একীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য উচ্চমানের মানবসম্পদ উন্নয়ন করা

২৩শে অক্টোবর বিকেলে, ফু থোতে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগ (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) ২০২৫ সালে বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিষয়ক সম্মেলনের আয়োজন করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী লে কোয়ান সম্মেলনে উদ্বোধনী ভাষণ দেন। ছবি: হোয়াং হাং – ভিএনএ

২০২৫ সালের সেপ্টেম্বর পর্যন্ত, জাতীয় বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থায় ১,১৬৩টি প্রতিষ্ঠান রয়েছে, যার মধ্যে ৫১৮টি সরকারি প্রতিষ্ঠান এবং ৬৪৫টি বেসরকারি প্রতিষ্ঠান রয়েছে। ২০২৪ সালে, দেশটি কলেজ, মাধ্যমিক এবং প্রাথমিক স্তরে প্রায় ২.৪৩ মিলিয়ন লোককে নথিভুক্ত করেছে। ২০২৫ সালের প্রথম ৬ মাসে, দেশটি প্রায় ১০ লক্ষ লোককে বৃত্তিমূলক শিক্ষায় নথিভুক্ত এবং প্রশিক্ষণ দিয়েছে, যার মধ্যে প্রায় ১ লক্ষ লোক কলেজ এবং মাধ্যমিক স্তরে।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, বৃত্তিমূলক শিক্ষার মান এবং কার্যকারিতা ক্রমবর্ধমানভাবে শ্রমবাজারের শ্রম চাহিদা পূরণ করছে। ৮০% এরও বেশি স্নাতকের চাকরি রয়েছে, যার মধ্যে ৭০% - ৭৫% স্নাতকের তাদের পড়াশোনার ক্ষেত্রে চাকরি রয়েছে; কিছু বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান যাদের প্রশিক্ষণের মানের জন্য খ্যাতি রয়েছে, ব্যবসার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত, স্নাতকদের জন্য ১০০% কর্মসংস্থানের হার রয়েছে এবং ৮৫% -৯০% স্নাতকদের তাদের পড়াশোনার ক্ষেত্রে চাকরি রয়েছে। কিছু ক্ষেত্রে, স্নাতকরা অনেক জটিল চাকরির পদ গ্রহণ করতে পারেন যা আগে বিদেশী বিশেষজ্ঞদের দ্বারা সম্পাদন করতে হত।

অব্যাহত শিক্ষার ক্ষেত্রে, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মোট সংখ্যা ২০,৬২১টি কেন্দ্র যেখানে ১১৫,৭৮৬ জন পরিচালক এবং শিক্ষক রয়েছেন। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ প্রতিবেদন অনুসারে, অব্যাহত শিক্ষা কার্যক্রম অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীর সংখ্যা ২৬.৩ মিলিয়নেরও বেশি। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, স্তর ১ এবং স্তর ২-এ ১৫-৬০ বছর বয়সীদের সাক্ষরতার হার যথাক্রমে ৯৯.১০% এবং ৯৭.৭২% (২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ০.৩২% এবং ০.৩৫% বৃদ্ধি)।

সম্মেলনে অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিরা। ছবি: হোয়াং হাং/ভিএনএ

