৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার সার্বজনীনীকরণ: মানব ও বস্তুগত সম্পদের সমস্যার সমাধান কী?

GD&TĐ - ২০৩০ সালের মধ্যে লক্ষ্য অর্জনের জন্য, ১০০% প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরগুলি ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার মান পূরণ করবে,

২০৩০ সালের মধ্যে প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরগুলির ১০০% ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার মান পূরণের লক্ষ্য অর্জনের জন্য, স্থানীয়দের শিক্ষক কর্মীদের নিশ্চিত করতে হবে এবং সংগৃহীত সম্পদের ভারসাম্য বজায় রাখতে হবে।

বেসরকারি স্বাধীন শ্রেণী গোষ্ঠীর মানসম্মতকরণ

দা নাং-এ বর্তমানে ৪৮২টি কিন্ডারগার্টেন রয়েছে, যার মধ্যে ২৯৬টি সরকারি স্কুল এবং ১৮৬টি বেসরকারি স্কুল রয়েছে। ইতিমধ্যে, বেসরকারি স্বাধীন ক্লাসের সংখ্যা ১,৫৬২টি পর্যন্ত, যার মধ্যে ৭ জনের কম শিশু রয়েছে এমন গ্রুপ অন্তর্ভুক্ত নয়। বেসরকারি কিন্ডারগার্টেন এবং ক্লাসের বন্টন মূলত উচ্চ জনসংখ্যার ঘনত্ব সহ কেন্দ্রীয় এলাকায় বা শিল্প পার্ক - রপ্তানি প্রক্রিয়াকরণ অঞ্চলের আশেপাশে কেন্দ্রীভূত।

এই পরিস্থিতির মুখোমুখি হয়ে, দা নাং শিক্ষা ও শিশু যত্নের মান উন্নত করার জন্য শিক্ষক এবং বেসরকারি স্বাধীন শ্রেণীর নেতাদের জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং পেশাদার প্রশিক্ষণে বিনিয়োগ উভয়কেই সমর্থন করার জন্য অনেক কর্মসূচি এবং নীতিমালা তৈরি করেছে।

দা নাং-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিসেস লে থি বিচ থুয়ানের মতে, এলাকার পাবলিক কিন্ডারগার্টেনগুলিকে বেসরকারি স্বাধীন ক্লাসের জন্য পেশাদার কাজের সহায়তা, নির্দেশনা এবং তত্ত্বাবধানের দায়িত্ব অর্পণ করার পাশাপাশি, অ-সরকারি শিক্ষকদের শিল্প দ্বারা আয়োজিত সমস্ত পেশাদার প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণের অনুমতি দেওয়া হয়।

হোয়া ট্রি টু কিন্ডারগার্টেন (হোয়া খান, দা নাং)-এর প্রধান মিসেস নগুয়েন থি লুওং বলেন: “পাবলিক কিন্ডারগার্টেন এবং জেলা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ (পূর্বে) শিক্ষা ও শিশু ব্যবস্থাপনায় দক্ষতার ক্ষেত্রে আমাদের অনেক সহায়তা করে। শিক্ষক এবং স্কুল মালিকরা বিশেষায়িত কার্যক্রম, স্বল্পমেয়াদী প্রশিক্ষণ কোর্স এবং নতুন নথি আপডেটে অংশগ্রহণ করেন...

পেশাদার প্রশিক্ষণের পাশাপাশি, স্বাধীন প্রাক-বিদ্যালয়ের জন্য কেন্দ্রীভূত খেলার মাঠগুলিও নিয়মিতভাবে সংগঠিত করা হয়, যার ফলে শিক্ষার সুযোগের ক্ষেত্রে ন্যায্যতা নিশ্চিত করা হয়, নতুন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিশুদের লালন-পালন, যত্ন এবং শিক্ষিত হতে সহায়তা করা হয়।

