস্ত করে এবং উন্নত করে।

(NLĐO) - রেজোলিউশন ৭১ এর মাধ্যমে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ (VET) উন্নত করা হয়েছে। VET-এর উচিত শিক্ষার্থীদের কেবল চাকরি পেতে শেখানো নয়, বরং তাদের নতুন পেশায় দক্ষতা অর্জন এবং তৈরি করার জন্যও নির্দেশনা দেওয়া।

২৩শে অক্টোবর সকালে হো চি মিন সিটি ইন্টারন্যাশনাল কলেজে অনুষ্ঠিত "বৃত্তিমূলক শিক্ষার উপর রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর প্রভাব" কর্মশালায় দেশজুড়ে বিশেষজ্ঞদের অনেক অবদান এবং নতুন সমাধান লিপিবদ্ধ করা হয়েছে।

অনেক ইতিবাচক লক্ষণ

সেমিনারে, হ্যানয় হাই-টেক কলেজের প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাপনা বিভাগের প্রধান ডঃ খং হু লুক এই সুসংবাদ ঘোষণা করেন যে তার স্কুল ৪৬টি প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে ৪,০০০ এরও বেশি নতুন শিক্ষার্থী ভর্তি হওয়ার মাধ্যমে তার KPI অর্জন করেছে।

"এই প্রথম স্কুলটি শিক্ষার্থী নিয়োগে সফল হয়েছে, বিশেষ করে বৃত্তিমূলক শিক্ষা নিয়োগের বর্তমান অসুবিধার প্রেক্ষাপটে," ডঃ লুক বলেন।

হ্যানয় হাই-টেক কলেজের প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাপনা বিভাগের প্রধান ডঃ খং হু লুক নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য কিছু সুসংবাদ ঘোষণা করেছেন।

ডঃ লুকের মতে, পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের জন্য তাজা বাতাসের মতো। শিক্ষার্থীরা "বেতন উপার্জন করার সময় পড়াশোনা করতে" সক্ষম, টিউশন ভর্তুকি পেতে পারে এবং ইন্টার্নশিপ ভাতা প্রদান করা হয়। এটি কেবল আর্থিক সহায়তা নয় বরং স্কুল এবং ব্যবসার মধ্যে দ্বি-মুখী সহযোগিতার মডেলও।

"স্কুলটি 'বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তর'-এর চেতনাকে বাস্তবায়িত করেছে, যেমনটি রেজোলিউশন ৭১-এ স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে। এছাড়াও, স্কুলটি হ্যানয়ের কমিউন এবং ওয়ার্ডগুলিতে '৪৫ দিনের ডিজিটাল রূপান্তর' প্রচারণাকে সমর্থন করার ক্ষেত্রেও অংশগ্রহণ করেছে," ডঃ লুক আরও বলেন।

হো চি মিন সিটি ইন্টারন্যাশনাল কলেজের ভাইস প্রিন্সিপাল মিসেস হুইন থি থু তাম বলেন যে স্কুল, ব্যবসা এবং সমিতিগুলিকে সংযুক্ত করার প্রকল্পটি বহুদলীয় সহযোগিতা মডেলের কার্যকারিতা প্রদর্শন করে অনেক "মিষ্টি ফল" দিয়েছে।

পরিসংখ্যান অনুসারে, স্নাতকদের কর্মসংস্থানের হার প্রায় ১০০%, যার মধ্যে ৮০-৯২% শিক্ষার্থী তাদের ক্ষেত্রে কাজ করে। প্রায় ৬৭% শিক্ষার্থী বেতনভুক্ত ইন্টার্নশিপ পান। উচ্চ দক্ষ কর্মীর ঘাটতিযুক্ত ক্ষেত্রগুলির মধ্যে রয়েছে সেমিকন্ডাক্টর এবং অটোমেশন, বৈদ্যুতিক এবং ইলেকট্রনিক্স, সরবরাহ, স্বাস্থ্যসেবা এবং পর্যটন।

"বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের মান অর্জিত কৃতিত্বের দ্বারা পরিমাপ করা হয় না, বরং কার্যকরভাবে কাজ সম্পাদন এবং মূল্য তৈরি করার ক্ষমতা দ্বারা পরিমাপ করা হয়। আউটপুট সরাসরি নির্দিষ্ট চাকরির পদের সাথে যুক্ত হতে হবে। দক্ষতার মান অবশ্যই ভিয়েতনামী জাতীয় দক্ষতা মান (VNSQF) মেনে চলতে হবে এবং ASEAN মান (AQRF) উল্লেখ করতে হবে," মিসেস ট্যাম জোর দিয়ে বলেন।

