ব্যক্তিগত চাহিদা থেকে আসতে হবে

৩০ নভেম্বর, ২০২৪ পর্যন্ত, ভিয়েতনামে ২,১৭৯টি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি ছিল যা মানসম্মত স্বীকৃতি অর্জন করেছে। আগামী সময়ে , শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থার উপর মনোযোগ দিতে, বিশেষ করে প্রশিক্ষণ কর্মসূচির উন্নতি করতে এবং তারপর কর্মসূচির স্বীকৃতি পরিচালনা করতে উৎসাহিত করছে।

নতুন শিক্ষার্থীদের স্বাগত দিবসে জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা। ছবি: এনটিসিসি।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক মিঃ হুইন ভ্যান চুওং বলেন যে ভিয়েতনামে শিক্ষার মানের নিশ্চয়তা এবং স্বীকৃতি দৃঢ়ভাবে বৈধ করা হয়েছে। স্বীকৃতির গুরুত্বপূর্ণ সুবিধাগুলির কারণে প্রতি বছর মানসম্মত স্বীকৃতি অর্জনকারী উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান (HEI) এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সংখ্যা বৃদ্ধি পায়। অর্থাৎ, এটি স্বচ্ছতা বৃদ্ধিতে অবদান রাখে এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধি করে; ভর্তির লক্ষ্য নির্ধারণকে উৎসাহিত করে এবং টিউশন রাজস্ব যথাযথভাবে গণনা করে; আন্তর্জাতিক একীকরণকে উৎসাহিত করে এবং আন্তর্জাতিক সার্টিফিকেট এবং ডিপ্লোমাকে স্বীকৃতি দেয়।

বর্তমানে, ২০৮টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান মানসম্মত স্বীকৃতি অর্জন করেছে, তবে তাদের বেশিরভাগই দেশীয় স্বীকৃতি সংস্থাগুলি দ্বারা স্বীকৃত। মাত্র ১২টি প্রতিষ্ঠান আন্তর্জাতিক শিক্ষার মান স্বীকৃতি সংস্থাগুলি দ্বারা মানসম্মত মান পূরণকারী হিসাবে স্বীকৃত।

ন্যাশনাল ইকোনমিক্স ইউনিভার্সিটি এমন কয়েকটি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের মধ্যে একটি যেখানে আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত অনেক প্রোগ্রাম রয়েছে। এখন পর্যন্ত ৩৫টি প্রোগ্রাম রয়েছে। যার মধ্যে ২০টি প্রোগ্রাম মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ACBSP সংস্থার মান পূরণ করে; ১৫টি প্রোগ্রাম সুইজারল্যান্ডের FIBAA সংস্থার মান পূরণ করে। এছাড়াও, ১৬টি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম রয়েছে যা দেশীয় মানের মান পূরণ করে। ন্যাশনাল ইকোনমিক্স ইউনিভার্সিটির সভাপতি অধ্যাপক ড. হুইন ভ্যান চুওং জানিয়েছেন যে ২০২৪ সালে, ইউনিটটি FIBAA সংস্থার মান অনুযায়ী ২১টি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম এবং দেশীয় মান অনুযায়ী ১২টি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামের জন্য বহিরাগত মূল্যায়ন প্রক্রিয়া বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখবে। কেবল শিক্ষার মান নিশ্চিত করা এবং উন্নত করাই নয়; ক্রমবর্ধমান স্বীকৃতি শিক্ষার্থীদের জন্য স্বীকৃতি এবং ক্রেডিট স্থানান্তর, বিশ্বের শীর্ষস্থানীয় মর্যাদাপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে উচ্চ শিক্ষার জন্য নিবন্ধন, পাশাপাশি উন্নত দেশগুলিতে চাকরির সুযোগের মতো সুবিধা নিয়ে আসে।