এছাড়াও, সেভ দ্য চিলড্রেন (SCI) কর্তৃক ২০২২ সালের নভেম্বর থেকে ২০২৩ সালের এপ্রিল পর্যন্ত দা নাং (পুরাতন) -এ বাস্তবায়িত "স্বাধীন প্রি-স্কুলে শিশুদের যত্ন এবং শিক্ষার মান উন্নত করা" প্রকল্পটি বাস্তবায়নের মাধ্যমে, শিল্প উদ্যানগুলিতে স্বাধীন প্রি-স্কুলগুলিতে শিক্ষকদের ক্ষমতা উন্নত করা হয়েছে; প্যারেন্টিং প্রোগ্রামের মাধ্যমে স্বাধীন প্রি-স্কুলগুলিতে শিশু যত্ন কর্মীদের ক্ষমতা বৃদ্ধি করা; স্বাধীন প্রি-স্কুলগুলিতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পর্যবেক্ষণ ও মূল্যায়ন ব্যবস্থা শক্তিশালী করা।

৩ থেকে ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষাকে সর্বজনীন করার অর্থ হল অ-সরকারি প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সুযোগ-সুবিধা বৃদ্ধি করা, বিশেষ করে বেসরকারি স্বাধীন ক্লাস; এর ফলে স্কুল-বয়সী শিশুদের আকৃষ্ট করে সরকারি প্রাক-বিদ্যালয় ব্যবস্থার উপর চাপ কমানো সম্ভব। শিশুদের বেসরকারি স্বাধীন প্রাক-বিদ্যালয়ে পাঠানো জনগণের একটি অংশের পছন্দ কারণ এটি অর্থনৈতিক অবস্থার জন্য উপযুক্ত, শিশুদের গ্রহণে নমনীয়...

তার মতামত প্রকাশ করে, দা নাং-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা বিভাগের প্রধান মিসেস ডাং থি ক্যাম তু আরও বলেন যে, বাকি বিষয় হল শিশুদের গোষ্ঠীর কার্যক্রমের সহায়তা, ব্যবস্থাপনা এবং নিবিড় তত্ত্বাবধান জোরদার করা; শিশুদের নিরাপত্তা এবং ভাল যত্ন নিশ্চিত করার জন্য সেক্টর, এলাকা, সংস্থা এবং অভিভাবকদের মধ্যে সমন্বয় সাধন করা।

২০২৩ সাল থেকে, দা নাং-এর কিছু এলাকা নার্সারি গ্রুপের মডেলে দ্রুত বৃদ্ধি পেয়েছে এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার ৪৯/২০২১-এর প্রবিধানের উপর ভিত্তি করে বেসরকারি নার্সারি গ্রুপ এবং স্বাধীন ক্লাসের পরিচালনার অবস্থা পর্যালোচনা করেছে। সেই অনুযায়ী, এই এলাকাগুলির ৭ বছরের কম বয়সী শিশুদের গোষ্ঠী প্রতিষ্ঠার জন্য নতুন লাইসেন্স প্রদান না করার নীতি রয়েছে এবং পরিবারগুলিকে তাদের সন্তানদের উন্নত ও নিরাপদ যত্নের জন্য সরকারি এবং বেসরকারি প্রি-স্কুলে পাঠাতে উৎসাহিত করা হচ্ছে।

ছবির চিত্রণ INT।

সরকারি-বেসরকারি অংশীদারিত্ব জোরদার করা

শিক্ষক নিয়োগ করা সম্প্রতি সরকারি ও বেসরকারি উভয় কিন্ডারগার্টেনগুলির সবচেয়ে বড় সমস্যার মধ্যে একটি। মিসেস নগুয়েন থি নহু - ভ্যাং আন বেবি কিন্ডারগার্টেন গ্রুপের (হোয়া খান, দা নাং) প্রধান, শেয়ার করেছেন: "বেশিরভাগ শিশু শ্রমিকের সন্তান, তাই তারা খুব অস্থির। তাই, কম বেতনের কারণে শিক্ষক নিয়োগ করাও কঠিন।"

প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার ক্ষেত্রে, নগক ল্যান কিন্ডারগার্টেনের (হাই চাউ, দা নাং) অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন কোক থু ট্রামের মতে, সরকারি স্কুলগুলিকে বেসরকারি স্কুল ব্যবস্থার সাথেও প্রতিযোগিতা করতে হচ্ছে, যা শিক্ষকদের জন্য ক্রমবর্ধমানভাবে আরও বেশি প্রণোদনা প্রদান করছে, যার মধ্যে রয়েছে বেতন থেকে শুরু করে কর্মক্ষেত্র পর্যন্ত, যাতে উচ্চ দক্ষ কর্মীদের আকর্ষণ করা যায়।