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অসম্পূর্ণ প্রতিবেদন অনুসারে, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, দেশটি ৯১,৫৪৮ জন শিক্ষার্থীকে সাক্ষরতা ক্লাসে অংশগ্রহণের জন্য একত্রিত করেছিল, যার মধ্যে জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থী ছিল ৮৪%। যাইহোক, বর্তমানে, দেশে এখনও ১৫-৬০ বছর বয়সী ৬৪,৬৬৭ জন লোক রয়েছে যারা সাক্ষরতার মান স্তর ১ পূরণ করেনি (০.৯%), এবং ১,৬৪৩,৪৬১ জন লোক রয়েছে যারা সাক্ষরতার মান স্তর ২ (২.২৮%), প্রধানত ৩৬ থেকে ৬০ বছর বয়সী ব্যক্তিদের কেন্দ্র করে। যেসব প্রদেশে সাক্ষরতার মান স্তর ১ পূরণ করেনি, অর্থাৎ ২% এর উপরে, তাদের উচ্চ হার উত্তরাঞ্চলীয় পার্বত্য প্রদেশ, কেন্দ্রীয় উচ্চভূমি এবং মেকং ডেল্টায় অবস্থিত।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী লে কোয়ানের মতে, বর্তমানে বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা এখনও খণ্ডিত, পশ্চাদপদ এবং উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেনি। বৃত্তিমূলক দক্ষতা সম্পন্ন লোক এবং কর্মীর সংখ্যা এখনও কম এবং বৃত্তিমূলক দক্ষতায় সজ্জিত, প্রশিক্ষিত এবং পুনঃপ্রশিক্ষিত হওয়া প্রয়োজন এমন মানবসম্পদ এখনও অনেক বেশি। এই কাঠামোর মধ্যে, কিছু শিল্প এবং মূল ক্ষেত্রগুলিতে আসন্ন সময়ের চাহিদা পূরণের জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়ার মতো পর্যাপ্ত ক্ষমতা নেই।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের লক্ষ্য হলো ব্যবস্থাপনা ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের যন্ত্রপাতিকে সুবিন্যস্ত, কার্যকর এবং দক্ষভাবে সুবিন্যস্ত ও নিখুঁত করা, অঞ্চল এবং সমগ্র দেশের জন্য সময়োপযোগী মানব সম্পদ সরবরাহ নিশ্চিত করা। একই সাথে, জাতীয় মান পূরণকারী উচ্চমানের স্কুল এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের একটি ব্যবস্থা গড়ে তোলার উপর বিনিয়োগের উপর মনোযোগ দিন, যার মধ্যে রয়েছে জাতীয় কেন্দ্র এবং আঞ্চলিক কেন্দ্রগুলির প্রধান কেন্দ্র হিসেবে কাজ করে এমন স্কুল, যার প্রশিক্ষণ স্কেল প্রতি বছর প্রায় ২০,০০০ শিক্ষার্থী, গুরুত্বপূর্ণ শিল্প ও ক্ষেত্রগুলির মানব সম্পদের চাহিদা এবং উচ্চ প্রযুক্তি। একই সাথে, গুণমান নিশ্চিতকরণের শর্তগুলিকে একযোগে স্থাপন করা: সুবিধাগুলির আধুনিকীকরণ, আন্তর্জাতিক মান পূরণকারী শিক্ষক এবং পরিচালকদের একটি দল তৈরি করা; ব্যবসা এবং শ্রমবাজারের চাহিদার সাথে যুক্ত একটি উন্মুক্ত এবং নমনীয় দিকে প্রশিক্ষণ কর্মসূচি উদ্ভাবন করা; আধুনিক বৃত্তিমূলক মাধ্যমিক বিদ্যালয় মডেল স্থাপন এবং প্রতিলিপি করার জন্য, আন্তর্জাতিকভাবে সংহত করার জন্য মানের মূল্যায়ন এবং স্বীকৃতির জন্য মানদণ্ডের একটি সেট প্রয়োগ করা, ভিয়েতনামের বৃত্তিমূলক শিক্ষার অবস্থান এবং খ্যাতি বৃদ্ধিতে অবদান রাখা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন সম্মেলনে বক্তব্য রাখছেন। ছবি: হোয়াং হাং/ভিএনএ

সম্মেলনে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন জোর দিয়ে বলেন: ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ একটি বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ প্রেক্ষাপটে অনুষ্ঠিত হচ্ছে, যখন পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর ২২ আগস্ট, ২০২৫ তারিখে রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ জারি করে; সরকার ১৫ সেপ্টেম্বর, ২০২৫ তারিখে রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের জন্য সরকারের কর্মসূচীর উপর রেজোলিউশন ২৮১/এনকিউ-সিপি জারি করে। এটি একটি কৌশলগত নির্দেশিকা, যা বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষাকে উচ্চমানের মানবসম্পদ বিকাশের অন্যতম মূল স্তম্ভ হিসাবে বিবেচনা করে, নতুন সময়ে দ্রুত, টেকসই বৃদ্ধি এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী পরামর্শ দিয়েছেন যে বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা দেশের উন্নয়ন কৌশলে তাদের মূল ভূমিকা নিশ্চিত এবং প্রচার অব্যাহত রাখা উচিত। বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেবল শিক্ষার্থীদের জন্য বৃত্তিমূলক দক্ষতা প্রশিক্ষণের জায়গা নয়, বরং জাতীয় মানবসম্পদ উন্নয়ন ব্যবস্থার "মেরুদণ্ড" হবে, যা অর্থনীতির শ্রম উৎপাদনশীলতা, প্রতিযোগিতা এবং সৃজনশীলতা বৃদ্ধিতে সরাসরি অবদান রাখবে। ডিজিটাল রূপান্তর এবং উচ্চ-প্রযুক্তি শিল্প উন্নয়নের প্রেক্ষাপটে, বৃত্তিমূলক শিক্ষাকে অত্যন্ত দক্ষ কারিগরি কর্মীদের একটি দলকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার ক্ষেত্রে অগ্রণী হতে হবে, যারা দেশীয় এবং আন্তর্জাতিক শ্রমবাজারের পরিবর্তনের সাথে দ্রুত খাপ খাইয়ে নিতে সক্ষম।

এছাড়াও, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষাকে আজীবন শিক্ষা ব্যবস্থার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হিসেবে চিহ্নিত করতে হবে, যা সকল বয়সের এবং পরিস্থিতির সকলের জন্য এমন পরিস্থিতি তৈরি করবে যাতে তারা তাদের জীবন জুড়ে শেখার, তাদের যোগ্যতা উন্নত করার এবং নতুন দক্ষতা আপডেট করার সুযোগ পায়। সাধারণ শিক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার সাথে বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার সংযোগটি একটি মসৃণ, নমনীয় সংযোগে পরিণত হতে হবে, যাতে শিক্ষার্থীরা আরও পড়াশোনা করতে, স্থানান্তর করতে, পুনরায় অধ্যয়ন করতে এবং জীবনের জন্য অধ্যয়ন করতে পারে - একটি "উন্মুক্ত, নমনীয় এবং ব্যাপক শিক্ষা সমাজ" গঠনের চেতনার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।

সূত্র: https://baotintuc.vn/giao-duc/phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-dap-ung-yeu-cau-hoi-nhap-20251023205923724.htm