এমনকি দেশীয় স্বীকৃতি থাকা সত্ত্বেও, স্বীকৃতি কার্যক্রম যে সুবিধাগুলি নিয়ে আসে তাও অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। অধ্যাপক ডঃ হুইন ভ্যান চুওং উল্লেখ করেছেন যে যদিও প্রতিটি প্রতিষ্ঠানের নিজস্ব মানদণ্ড থাকবে, সাধারণভাবে, 4টি প্রধান স্তম্ভ রয়েছে যার মধ্যে রয়েছে: কৌশল এবং কেপিআই নিশ্চিত করা; কৌশল বাস্তবায়নের জন্য অভ্যন্তরীণ প্রতিষ্ঠান এবং নীতি নিশ্চিত করা; কাঠামো, কার্যকরী ইউনিটগুলি প্রতিষ্ঠান এবং নীতিগুলি ভালভাবে বাস্তবায়ন নিশ্চিত করা, বিশেষ করে বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বিশ্ববিদ্যালয়ে যাওয়ার জন্য প্রচেষ্টারত প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য; আউটপুট মান নিশ্চিত করা - এটি উপরে উল্লিখিত 3টি স্তম্ভের কার্যকারিতা, কর্মসংস্থান, ভাল চাকরির প্রতিযোগিতা, বেতন এবং পদোন্নতির স্তরের মাধ্যমে উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ আউটপুট পরিমাপ হিসাবে শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করা, যার ফলে বিশ্ববিদ্যালয়ে সুনাম বয়ে আনে। অতএব, উচ্চ শিক্ষার মান নিশ্চিত করা এবং স্বীকৃতি দেওয়া কেবল বিশ্ববিদ্যালয়ের নয়, প্রতিটি দেশেরও দায়িত্ব।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যান অনুসারে, ১৬ ডিসেম্বর, ২০২৪ পর্যন্ত, ১,৮৯৩টি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি স্ব-মূল্যায়ন প্রতিবেদন সম্পন্ন করেছে। ১,৪৭৫টি প্রশিক্ষণ কর্মসূচির বাহ্যিক মূল্যায়ন করা হয়েছে। যদিও আইন অনুসারে প্রশিক্ষণ কর্মসূচির ১০০% স্বীকৃতির প্রয়োজন নেই, তবুও স্বীকৃত কর্মসূচির সংখ্যা এখন প্রায় ৩০%, যা বেশ বড় সংখ্যা। যাইহোক, হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন ভাইস প্রেসিডেন্ট, শিক্ষাগত মান স্বীকৃতির একজন স্বাধীন বিশেষজ্ঞ অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন হু ডুকের মতে, এখনও অনেক বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে যারা স্বীকৃতি অর্জনের লক্ষ্যকে গন্তব্য হিসাবে বিবেচনা করে, তাই গুণমান নিশ্চিতকরণ কার্যক্রম বাস্তবায়ন এখনও আনুষ্ঠানিক এবং মোকাবেলাযোগ্য, তাই এটি অকার্যকর এবং অস্থির।

"যখন উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি তাদের লক্ষ্য পূরণের ক্ষমতা, সম্প্রদায়ের সেবা করার ক্ষমতা এবং তাদের প্রতিযোগিতামূলকতা উন্নত করার জন্য সমাধান সনাক্তকরণ এবং খুঁজে বের করার জন্য শিক্ষাগত মান মূল্যায়ন বাস্তবায়নকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বোঝে এবং সমর্থন করে, তখনই তারা মূল্যায়নের ভূমিকা প্রদর্শন করতে পারে। এটি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সামাজিক দায়িত্বও। কেবলমাত্র তাদের নিজস্ব চাহিদার সাথেই বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বিকাশ করতে পারে এবং প্রস্তাবিত সমাধানগুলির হৃদয় এবং দৃষ্টি থাকবে" - অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন হু ডুক তার মতামত প্রকাশ করেন এবং শীঘ্রই উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য মানদণ্ড ঘোষণা করার প্রয়োজনীয়তার প্রস্তাব করেন। এটি এমন একটি মানদণ্ড যা ন্যূনতম প্রয়োজনীয়তাগুলি দেখায় যা একটি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে স্টেকহোল্ডারদের স্বার্থ নিশ্চিত করার জন্য প্রতিষ্ঠা এবং পরিচালনা করার সময় পূরণ করতে হবে, যার মধ্যে রয়েছে অপারেটিং শর্ত, কর্মক্ষমতা ফলাফল এবং ভবিষ্যতের সম্ভাবনার প্রয়োজনীয়তা, প্রতিটি সাংগঠনিক মডেল (বিশ্ববিদ্যালয়, বিশ্ববিদ্যালয়), ক্ষেত্র এবং প্রশিক্ষণ স্তরের জন্য নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা সহ। যখন ন্যূনতম মান থাকে, তখন মেট্রিক্স আরও নির্দিষ্ট হয় এবং মূল্যায়ন ফলাফল এবং মানের তথ্য স্টেকহোল্ডারদের কাছে আরও স্বচ্ছ হয়।

সূত্র: https://daidoanket.vn/kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-phai-xuat-phat-tu-nhu-cau-tu-than-10296686.html