হো চি মিন সিটিতে ৫-তারকা হোটেল ম্যানেজমেন্ট মডেলের অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য শিক্ষার্থীরা একটি ফিল্ড ট্রিপে যায়।

বৃত্তিমূলক শিক্ষার প্রভাষকদের মান উন্নত করা।

সেমিনারে, লি থাই টু কলেজ (বাক নিনহ)-এর অধ্যক্ষ, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন তিয়েন ডং দৃঢ়ভাবে বলেন যে উচ্চমানের প্রভাষক ছাড়া উচ্চমানের বৃত্তিমূলক শিক্ষা সম্ভব হবে না। প্রভাষকরা যখন তাদের পেশা বোঝেন এবং দক্ষ হন, তখন প্রযুক্তি এবং শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রয়োগ স্বাভাবিক হয়ে ওঠে। "অনেক বৃত্তিমূলক স্কুল শত শত ব্যবসার সাথে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক গড়ে তোলে এবং অনেক বৈজ্ঞানিক সেমিনার আয়োজন করে..., কিন্তু এই পদক্ষেপগুলি এখনও ভাসাভাসা, শিক্ষার্থীদের প্রকৃত অর্থে মূল বিষয় হিসেবে রাখার পরিবর্তে ফর্মের উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে," মিঃ ডং স্পষ্টভাবে বলেন।

একই মতামত প্রকাশ করে, কেন্দ্রীয় প্রচার ও গণসংহতি কমিটির শিক্ষা বিভাগের পরিচালক মিঃ লে হুই ন্যাম, যেসব প্রতিবন্ধকতা মোকাবেলা করা প্রয়োজন তার দিকে ইঙ্গিত করেছেন।

প্রথমত, স্কুলগুলির মধ্যে মান এবং ব্যবস্থাপনা ক্ষমতার ক্ষেত্রে বৈষম্য রয়েছে; যদিও শিক্ষক কর্মীরা পেশাগতভাবে অত্যন্ত দক্ষ, তাদের প্রায়শই ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা বা শিক্ষাগত দক্ষতার অভাব থাকে, যার ফলে শিক্ষাদানের কার্যকারিতা অনুকূল হয় না; বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের বিরুদ্ধে সামাজিক কুসংস্কার শক্তিশালী থাকে; এবং ব্যবসার সাথে সম্পর্ক টেকসই হয় না, মূলত ব্যক্তিকেন্দ্রিক।

কেন্দ্রীয় প্রচার ও গণসংহতি কমিটির শিক্ষা বিভাগের পরিচালক মিঃ লে হুই ন্যাম বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে যেসব প্রতিবন্ধকতা দূর করা প্রয়োজন তা তুলে ধরেন।

মিঃ ন্যামের মতে, রেজোলিউশন ৭১ শিক্ষাকে জাতীয় কৌশলগত অগ্রগতির একটি হিসেবে চিহ্নিত করে যার লক্ষ্য শিল্প কর্মনীতি সহ দক্ষ কর্মীবাহিনী গড়ে তোলা, যারা ডিজিটাল রূপান্তর এবং সবুজ অর্থনীতির যুগের সাথে দ্রুত খাপ খাইয়ে নিতে সক্ষম।

"বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ (VET) এর লক্ষ্যকে আরও উন্নত করা হয়েছে, কেবল কর্মসংস্থানের জন্য একটি পেশা বেছে নেওয়ার জন্য লোকেদের প্রশিক্ষণ দেওয়া নয়, বরং এই পেশায় দক্ষতা অর্জন এবং এমনকি নতুন পেশা তৈরির লক্ষ্যও। VET-এর জন্য এটি একটি সুবর্ণ সুযোগ, শক্তিশালী সাফল্য অর্জনের জন্য," শিক্ষা বিভাগের পরিচালক নিশ্চিত করেছেন।

সূত্র: https://nld.com.vn/nghi-quyet-71-nang-tam-mo-loi-cho-hang-loat-truong-nghe-phat-trien-196251023112129896.htm