"অতএব, ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের লক্ষ্য বাস্তবায়নের সময় কর্মীদের বিষয়টিকে প্রথম অগ্রাধিকার দেওয়া প্রয়োজন। প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকদের আকর্ষণ এবং ধরে রাখার জন্য নীতিগুলি আরও শক্তিশালী করা প্রয়োজন, যাতে কর্মীরা তাদের নিষ্ঠার সাথে নিরাপদ বোধ করতে পারে।"

মিস থু ট্রামের বিশ্লেষণ অনুসারে, প্রি-স্কুল শিক্ষকদের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে, তাই শ্রমের তীব্রতা বেশি। বিশেষ করে বড় শহরগুলিতে, শিক্ষকদের জ্ঞান, দক্ষতা এবং নমনীয়তার প্রয়োজনীয়তা বেশি, চাপ বেশি কিন্তু আয় এখনও কম, কাজের পরিবেশ নিশ্চিত নয়, এই কারণেই উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা এই মেজর বিষয়ে পড়াশোনা করতে পছন্দ করে না।

প্রি-স্কুল শিক্ষকদের প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা থেকে স্নাতক হওয়ার পরপরই পেশা ছেড়ে দেওয়ার বা পেশা না নেওয়ার পরিস্থিতি এখনও বিদ্যমান। এর ফলে স্থানীয়ভাবে শিক্ষকের অভাব দেখা দেয়, শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক নেই... যা ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের লক্ষ্য এবং অগ্রগতিকে প্রভাবিত করবে।

লিয়েন চিউ ওয়ার্ড পিপলস কমিটি (দা নাং সিটি) এর ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ নগুয়েন থান লিচ বলেন, শিক্ষাগত স্কুলগুলিতে প্রি-স্কুল শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ কোটা বাড়ানো প্রয়োজন; অন্যান্য ডিগ্রিধারী শিক্ষকদের জন্য প্রি-স্কুল শিক্ষায় ব্রিজিং কোর্স বা দ্বিতীয় ডিগ্রিতে প্রশিক্ষণের জন্য পরিবেশ তৈরি করা প্রয়োজন। একই সাথে, শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে প্রি-স্কুল শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং উৎসাহিত করার মান উন্নত করা প্রয়োজন।

লিয়েন চিউ ওয়ার্ডের পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান আরও সুপারিশ করেছেন যে, শিশুদের স্কুলে যাওয়ার জন্য উৎসাহিত করার জন্য, পাবলিক স্কুলের পরিধি সম্প্রসারণের পাশাপাশি, সামাজিকীকরণের মাধ্যমে কিন্ডারগার্টেন নির্মাণে বিনিয়োগ করতে সংস্থা, ব্যক্তি এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলিকে উৎসাহিত করার জন্য স্পষ্ট প্রণোদনা নীতি থাকা উচিত। উদাহরণস্বরূপ, সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করার জন্য জমি পদ্ধতির সাথে সম্পর্কিত বাধাগুলি দূর করা প্রয়োজন। বর্তমানে, অনেক এলাকায় স্কুল নির্মাণের পরিকল্পনার জন্য জমি রয়েছে, কিন্তু অনেকগুলি সম্পর্কিত পদ্ধতি রয়েছে, যার ফলে বিনিয়োগকারীদের আকর্ষণ করা কঠিন হয়ে পড়েছে।

দা নাং সিটির পিপলস কমিটির প্রাক্তন চেয়ারম্যান মিঃ লে ট্রুং চিনের মতে, ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা বাস্তবায়নের ফলে এই স্তরের কর্মীর সংখ্যা অবশ্যই বৃদ্ধি পাবে। মানব সম্পদের ক্ষেত্রে অসুবিধা এড়াতে সর্বজনীনকরণ বাস্তবায়নের সময় শিক্ষা খাতের কর্মী কোটা প্যাকেজে এটি স্পষ্ট করা আবশ্যক।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/pho-cap-giao-duc-mam-non-cho-tre-3-5-tuoi-loi-giai-nao-cho-bai-toan-nhan-vat-luc-post741549.html